2026-2027学年度第一学期三年级语文检测试卷

2026-2027学年度第一学期三年级语文检测试卷第一部分基础知识积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）请认真拼读下面的拼音，在田字格中规范书写出对应的词语。注意笔画顺序和间架结构。xiūxi()gūniang()mínzú()bōwén()yóuxì()shǐjìn()wēnnuǎn()bāngzhù()róngyì()fǎnfù()二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）海参（shēncān）宿舍（shěshè）胳臂（beibì）处罚（chǔchù）满载（zǎizài）呢喃（níne）三、比一比，再组词（8分）峰（）锋（）作（）昨（）菜（）彩（）分（）份（）皮（）疲（）爪（）抓（）同（）铜（）合（）给（）四、把词语补充完整，并选择其中一个词语造句（6分）（）（）尽染（）高（）爽（）（）累累自（）自（）（）头（）脑（）牙（）爪造句：五、按要求写句子（10分）照样子，写句子。（4分）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，。用加点的词语写句子。（3分）例：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。。把下面的句子改写成“被”字句。（3分）列宁找到了那只灰雀。。第二部分阅读理解（共30分）一、阅读短文，回答问题（15分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。这篇短文是从哪几个方面来写秋天的雨的？（3分）。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请你也仿写一句。（4分）修辞手法：。仿写：。为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？（4分）。读了这篇短文，你觉得秋天是一个怎样的季节？（4分）。二、阅读短文，回答问题（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）修辞手法：。好处：。妈妈为什么在“我”的书包上绣蒲公英？（3分）。文章结尾处的梦境描写有什么作用？（4分）。读了这篇文章，你有什么感想？（4分）。第三部分习作（共30分）题目：我的好朋友要求：写清楚好朋友的外貌特点。写一两件能表现好朋友特点的事情。语句通顺，不少于300字。参考答案（部分）第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语休息姑娘民族波纹游戏使劲温暖帮助容易反复二、给下列加点字选择正确的读音海参（shēn√）宿舍（shè√）胳臂（bei√）处罚（chǔ√）满载（zài√）呢喃（ní√）三、比一比，再组词示例：山峰锋利作业昨天白菜彩色分开份额皮球疲劳爪子抓住同学铜号合作给予四、把词语补充完整层林尽染秋高气爽果实累累自言自语摇头晃脑张牙舞爪造句示例：秋天到了，果园里果实累累，一派丰收的景象。五、按要求写句子示例：弯弯的小桥下面有一条弯弯的小船。示例：小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，玩得可开心了。那只灰雀被列宁找到了。第二部分阅读理解一、《秋天的雨》（节选）这篇短文从三个方面来写秋天的雨：秋天的雨是一把钥匙；秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨藏着非常好闻的气味。运用了比喻的修辞手法。仿写示例：树上的苹果像一个个红灯笼，照亮了整个果园。因为秋天的雨里藏着梨、菠萝、苹果、橘子等好多香甜的气味，小朋友被这些香味吸引，舍不得离开，所以说“小朋友的脚，常被那香味勾住”。示例：秋天是一个美丽、丰收、充满香气的季节。二、《会飞的蒲公英》运用了比喻的修辞手法。把“我”比作快乐的蒲公英，生动形象地写出了“我”上学路上的快乐心情。妈妈在“我”的书包上绣蒲公英，是希望“我”能像蒲公英一样，不满足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的世界去闯荡。文章结尾处的梦境描写，既呼应了前文妈妈对“我”的期望，也象征着“我”对未来的美好憧憬和向往，升华了文章的主题。示例：读了这篇文章，我感受到了妈妈对孩子深深的爱和期望。我们应该像蒲公英一样，勇敢地去探索外面的世界，追求自己的梦想。评分标准基础知识积累与运用（40分）看拼音写词语：每词1分，共10分。选择正确读音：每空1分，共6分。比一比再组词：每空0.5分，共8分。补充词语并造句：补充词语每词0.5分，共3分；造句3分，共6分。按要求写句子：每句根据通顺度和准确性给分，共10分。阅读理解（30分）每小题根据答题要点和语言表达给分，意思对即可。习作（30分）一类文（25-30分）：内容具体，能抓住好朋友的外貌特点和一两