2026年春季三年级语文阅读综合水平测试卷

2026年春季三年级语文阅读综合水平测试卷第一部分：基础阅读能力测试（共60分）一、词语理解与运用（每题3分，共15分）下列词语中，与“兴高采烈”意思最接近的是（）A.闷闷不乐B.喜气洋洋C.垂头丧气D.忧心忡忡“突然，天空乌云密布，紧接着电闪雷鸣，豆大的雨点噼里啪啦地落下来。”这句话中“豆大”一词用来形容雨点的（）A.颜色B.形状C.大小D.声音选择合适的词语填入括号中：“春天来了，公园里的花儿（），吸引了许多游客。”A.含苞待放B.争奇斗艳C.枯枝败叶D.郁郁葱葱“他的歌声清脆悦耳，像黄莺在歌唱。”这句话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比下列词语中，没有错别字的一项是（）A.漂扬B.穿戴C.慌野D.攻课二、句子理解与分析（每题4分，共20分）“小明把教室打扫得干干净净。”这句话的意思是（）A.教室被小明打扫干净了。B.小明被教室打扫干净了。C.小明和教室一起打扫干净了。D.教室自己打扫干净了。对“他跑得像兔子一样快。”这句话理解正确的是（）A.他和兔子一起跑。B.他的速度和兔子差不多。C.他跑得比兔子快。D.兔子跑得比他快。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你今天为什么迟到了？”老师问。B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、和橙子。C.妈妈说：“今天天气真好”。D.小明说，他要去图书馆看书。选择合适的关联词填入句子中：“（）天气很冷，（）同学们仍然坚持锻炼身体。”A.因为……所以……B.虽然……但是……C.不但……而且……D.如果……就……“这本书我已经看了三遍了。”这句话中“三遍”表示（）A.时间B.数量C.地点D.方式三、段落阅读与理解（每题5分，共25分）阅读短文，回答问题。《可爱的大熊猫》大熊猫是中国的国宝，深受人们的喜爱。它们有着圆圆的脑袋，大大的黑眼圈，像戴着一副墨镜。胖乎乎的身体覆盖着黑白相间的毛发，走起路来一摇一摆，十分可爱。大熊猫最喜欢吃的食物是竹子。它们每天要花十几个小时吃竹子，食量很大。有时候，它们也会吃一些胡萝卜、苹果等水果。大熊猫的性格温顺，喜欢独自生活，常常在竹林里悠闲地散步、玩耍。由于栖息地破坏和环境变化，大熊猫的数量曾经非常稀少。经过人们的努力保护，现在大熊猫的数量已经有所增加，但仍然需要我们继续保护它们的家园。大熊猫的外貌特点是（）A.圆圆的脑袋，大大的黑眼圈，黑白相间的毛发。B.尖尖的脑袋，小小的眼睛，棕色的毛发。C.长长的脖子，大大的耳朵，灰色的毛发。D.短短的尾巴，小小的嘴巴，白色的毛发。大熊猫最喜欢吃的食物是（）A.胡萝卜B.苹果C.竹子D.肉大熊猫每天花多长时间吃竹子？（）A.几个小时B.十几个小时C.二十几个小时D.三十几个小时大熊猫数量稀少的原因是（）A.食物不足B.栖息地破坏和环境变化C.人类捕杀D.疾病传播我们应该怎样保护大熊猫？（）A.多吃竹子B.破坏它们的栖息地C.继续保护它们的家园D.把它们关起来第二部分：综合阅读能力测试（共40分）四、短文阅读与分析（每题6分，共30分）阅读短文，回答问题。《美丽的春天》春天来了，万物复苏。小草从地下探出头来，好奇地张望着这个世界。柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇摆，像小姑娘的长辫子。五颜六色的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵清香。小燕子从南方飞回来了，它们在天空中自由自在地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌，好像在告诉大家：“春天来了！春天来了！”小蜜蜂和小蝴蝶也忙碌起来，它们在花丛中飞来飞去，采集着花蜜。春天的雨细细的，密密的，像牛毛，像花针，滋润着大地。雨后，天空中出现了一道美丽的彩虹，像一座彩色的桥挂在天边。孩子们也高兴起来，他们脱掉厚厚的棉衣，在公园里放风筝、做游戏，欢声笑语回荡在空气中。春天是一个充满生机和希望的季节，我爱美丽的春天！短文第一自然段中，作者把柳树的枝条比作（）A.小姑娘的长辫子B.嫩绿的叶子C.微风D.春天的使者短文中提到的花儿颜色有（）A.红、黄、蓝B.红、粉、白C.绿、紫、橙D.黑、白、灰小燕子从哪里飞回来？（）A.北方B.东方C.南方D.西方春天的雨有什么特点？（）A.大大的，圆圆的B.细细的，密密的C.冷冷的，冰冰的D.暖暖的，甜甜的孩子们在春天里做什么？（）A.放风筝、做游戏B.读书、写字C.看电视、玩电脑D.睡觉、休息五、阅读理解与表达（共10分）请你仿照短文《美丽的春天》，写一段关于“夏天”的话。要求：至少运用两种修辞手法，不少于50字。第三部分：拓展阅读能力测试（共20分）六、古诗文阅读与理解（每题5分，共20分）阅读古诗，回答问题。《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.孟浩然D.王维“春眠不觉晓”中“晓”的意思是（）A.知道B.早晨C.明白D.夜晚诗中提到的声音有（）A.风声、雨声、鸟叫声B.雷声、雨声、读书声C.歌声、笑声、说话声D.风声、雷声、敲门声这首诗表达了诗人对（）的喜爱之情。A.夏天B.秋天C.冬天D.春天第四部分：写作能力测试（共30分）七、作文（30分）题目：《我的好朋友》要求：（1）写清楚好朋友的外貌、性格特点。（2）通过一件具体的事情表现好朋友的品质。（3）语句通顺，不少于300字。参考答案第一部分：基础阅读能力测试B2.C3.B4.A5.BA7.B8.A9.B10.BA12.C13.B14.B15.C第二部分：综合阅读能力测试A17.B18.C19.B20.A示例：夏天来了，火辣辣的太阳像一个大火球，炙烤着大地。树上的知了不停地叫着：“热啊！热啊！”池塘里的荷花盛开了，粉红的花瓣像小姑娘的脸蛋，荷叶像一把把绿色的大伞，小鱼在荷叶下欢快地游来游去。第三部分：拓展阅读能力测试C23.B24.A25.D第四部分：写作能力测试（略，根据学生实际写作情况评分）评分标准第一部分：基础阅读能力测试（60分）词语理解与运用：每题3分，共15分。句子理解与分析：每题4分，共20分。段落阅读与理解：每题5分，共25分。第二部分：综合阅读能力测试（40分）短文阅读与分析：每题6分，共30分。阅读理解与表达：10分（根据内容、修辞手法、字数评分）。第三部分：拓展阅读能力测试（20分）古诗文阅读与理解：每题5分，共20分。第四部分：写作能力测试（30分）内容：15分（是否符合题目要求，内容是否具体）。语言：10分（语句是否通顺