2026年春季学期三年级语文单元综合测评卷

2026年春季学期三年级语文单元综合测评卷第一部分：基础积累与运用（35分）一、看拼音，写词语（8分）春天来了，公园里的花儿zhēngqídòuyàn（争奇斗艳），蝴蝶在花丛中fēiwǔ（飞舞）。小明每天坚持阅读，他的知识yuèláiyuèfēngfù（越来越丰富）。老师常常gǔlì（鼓励）我们要多动手，多思考。看到妈妈忙碌的身影，我心里充满了gǎnjī（感激）之情。运动会上，同学们的呐喊声rèliè（热烈）而持久。我们要学会yùfáng（预防）疾病，保持健康的生活习惯。二、选择正确的读音或汉字（6分）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A.海参（shēn）宿舍（shè）胳臂（bei）B.鲫鱼（jì）满载（zǎi）海滨（bīn）C.榕树（róng）石凳（dèng）树梢（xiāo）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.慌野演奏穿戴B.突然秘书青香C.翅膀敲打视线下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.他的歌声婉转动听，让人沉醉其中。B.面对困难，我们要勇敢地迎接挑战。C.小明上课总是东张西望，不认真听讲。三、词语积累与运用（10分）把下列词语补充完整，并按要求分类。（6分）（）高气爽（）桂飘香（）实累累（）林尽染（）风送暖（）语花香描写春天的词语：________________________描写秋天的词语：________________________照样子，写词语。（4分）（1）懒洋洋（ABB式）：、（2）闪闪发光（AABC式）：、（3）四面八方（含数字）：、（4）摇头晃脑（含身体部位）：、四、句子练习（5分）用修改符号修改病句。（2分）（1）我们要养成认真完成作业的好习惯。（2）李老师对我们的要求非常严厉。按要求写句子。（3分）（1）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）（2）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：________________________________________“被”字句：________________________________________（3）你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）五、根据课文内容填空（5分）《望天门山》的作者是______代诗人______，诗中描写长江水奔腾不息的诗句是“，”。《饮湖上初晴后雨》中，诗人用“，”来赞美西湖的美丽景色。《富饶的西沙群岛》一文按照______顺序，介绍了西沙群岛的______、和，表达了作者对西沙群岛的______之情。第二部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。用“______”画出文中的一个比喻句。（2分）草地为什么会变色？请用文中的话回答。（3分）“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”这句话运用了______的修辞手法，写出了蒲公英____________________的特点。（4分）读了这段话，你有什么感受？（3分）你还知道哪些植物有奇妙的变化？请写出一种。（3分）二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上的蒲公英已经开花了。妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？文章围绕“蒲公英”写了哪几件事？请简要概括。（4分）文中画横线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是____________________。（3分）妈妈为什么在“我”的书包上、连衣裙上都绣上蒲公英？（3分）文章结尾说“这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？”，请你说说山里母亲期待的是什么。（3分）读了这篇文章，你有什么感想？请结合生活实际谈一谈。（2分）第三部分：习作表达（35分）题目：一件______的事要求：把题目补充完整，可以填“快乐”“难忘”“有趣”“后悔”等词语。把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。语句通顺，不少于300字。参考答案及评分标准（仅供参考）第一部分：基础积累与运用看拼音写词语：每空1分，共8分。选择正确的读音或汉字：每题2分，共6分。词语积累与运用：每空0.5分，分类各1分，共6分；写词语每空0.5分，共4分。句子练习：修改病句每题1分，共2分；按要求写句子每题1分，共3分。根据课文内容填空：每空0.5分，共5分。第二部分：阅读理解课内阅读：比喻句：2分。草地变色原因：3分。修辞手法及特点：各2分，共4分。感受：3分。植物举例：3分。课外阅读：概括事件：4分。修辞手法及好处：各1.5分，共3分。妈妈绣蒲公英的原因：3分。山里母亲的期待：3分。感想：2分。第三部分：习作表达评分标准：一类文（30-35分）：内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整。二类文（25-29分）：内容较具体，感情较真