2025-2026学年湘科版（2024）小学科学三年级上册（全册）知识点清单

2025-2026学年湘科版(2024)小学科学三年级上册(全册)知识点清单第一单元气体、液体和固体1.生活实例感知：通过“瓶中吹气球(瓶口密封时气球吹不大，松开瓶口能吹大)”“纸团不湿(杯底纸团浸入水中，因空气占据杯内空间，纸团不浸湿)”实验，直观认识空气占据空间。1.空气占据空间的应用：如轮胎充气(空气被压缩在轮胎内，支撑车辆)、打气筒打气(压缩空气进入气球/轮胎)。1.实验验证：用简易天平(两端挂相同气球)对比，吹满气的气球端量差异体现空气质量。2.质量的普遍性：结合生活实例(给自行车打气后车胎变重、篮球充气后更重),理解空气虽看不见，但有实际质量。拓展延伸点1.实验误差分析：气球自身质量、吹气时带入的水汽可能影响实验结果，需选择轻薄气球减少干扰。2.空气密度：空气质量与体积的关系(相同体积下，空气密度远小于固体、液体),解释“空气有质量但我们平时感觉不到”的原因。3.空气怎样流动核心概念空气受热上升、遇冷下降，形成空气流动(风)。基础知识点烟雾流动：蜡烛上方烟雾向上飘(空气受热上升),瓶口一侧放冰块时，烟雾沿瓶壁循环流动(冷空气下沉、热空气上升)。风的模拟：制作简易风箱(硬纸板+支架),推拉风箱时空气流动，2.流动规律：总结“冷热差异是空气流动的主要原因”,热空气密度小上升，冷空气密度大下沉，形成循环流动。拓展延伸点1.自然现象关联：海陆风(白天陆地升温快，空气上升，海风补充；夜晚海洋降温慢，空气上升，陆风补充)、山谷风，用空气流动原理解释。2.生活应用：空调安装在高处(冷空气下沉，快速降温)、暖气片安装在低处(热空气上升，均匀供暖)。1.规则形状识别：正方体：6个面都是正方形，如魔方、骰子。长方体：6个面多为长方形(或有2个相对面是正方形),如课本、文球体：表面光滑，可任意滚动，如篮球、弹珠。圆柱体：上下2个面是圆形，侧面是曲面，可沿直线滚动，如水杯、2.不规则形状描述：对石头、树叶等不规则物体，通过“触摸(光滑/粗糙)、拼摆(能否堆叠)、拓印(轮廓特征)”描述形状。1.形状与功能：水杯设计为圆柱体(方便手握、容量大)、车轮设计为圆形(滚动阻力小)、魔方设计为正方体(方便转动拼接)。2.形状变化：橡皮泥、黏土可通过揉捏改变形状，体现“物体形状可5.测量物体的体积核心概念物体体积是物体占据空间的大小，可通过工具测量，不同状态物体测量方法不同。基础知识点工具：量筒(标注单位“毫升mL”)。方法：量筒平放，视线与液体凹液面最低处保持水平，读取刻度值。规则固体(正方体、长方体):用直尺测长、宽、高，体积=长×宽×高(单位“立方厘米cm³”)。不规则固体(石块):排水法(量筒中装一定体积水，放入固体，水面上升的体积=固体体积)。3.特殊情况：漂浮固体(木块):用针按压使其完全浸没，再用排水法测量。拓展延伸点1.单位换算：1升(L)=1000毫升(mL),1立方厘米(cm³)=1毫升2.生活应用：购买饮料看体积(500mL、1L)、鱼缸换水计算体积(确保水量合适)。6.探究物体的质量核心概念物体质量是物体所含物质的多少，可用工具测量，质量单位有克、千1.质量单位：克(g):较轻物体，如1枚回形针约1g、1个鸡蛋约50g。千克(kg):较重物体，如1袋盐约500g、1个书包约2kg,1千克=1000克。2.测量工具与方法：电子秤：开机归零，放物体直接读数(单位可选g或kg)。天平：左盘放物体，右盘放砝码，调节游码，物体质量=砝码质量+游码示数(注意天平调平，砝码用镊子取用)。1.质量与重量区分：质量是物体固有属性(不随位置变化，如物体在地球和月球质量相同),重量与重力相关(随位置变化),小学阶段简化为2.生活应用：买菜称重(用弹簧秤/电子秤)、包装食品标注质量(如饼干100g)。第二单元热胀冷缩温度是表示物体冷热程度的物理量，可通过温度计准确测量，身体感基础知识点身体感知：触摸冷水(凉)、温水(不凉不热)、热水(烫),但感知有误差(如先摸热水再摸温水，觉着凉)。液体温度计：玻璃泡完全浸入被测物体，待示数稳定后读数，读数时玻璃泡不离开被测物体，视线与液柱上表面相平。其他类型：电子温度计(传感器测温，数字显示)、红外线温度计(非接触式，快速测温)。拓展延伸点1.常见温度值：人体正常体温约37℃、室温约20-25℃、沸水温度约100℃(标准大气压下)、冰水混合物温度约0℃。2.温度与生活：发烧时测体温(判断健康状态)、冰箱冷藏温度0-4℃(保鲜)、冷冻温度-18℃(冷冻保存)。8.液体的热胀冷缩核心概念液体具有热胀冷缩的性质，即受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。基础知识点长颈烧瓶+红墨水：烧瓶装满红墨水，插入玻璃管，放入热水中，管内红墨水柱上升(体积膨胀);放入冷水中，水柱下降(体积收缩)。温度计原理：液体(水银、酒精)受热膨胀沿玻璃管上升，遇冷收缩下降，利用液体热胀冷缩测量温度。2.规律总结：所有液体都有热胀冷缩性质，但膨胀/收缩程度不同(如水和酒精，相同温度变化下，酒精体积变化更明显)。拓展延伸点1.异常情况：水在0-4℃时“热缩冷胀”(4℃时水密度最大，结冰后体2.生活应用：瓶装饮料不装满(防止受热膨胀溢出)、温度计刻度设计(利用液体体积变化对应温度)。9.气体的热胀冷缩核心概念气体具有热胀冷缩的性质，且膨胀/收缩程度比液体更明显。基础知识点1.实验验证：气球膨胀：空瓶套气球，放入热水中，瓶内空气受热膨胀，气球鼓起；放入冷水中，空气收缩，气球变瘪。瓶内气泡：瓶中装少量水，插入导管，导管另一端浸入水中，给瓶加热，导管口冒气泡(空气膨胀排出);停止加热，导管内形成水柱(空气收缩，外界水被吸入)。2.规律特点：气体热胀冷缩程度远大于液体，因为气体分子间隙大，受热时分子运动剧烈，间隙变大，体积变化更明显。拓展延伸点1.生活应用：自行车轮胎：夏天不充太满(受热膨胀易爆胎),冬天可适当多充气(温度低，气体收缩)。热气球：加热球内空气，空气膨胀密度变小，浮力大于重力，热气球3.气压平衡：气体膨胀时瓶内气压大于外界气压，气体排出；收缩时瓶内气压小于外界气压，外界物质(水、空气)进入，最终达到气压平衡。固体具有热胀冷缩的性质，但体积变化程度较小，需通过特殊实验观1.实验验证：金属球过环：常温下金属球能穿过金属环；加热金属球后，球变大无铜丝电路：铜丝一端固定，另一端连接电路(串联灯泡),常温下铜丝接触电路，灯泡亮；加热铜丝，铜丝变长，与电路断开，灯泡灭；冷却2.规律总结：所有固体都有热胀冷缩性质，体积变化程度较小，需借1.生活应用：铁轨：每段铁轨间留缝隙(防止夏天受热膨胀，铁轨相互挤压变形)。桥梁：桥梁一端固定，另一端装伸缩缝(允许桥梁受热膨胀、遇冷收瓶盖打不开：用热水烫瓶盖(金属瓶盖受热膨胀，与玻璃瓶间隙变大，3.特殊材料：某些合金(如殷钢)热胀冷缩程度极小，用于制作精密仪器(如钟表零件)。第三单元各种各样的动物11.昆虫核心概念昆虫是动物界的一大类群，具有独特的身体结构特征，与人类关系密基础知识点1.共同特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有1对触角(感知);胸部有3对足(运动)、2对翅(多数昆虫有，用于飞行);体表有外骨骼 (保护身体)。2.常见昆虫举例：蝗虫、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫，能根据特征辨别(如蜘蛛有8条腿，不是昆虫；蜈蚣有多对足，不是昆虫)。拓展延伸点有益：蜜蜂采蜜(帮助植物传粉)、蚕吐丝(制作丝绸)、瓢虫吃蚜虫(防治害虫)。有害：蝗虫啃食庄稼(造成蝗灾)、蚊子叮咬(传播疾病)、苍蝇携带病菌(污染食物)。3.昆虫的生活习性：变态发育(蝴蝶：卵→幼虫→蛹→成虫；蝗虫：卵→若虫→成虫)、群居(蚂蚁、蜜蜂)、筑巢(蜜蜂筑蜂巢、蚂蚁筑蚁1.共同特征：生活在水中；用鳃呼吸(鳃丝内有毛细血管，吸收水中氧气);用鳍运动(背鳍、胸鳍、腹鳍维持平衡，尾鳍控制方向和前进动力);身体表面有鳞片(保护身体，减少水的阻力);多数鱼有侧线(感知2.特殊鱼类：海马(身体外形特殊，直立游泳，符合鱼类特征)、泥鳅(无鳞，用鳃和皮肤辅助呼吸，生活在淤泥中，属于鱼类)。1.鱼的呼吸过程：水从口进入，经过鳃丝，鳃丝吸收氧气、排出二氧2.鱼类与人类：食用(如鲫鱼、带鱼，提供蛋白质)、观赏(如金鱼、热带鱼)、生态作用(维持水生生态平衡)。1.共同特征：体表覆羽(正羽：用于飞行，有羽轴和羽片；绒羽：用于保暖);有1对翅膀(多数能飞行，少数翅膀退化不能飞，如鸵鸟、企鹅);卵生(产卵繁殖，卵有坚硬外壳保护);用肺呼吸，有气囊辅助呼吸 2.常见鸟类举例：鸽子、老鹰、麻雀、鸡、鸭、企鹅、鸵鸟，能根据飞行鸟类：身体呈流线型(减少空气阻力)、骨骼轻而坚固(中空，减轻体重)、胸肌发达(带动翅膀运动)。不会飞的鸟类：鸵鸟(长腿粗壮，适应奔跑)、企鹅(翅膀变成鳍状，3.鸟的繁殖：鸟蛋孵化(需亲鸟孵卵，提供适宜温度),雏鸟分为早成雏(如小鸡，出壳后能独立活动)和晚成雏(如鸽子，出壳后需亲鸟喂哺乳动物是体表有毛、胎生哺乳的脊椎动物，种类多样，适应不同环1.共同特征：体表有毛(多数哺乳动物，少数如鲸鱼体表毛退化);胎生(幼体在母体子宫内发育成熟后出生，少数如鸭嘴兽是卵生哺乳动物);哺乳(母体用乳腺分泌乳汁哺育幼体);用肺呼吸；体温恒定(多数2.常见哺乳动物举例：猫、狗、牛、羊、人类、鲸鱼(生活在海洋，胎生哺乳)、蝙蝠(会飞，胎生哺乳)、鼹鼠(生活在地下，体表有毛)。拓展延伸点陆生：老虎、大象(四肢强健，适应陆地行走)。水生：鲸鱼、海豚(四肢变成鳍状，适应游泳)。空中：蝙蝠(前肢变成翼，适应飞行)。3.哺乳动物与人类：食用(牛肉、牛奶、猪肉)、宠物(猫、狗，陪伴人类)、保护动物(大熊猫、金丝猴，维持生态平衡)。珍稀野生动物数量稀少、濒临灭绝，需加强保护，保护野生动物就是1.常见珍稀野生动物：大熊猫(中国特有，主食竹子，栖息地在四川、陕西等地)、金丝猴(毛发金黄，生活在高山森林)、东北虎(体型大，森林生态系统的顶级捕食者)、扬子鳄(中国特有