2025秋人教版（五线谱）（新教材）小学音乐三年级上册知识点及期末测试卷及答案

2025秋人教版（五线谱）（新教材）小学音乐三年级上册知识点及期末测试卷及答案全册核心知识点梳理中国音乐故事冼星海与《黄河大合唱》①冼星海是我国著名音乐家，代表作《黄河大合唱》；②《黄河大合唱》旋律激昂，传递爱国情怀；③牢记：冼星海—《黄河大合唱》，一一对应不混淆。感恩老师主题内容①代表歌曲：《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《飞来的花瓣》；②《我爱米兰》以米兰比喻老师，赞美奉献精神；③乐理知识：和弦（乐音叠加，丰富音乐层次），记住“和弦像乐音叠罗汉”。德奥音乐主题内容①代表歌曲：《乘着歌声的翅膀》（德国作品，情绪优美舒缓）；②代表乐曲：《献给爱丽丝》（贝多芬作品，仅学片段）；③乐理知识：轮唱（“你进我出”式演唱，声音有层次感）。山西音乐主题内容①代表民歌：《交城山》（旋律高亢，情感真挚）；②代表乐曲：《滚核桃》（打击乐演奏，模仿核桃滚动声音）；③特色乐器：锣鼓（山西打击乐器）、埙（古老吹奏乐器，声音浑厚）。三秦延安主题内容①红色歌曲：《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》；②代表乐曲：《鸭子拌嘴》（打击乐，模仿鸭子叫声动作）；③延安精神：歌曲多昂扬向上，传递团结奋进、无私奉献的情感。西北高原花儿主题内容①“花儿”：西北高原民歌形式，旋律高亢悠扬；②代表歌曲：《花儿与少年》（欢快活泼，有少年朝气）、《可可西里》（关爱自然与野生动物）；③民俗：花儿会（西北人欢聚演唱花儿的活动）。音乐剧主题内容①《东郭先生与狼》是音乐剧，融合唱、演、台词等元素；②寓意：要分清善恶，不能盲目善良；③表演要点：需配合歌曲、对白和肢体动作。期末质量检测试卷及答案填空题（每空1分，共25分）《黄河大合唱》的作者是________，他是我国著名的________家。以米兰为喻，赞美老师奉献精神的歌曲是《________》，表达对老师感恩之情的歌曲还有《每当我走过老师窗前》和《________》。乐音叠加形成的________，能丰富音乐的层次感，就像“乐音叠罗汉”一样。《乘着歌声的翅膀》是________国的音乐作品，情绪________，旋律优美。《献给爱丽丝》是著名音乐家________的作品，我们学习了这首乐曲的________部分。山西民歌《交城山》的旋律特点是________，情感真挚动人。《滚核桃》主要通过________乐器演奏，生动模仿出核桃滚动的场景。我国最古老的吹奏乐器之一是________，它的声音浑厚低沉。《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》都传递出________、奋勇拼搏的精神，充满正能量。《鸭子拌嘴》是一首________乐乐曲，通过乐器模仿鸭子的叫声和动作。“花儿”是我国________高原地区的民歌形式，旋律高亢悠扬。《花儿与少年》的情绪特点是________，充满了少年的朝气与活力。《可可西里》这首歌表达了对________和野生动物的关爱之情。西北高原的人们会通过________活动，欢聚一堂演唱花儿。《东郭先生与狼》属于________体裁，融合了演唱、台词和肢体动作等元素。“你进我出”式的________演唱技巧，能让声音呈现出丰富的层次感。山西特色打击乐器________，在《滚核桃》的演奏中发挥了重要作用。《飞来的花瓣》也是一首感恩歌曲，表达了对________的尊敬与思念。延安是红色革命圣地，相关音乐作品多传递出________、无私奉献的精神。音乐剧《东郭先生与狼》告诉我们，要分清________，不能盲目善良。选择题（每题2分，共30分）下列哪位音乐家创作了《黄河大合唱》（）A.贝多芬B.冼星海C.莫扎特D.海顿下列歌曲中，不属于感恩主题的是（）A.《我爱米兰》B.《甜甜的秘密》C.《乘着歌声的翅膀》D.《飞来的花瓣》关于和弦，下列说法正确的是（）A.由一个乐音组成B.能丰富音乐层次感C.是打击乐技巧D.只能用于歌曲演唱《乘着歌声的翅膀》所属的国家是（）A.中国B.德国C.法国D.意大利《滚核桃》最突出的艺术特点是（）A.声乐演唱优美B.打击乐模仿生动C.舞蹈动作优美D.歌词通俗易懂下列关于埙的说法，错误的是（）A.是吹奏乐器B.历史悠久C.声音清脆明亮D.是古老乐器之一《鸭子拌嘴》主要运用的乐器类型是（）A.打击乐B.弦乐C.管乐D.键盘乐“花儿”这一民歌形式主要流行于我国哪个地区（）A.江南地区B.西北高原C.东北平原D.西南山区《花儿与少年》的情绪的是（）A.悲伤低沉B.欢快活泼C.庄重严肃D.缓慢忧伤《可可西里》的核心情感是（）A.感恩老师B.热爱祖国C.关爱自然D.怀念故乡下列作品中，属于音乐剧的是（）A.《黄河大合唱》B.《东郭先生与狼》C.《献给爱丽丝》D.《山丹丹开花红艳艳》“你进我出花样多”描述的音乐技巧是（）A.和弦B.轮唱C.加花D.换气山西民歌的典型特点是（）A.旋律高亢B.旋律委婉C.节奏缓慢D.歌词晦涩下列作品中，不属于红色主题的是（）A.《军民大生产》B.《山丹丹开花红艳艳》C.《乘着歌声的翅膀》D.《黄河大合唱》表演《东郭先生与狼》时，不需要用到的元素是（）A.歌曲演唱B.台词对白C.肢体动作D.乐器制作判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）《黄河大合唱》的作者是冼星海，传递出浓厚的爱国情怀。（）《我爱米兰》通过米兰赞美老师的奉献精神。（）和弦是由三个及以上乐音叠加组成的，能丰富音乐层次。（）《乘着歌声的翅膀》是一首情绪忧伤、节奏缓慢的歌曲。（）《献给爱丽丝》是贝多芬创作的完整乐曲，我们学习了全曲。（）《交城山》是山西民歌，旋律高亢有力。（）《滚核桃》是通过键盘乐演奏来表现主题的。（）埙是我国古老的吹奏乐器，声音浑厚低沉。（）《军民大生产》传递出团结奋进、积极向上的精神。（）《鸭子拌嘴》能生动模仿出鸭子的叫声和互动场景。（）“花儿会”是西北高原地区的传统民俗活动。（）《花儿与少年》的情绪悲伤，充满了对故乡的思念。（）《可可西里》提醒我们要爱护野生动物、守护自然。（）音乐剧《东郭先生与狼》的寓意是要真诚对待每一个人。（）轮唱的特点是“你进我出”，声音富有层次感。（）《飞来的花瓣》表达了对老师的感恩与思念之情。（）简答题（每题10分，共30分）请列举三首感恩主题的歌曲，并简要说明《我爱米兰》这首歌的核心情感与比喻手法。什么是“花儿”？结合所学内容，说说《花儿与少年》的音乐风格和情绪特点。请列举两首红色主题的音乐作品，简要说明这些作品传递的精神内涵，以及它们在情绪和旋律上的共同特点。参考答案填空题（每空1分，共25分）冼星海；音乐2.我爱米兰；甜甜的秘密（或飞来的花瓣）3.和弦4.德；舒缓优美5.贝多芬；片段高亢7.打击8.埙9.团结奋进10.打击11.西北12.欢快活泼自然14.花儿会15.音乐剧16.轮唱17.锣鼓18.老师19.团结奋进20.善恶选择题（每题2分，共30分）B2.C3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.B10.CB12.B13.A14.C15.D判断题（每题1分，共15分）√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√√12.×13.√14.×15.√简答题（每题10分，共30分）列举：《我爱米兰》《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《飞来的花瓣》（任选三首，每首2分，共6分）；（2）核心情感：赞美老师默默奉献、无私付出的精神，表达对老师的尊敬与感恩（2分）；（3）比喻手法：以米兰为喻，米兰虽不张扬却芬芳四溢，象征老师默默奉献、不求回报的品格（2分）。“花儿”：是我国西北高原地区的一种民歌形式，旋律高亢悠扬，情感真挚，有“花儿会”这一传统民俗活动，是当地人们表达情感、欢聚一堂的重要方式（4分）；（2）音乐风格：融合了西北民歌的高亢奔放与少年的纯真朝气，旋律流畅明快，节奏活泼灵动（3分）；（3）情绪特点：整体欢快活泼、充满活力，