2026中考道德与法治模拟试卷重点知识题型汇编-成长的时空

第1页（共1页）2026中考道德与法治模拟试卷重点知识题型汇编——成长的时空一．选择题（共20小题）1．（2025秋•康县期末）“投桃报李”出自《诗经•大雅•抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（）A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等双向的 C．友谊是亲密的关系 D．友谊是心灵的相遇2．（2025秋•东台市期中）2025年9月10日是我国第41个教师节。2025年教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。国家提倡尊师重教是由于（）①教师法明确教师的资格、任用等要求②我国教师是履行教育教学职责的专业人员③教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用④教师对人类文明的延续发挥着重要的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2025秋•东台市期中）观察漫画《我买友谊》，我们可以这样去劝说图片中的小男孩（）①友谊无法用金钱衡量，时间可让友谊自然地产生②友谊是平等的、双向的，付出就一定会缔结真挚的友谊③友谊是一种心灵的相遇，能超越物质条件④友谊是一种亲密的关系，它需要用真诚和热情去获得A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2025•汕头一模）小新向DeepSeek发问：“AI能否替代教师和家长的角色？”它回答：“教师和家长在情感支持、价值观传递和个性化引导等方面AI无法替代。”用以下观点来印证这一答案应选（）①传播知识、传承文明是教师最重要的使命②仁师以德立身，是我们精神成长的引路人③孝亲敬师，我们要听取师长们的所有意见④优良家风有利于促进家庭成员的全面发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2025•安庆三模）2024年1月17日晚，搭载着天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭，在我国文昌航天发射场成功发射。这背后是中国航天团队的共同努力，是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作的结果。这说明美好集体要（）A．凝聚共同愿景，善于合作分工 B．共同制定规则，保持团队稳定 C．围绕共同目标，建立竞争机制 D．发挥自身才能，坚持个人主义6．（2025•珠海校级三模）2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（）A．友谊是平等的、单向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．交友需要做出慎重选择 D．竞争必然会伤害到友谊7．（2024秋•呼和浩特期末）在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”——《颜氏家训》①勤劳节约、艰苦奋斗②近善远恶，择善而居③邻里互助，团结友爱④诚实守信，崇德向善A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2025秋•句容市期中）“你晚上要不要喝丝瓜汤？”“不用了。”“你脾气怎么变得这么差，你肝火太旺了，喝点丝瓜汤降一下火气吧。”“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要（）①与家人沟通时要学会换位思考②主动承担力所能及的家庭劳动③以尊重为前提开展有效的交流④传承尊老爱幼的中华传统美德A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2024秋•呼和浩特期末）在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（）①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2024秋•新疆期末）2024年新疆各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供了“5+2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这有助于同学们（）①主动参与集体生活，互学共进②发展个性、涵养品格，发挥特长③劳逸结合，消除一切学习压力④感受校园精彩生活，滋养心灵A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2025秋•句容市期中）全红婵与陈芋汐既是赛场对手，也是惺惺相惜的伙伴。她们的友谊故事让她们（）2024年巴黎奥运决赛，全红婵以4.9分的微弱优势蝉联冠军，陈芋汐虽遗憾摘银，全红婵曾真诚地说：“哪怕我跳不好，有她在后面扛着。”全国锦标赛期间，全红婵突发高烧，陈芋汐心急如焚，冒雨购药，默默守护着她。直到第二天清晨，全红婵的烧退了，疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。①获得信任理解与真诚陪伴②感受快乐温暖与共同成长③完全坦诚相待并毫无保留④分享烦恼忧愁与情感慰藉A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2024秋•呼和浩特期末）在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（）A．美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B．坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C．建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D．成员能力全面才是集体强大的密钥13．（2025秋•句容市期中）“只要能到家就好了”这一信念，支撑着春运旅途中的人在几无立足之地的候车大厅忍受摩肩接踵，在堵到前不见头后不见尾的高速上共享方便面和热水……这是因为（）①家是心灵港湾②家是修身学校③家是血脉共同体④家是社会细胞A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2024秋•丹徒区期末）前不久浙江杭州丁兰实验中学王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力。王老师的做法（）A．寓教于乐，引领学生实现精神成长 B．哗众取宠，利用学生赚取网上流量 C．风格活泼，提倡所有老师向他学习 D．平等待生，促进和谐师生关系建立15．（2024秋•河北区期末）神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（）A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围16．（2025秋•广西期中）小辰在谈起班主任王老师时说：“当我在学习上遇到困难时，王老师总是能帮我解决困惑。当我有生活上的困难时，王老师会像妈妈一样帮助和关心我。”小辰主要描述了王老师（）①有理想信念②有创新精神③有扎实学识④有仁爱之心A．①② B．①③ C．②③ D．③④17．（2025秋•石狮市期中）厦门市核榔中学初三学生林已涵出身革命军人家庭，林家四代以“精忠报国”为家训，她立志学好本领，为祖国贡献青春力量。林家家训（）①有利于让传统美德在家庭中生根②有利于践行社会主义核心价值观③是建设“最美家庭”的最重要的条件④追求相亲相爱、向上向善的新风尚A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．（2025•天津）《诗经•大雅•抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（）A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系19．（2025•东莞市二模）北斗系统工程从1994年立项至今的30年间，几代北斗人以“关键核心技术必须掌握在自己手中”为目标和追求，坚持自主创新、团结协作，走出了一条具有中国特色的卫星导航系统建设道路。这表明（）A．在集体中既有合作也有竞争 B．愿景是推动集体发展的内驱力 C．美好集体充满着关怀与友爱 D．集体生活虽然艰苦但富有价值20．（2025•佛山一模）以下同学学习中的困惑与解决对策，对应正确的是（）序号困惑解决对策①小明：我觉得数学很难，总对数学提不起劲承认现实、接纳自己的全部②小红：我学习很用功，但每次成绩都不理想寻找最适合自己的学习方法③小青：我不喜欢杜老师的教学方式，想睡觉主动去适应不同风格的老师④小芹：小花成绩比我差，我焦虑是否和她玩学会宽容、少一些斤斤计较A．①② B．①④ C．②③ D．③④二．材料分析题（共4小题）21．（2025秋•石狮市期中）阅读材料，回答问题。优良家风是家庭的精神底色，涵养品德、传递温情；“最美家庭”以家风为基，为社会传递向善向美的力量。【家风传承在行动】福建省妇联紧盯“传统家庭文化”，收集整理后，编出《福建好家风》《福建家训》《最暖万家灯火处》等读本，让家乡的家训能捧在手里阅读学习。（1）运用所学知识，分析福建省妇联编出读本，“让家乡的家训能捧在手里阅读学习”的原因。【最美家庭我有责】2025年10月2日，《闪亮的名字——2025最美家庭发布仪式》在中央广播电视总台央视科教频道播出。这些家庭厚植家国情怀、弘扬传统美德、传承优良家风，有的无私奉献带动村民发展冰雪经济，有的矢志农业科研守护大国粮仓，有的弘扬优秀传统文化传播文明新风，有的播撒爱心托举学子成长成才，有的扎根祖国边陲守护一方……（2）运用所学知识，作为家庭的一分子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦？22．（2025秋•中牟县期中）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会爱的意味，以实际行动表达爱、传递爱。某校七（1）班正在举办“弘扬优良家风，共建幸福家庭”主题班会，请你参与进来，完成下列任务：【活动一：体会家的意味】一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——陈毅《示儿女》（1）结合材料，运用所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用。【活动二：分享爱的故事】故事一：广东广州一隧道内发生车祸，妈妈陷入昏迷，10岁的儿子不顾伤痛，跪地向过往车辆求助，用稚嫩的肩膀扛起了家庭责任。故事二：河南一名19岁大学生，利用课余时间勤工俭学7个多月，攒下费用后，带着83岁的奶奶前往北京旅游，完成了奶奶的心愿。故事三：妈妈因车祸失去生活自理能力。时年23岁的他放弃月入过万的工作回家全职照顾母亲。“现在不陪着她，以后就没机会了，我觉得亲情最重要。”（2）结合材料，运用所学知识，谈谈上述爱的故事能给我们建设“幸福和睦的家庭”带来哪些重要启示。【活动三：建设幸福家庭】（3）请围绕活动主题，设计一份承诺书，列出4条具体行动。弘扬优良家风，共建幸福家庭。我会做到：①。②。③。④。承诺人：***23．（2025秋•中山区期中）【和谐人际关系】结合第二单元“成长的时空”的学习内容，道德与法治老师设计了“成长时光机”主题学习活动。课堂上，老师播放了一段短视频：视频里，有的同学分享“第一次解出复杂数学题，是老师用画图法帮我理清思路”；有的同学提到“每次和同学闹矛盾，妈妈都会教我换位思考，慢慢学会了包容”……围绕这段视频内容组织同学们展开以下学习活动。请你参与，回答下列问题。【活动一】同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点：（1）请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。【活动二】（2）结合你的一次真实经历，谈谈老师的哪些做法对你的成长有很大的帮助？【活动三】（3）除了老师与家庭这两种成长的关键力量，你认为还有哪些关键力量能促进自身成长？（解决路径：从第二单元的课题逻辑寻找答案）【活动四】（4）妈妈通过“教孩子换位思考”的方法，化解同学之间矛盾，这一行为体现了哪种中华民族传统家庭美德？【活动五】（5）从“家风作用”的角度，简要说明“换位思考”的家风对孩子成长的影响。24．（2025秋•东川区期中）【亲友恩师陪伴成长】七年级的阳阳在交友问题上，遇到了以下一些困惑：我虽然很想有朋友的陪伴，但又不愿意主动与人交往；经常旷课在校外玩游戏的小刚说想和我交朋友，我很为难；我好不容易和小林成了朋友，但他总是追问一些我不想说的秘密，还说是朋友就不应该有任何隐瞒，我不知道该怎样劝说他；小林与别班同学闹了点矛盾，约我一起去“教训”那个人，我又犯难了；我因一点小事便和小林吵架，让他很难过，我不知道该怎么办……（1）阳阳可以运用哪些交友的智慧或方法，化解这些困惑？集体，一个温暖的词语。我们每天都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必修课。如图是两位同学分享他们在集体生活中的感受与收获：甲同学：在集体中生活，我不断反思改正自己言谈举止方面的不足，渐渐地朋友越来越多了，有次我生病住院了，同学们都很担心，常常利用课余时间来看，我很感动……乙同学：我竞选当上班长后，积极帮助老师和同学解决问题，得到大家的肯定，我很开心。另外在处理班级事务的过程中，我还学习到小锦的真诚，小文的耐心，小媛的负责……收获很多……（2）从两位同学的分享中，你感受到集体生活对我们的成长有哪些重要作用？美好的集体，是一缕春风，万物生发；美好的集体，是一方净土，百花齐放；美好的集体，是一团星火，光芒四射……但美好的集体不是自然形成的，需要我们共同努力。（3）我们应怎样建设美好集体？（4）下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接小林，不小心崴到了脚。小林一时心急，大声对妈妈说：“我都这么大了，不就下点雨，至于这么着急吗？”同学们都说小林不应该用这样的态度对待妈妈。①如果你遇到这样的情境，你是怎么想的，你又会怎么做呢？②我们应该怎样让家庭更温馨、更美好？

2026中考道德与法治模拟试卷重点知识题型汇编——答案一．选择题（共20小题）题号1234567891011答案BDDCABABDBA题号121314151617181920答案CBADDAABC一．选择题（共20小题）1．（2025秋•康县期末）“投桃报李”出自《诗经•大雅•抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（）A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等双向的 C．友谊是亲密的关系 D．友谊是心灵的相遇【分析】本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇。【解答】“你赠给我一颗桃，我会回报你甜李”启示我们友谊是平等双向的，既共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长，故B符合题意；“投我以桃，报之以李”主要启示我们友谊是平等双向的，并未体现“亲密的关系”“心灵的相遇”“陪伴我们成长”，故ACD不符合题意。故选：B。【点评】解答本题要明确考查的知识点是友谊的特质，分析题意，运用所学知识正确作答即可。2．（2025秋•东台市期中）2025年9月10日是我国第41个教师节。2025年教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。国家提倡尊师重教是由于（）①教师法明确教师的资格、任用等要求②我国教师是履行教育教学职责的专业人员③教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用④教师对人类文明的延续发挥着重要的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查教师的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人。【解答】国家提倡尊师重教是由于教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用，故③④说法正确；①②的说法都不是原因，均可排除。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查教师的作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。3．（2025秋•东台市期中）观察漫画《我买友谊》，我们可以这样去劝说图片中的小男孩（）①友谊无法用金钱衡量，时间可让友谊自然地产生②友谊是平等的、双向的，付出就一定会缔结真挚的友谊③友谊是一种心灵的相遇，能超越物质条件④友谊是一种亲密的关系，它需要用真诚和热情去获得A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。【解答】友谊的产生需要主动建立，并非“时间自然产生”，它需要真诚、热情等努力，故①说法错误；友谊是平等双向的，但“付出就一定会缔结真挚友谊”中“一定”过于绝对，付出并非缔结友谊的唯一条件，还需双方的真诚与契合，故说法错误；友谊是一种心灵的相遇，能够超越物质条件、家庭背景等，此说法符合友谊的特质，故③说法正确；友谊是亲密的关系，获得友谊需要开放自己、用真诚和热情持续行动，此说法正确，故④说法正确。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查友谊的特质，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。4．（2025•汕头一模）小新向DeepSeek发问：“AI能否替代教师和家长的角色？”它回答：“教师和家长在情感支持、价值观传递和个性化引导等方面AI无法替代。”用以下观点来印证这一答案应选（）①传播知识、传承文明是教师最重要的使命②仁师以德立身，是我们精神成长的引路人③孝亲敬师，我们要听取师长们的所有意见④优良家风有利于促进家庭成员的全面发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题围绕AI与教师、家长角色的讨论，综合考查了教师的职业意义与家风的重要性。通过辨析观点与材料的契合度，引导学生运用教师角色、家庭价值观相关知识进行逻辑推理，体现了对辨析能力的要求。【解答】传播知识、传承文明是教师最重要的使命，说法过于绝对，故①错误；仁师以德立身，是我们精神成长的引路人，与题干中情感支持、价值观传递的表述高度契合，故②正确；孝亲敬师，我们要听取师长们的所有意见，说法过于绝对，故③错误；优良家风有利于促进家庭成员的全面发展，体现了家长在价值观传递和情感支持中的不可替代性，故④正确。故选：C。【点评】本题聚焦教师与家庭角色的核心价值，易错点在于绝对化表述，需警惕“最重要”“所有”等词，避免因思维片面误判。5．（2025•安庆三模）2024年1月17日晚，搭载着天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭，在我国文昌航天发射场成功发射。这背后是中国航天团队的共同努力，是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作的结果。这说明美好集体要（）A．凝聚共同愿景，善于合作分工 B．共同制定规则，保持团队稳定 C．围绕共同目标，建立竞争机制 D．发挥自身才能，坚持个人主义【分析】本题围绕天舟七号货运飞船成功发射背后的团队协作实践，综合考查了建设美好集体的核心知识点。通过材料中“共同努力”“通力协作”的具体表述，引导学生运用美好集体的特征进行逻辑推导，体现了对信息提取与知识迁移能力的考查要求。【解答】凝聚共同愿景，善于合作分工，故A正确；未体现共同制定规则和建立竞争机制，故B、C错误；坚持个人主义违背集体主义原则，故D错误。故选：A。【点评】试题以航天成就为情境，聚焦集体建设要点，干扰项C易因“共同目标”表述被误选，需强化合作与竞争的辨析意识。6．（2025•珠海校级三模）2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（）A．友谊是平等的、单向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．交友需要做出慎重选择 D．竞争必然会伤害到友谊【分析】本题考查友谊的特质。友谊不是一成不变的；竞争并不伤害友谊；友谊不能没有原则。【解答】《哪吒之魔童闹海》中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见友谊是心灵的相遇，B正确；A错误，友谊是平等的、双向的；C排除，材料未体现；D错误，竞争并不必然伤害友谊。故选：B。【点评】把握友谊的特质知识，理解题干主旨，做出正确的选择。7．（2024秋•呼和浩特期末）在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”——《颜氏家训》①勤劳节约、艰苦奋斗②近善远恶，择善而居③邻里互助，团结友爱④诚实守信，崇德向善A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题围绕中国传统文化中的家训文化，综合考查了传承良好家风的知识点。通过家训内容的具体表述，引导学生运用对家风内涵的理解进行思考，体现了对材料信息提取与辨析能力的要求。【解答】材料中“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”强调珍惜劳动成果，体现勤劳节约、艰苦奋斗的精神，故①正确；材料中“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”说明环境对人的影响，倡导近善远恶，择善而居，故②正确；材料中未体现邻里互助、团结友爱的内容，故③错误；材料中未体现诚实守信、崇德向善的表述，故④错误。故选：A。【点评】本题考查家风传承的基础知识，学生需精准对应材料信息，避免过度引申，典型误区是将家训内容与无关选项强行关联。8．（2025秋•句容市期中）“你晚上要不要喝丝瓜汤？”“不用了。”“你脾气怎么变得这么差，你肝火太旺了，喝点丝瓜汤降一下火气吧。”“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要（）①与家人沟通时要学会换位思考②主动承担力所能及的家庭劳动③以尊重为前提开展有效的交流④传承尊老爱幼的中华传统美德A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查的知识点是建设美好家庭。建设美好家庭，促进家庭和睦，据此进行回答即可。【解答】题干中指出“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要与家庭沟通时要学会换位思考，要以尊重为前提开展有效交流，故①③正确；承担力所能及的家务劳动、传承尊老爱幼的中华传统美德不符合题意，故②④排除。故选：B。【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于建设美好家庭的要求的知识，进行回答即可。9．（2024秋•呼和浩特期末）在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（）①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题围绕AI融入教育场景的现实议题，综合考查教师职业不可替代性的核心知识点。通过辨析AI功能与教师角色的差异，引导学生理解教师在情感关怀与人格塑造中的独特价值，体现了对辩证思维与价值判断能力的要求。【解答】AI能精准解答学业疑问和模拟实验，但此功能属于AI技术优势，未体现教师在情感关怀方面的不可替代性，故①②错误；AI无法像教师一样给予个性关怀和建立深厚情感连接，这直接印证了教师在情感教育中的核心作用，故③④正确。故选：D。【点评】本题需区分知识传授与情感关怀的差异，易错点在于混淆AI功能与教师本质作用，应紧扣“不可替代“的题干要求进行价值辨析。10．（2024秋•新疆期末）2024年新疆各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供了“5+2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这有助于同学们（）①主动参与集体生活，互学共进②发展个性、涵养品格，发挥特长③劳逸结合，消除一切学习压力④感受校园精彩生活，滋养心灵A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题围绕新疆中小学开展“课后服务+”特色活动，综合考查了集体生活的作用、正确看待学习压力、滋养心灵等知识点。通过分析活动内容与校园生活的关系，引导学生运用相关知识理解课后服务对学生成长的积极意义，体现了对知识应用与逻辑辨析能力的考查。【解答】材料中“课后服务+”以体育、艺术等集体活动形式丰富校园生活，促进学生主动参与集体生活，互学共进，故①正确；多样化特色活动为学生发展兴趣、发挥特长提供平台，有助于涵养品格，故②正确；“消除一切学习压力”说法过于绝对，学习压力是成长中的正常现象，无法完全消除，故③错误；活动为校园生活添彩，帮助学生感受精彩生活，滋养心灵，故④正确。故选：B。【点评】试题以时事热点切入，考查集体生活价值与健康心态，选项③设置典型绝对化干扰项，有助于引导学生避免逻辑偏差，提升辨析能力。11．（2025秋•句容市期中）全红婵与陈芋汐既是赛场对手，也是惺惺相惜的伙伴。她们的友谊故事让她们（）2024年巴黎奥运决赛，全红婵以4.9分的微弱优势蝉联冠军，陈芋汐虽遗憾摘银，全红婵曾真诚地说：“哪怕我跳不好，有她在后面扛着。”全国锦标赛期间，全红婵突发高烧，陈芋汐心急如焚，冒雨购药，默默守护着她。直到第二天清晨，全红婵的烧退了，疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。①获得信任理解与真诚陪伴②感受快乐温暖与共同成长③完全坦诚相待并毫无保留④分享烦恼忧愁与情感慰藉A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查体悟友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的。【解答】题干中，全红婵与陈芋汐的友谊故事让她们获得信任理解与真诚陪伴，感受快乐温暖与共同成长，①②正确；友谊中应尊重彼此隐私，并非毫无保留，③错误；材料未体现主动“分享烦恼忧愁”，更多是陈芋汐主动关心与情感慰藉，④不符合题意。故选：A。【点评】认真审题，把握体悟友谊的真谛知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。12．（2024秋•呼和浩特期末）在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（）A．美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B．坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C．建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D．成员能力全面才是集体强大的密钥【分析】本题围绕2024年巴黎奥运会中国跳水队的集体表现，综合考查了共建美好集体的相关知识。通过描述团队中教练、主力队员与年轻队员的分工协作行为，引导学生理解集体建设需要每个成员的主动参与和共同努力，体现了对集体意识与合作精神的考查要求。【解答】材料中教练精心规划动作编排与战术、主力队员高质量完成高难度动作、年轻队员全力拼搏展现技能，体现了集体成员各司其职、协同参与，故C正确；材料未涉及合作与竞争的关系，也未提及个人利益与集体利益的冲突，故A、B错误；集体强大的关键在于成员团结合作而非成员能力全面，故D错误。故选：C。【点评】试题结合奥运时事热点，精准考查集体建设的核心要素，学生易误选D，需强化“团结合作是集体力量源泉”的认知，避免将集体强大归因于单一能力。13．（2025秋•句容市期中）“只要能到家就好了”这一信念，支撑着春运旅途中的人在几无立足之地的候车大厅忍受摩肩接踵，在堵到前不见头后不见尾的高速上共享方便面和热水……这是因为（）①家是心灵港湾②家是修身学校③家是血脉共同体④家是社会细胞A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查家的作用。家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。【解答】家提供情感归属和安全感，是人们疲惫时的精神寄托，符合“支撑信念”的描述，①正确；家基于血缘亲情，是代代相传的生命整体，春运归家行为体现了对血缘根源的认同，③正确；家庭虽有教育功能，但题干未涉及品德培养或学习行为，②错误；此选项强调家庭的社会结构功能，与个人归家情感无关，故④错误。故选：B。【点评】仔细审题，联系家的作用等内容作答。14．（2024秋•丹徒区期末）前不久浙江杭州丁兰实验中学王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力。王老师的做法（）A．寓教于乐，引领学生实现精神成长 B．哗众取宠，利用学生赚取网上流量 C．风格活泼，提倡所有老师向他学习 D．平等待生，促进和谐师生关系建立【分析】本题考查了美好师生关系。师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友。【解答】根据材料，王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力体现王老师寓教于乐，引领学生实现精神成长，故A符合题意；王老师的做法不是哗众取宠，利用学生赚取网上流量，故B说法错误；每个老师风格都不同，不需要提倡所有老师向他学习，故C说法错误；材料未体现平等待生，故D不符合题意。故选：A。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是美好师生关系，然后依据教材知识作答。15．（2024秋•河北区期末）神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（）A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围【分析】本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解答】依据题干描述，材料表明美好集体有共同的愿景、良好的氛围，D正确；A错误，年龄和经历不是构成美好集体的必要条件，重要的是共同的目标和价值观等，可见，美好集体的结成并非需要成员有相近的年龄和经历；B错误，美好集体不是为了谋取个人私利的小团体，而是为了实现共同的目标，相互协作、共同进步的团体；C错误，美好集体承认个人利益的合理性，并非不允许个人利益存在，只是在集体利益和个人利益发生冲突时，优先考虑集体利益。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查建设美好集体，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。16．（2025秋•广西期中）小辰在谈起班主任王老师时说：“当我在学习上遇到困难时，王老师总是能帮我解决困惑。当我有生活上的困难时，王老师会像妈妈一样帮助和关心我。”小辰主要描述了王老师（）①有理想信念②有创新精神③有扎实学识④有仁爱之心A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本题考查教师的作用。教师是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。【解答】理想信念强调教师对教育事业的使命感，题干未体现，①不符合题意；创新精神指教学方法或理念的创新，题干未提及，②不符合题意；王老师帮助学生解决学习困惑，体现扎实学识，③符合题意；王老师像妈妈一样关心学生生活，体现仁爱之心，④符合题意。故选：D。【点评】仔细审题，联系教师的作用等内容作答。17．（2025秋•石狮市期中）厦门市核榔中学初三学生林已涵出身革命军人家庭，林家四代以“精忠报国”为家训，她立志学好本领，为祖国贡献青春力量。林家家训（）①有利于让传统美德在家庭中生根②有利于践行社会主义核心价值观③是建设“最美家庭”的最重要的条件④追求相亲相爱、向上向善的新风尚A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查优良家风的作用。优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。【解答】林家四代以“精忠报国”为家训，她立志学好本领，为祖国贡献青春力量，体现出林家家训有利于让传统美德在家庭中生根，有利于践行社会主义核心价值观，①②说法正确；“最重要”说法太绝对，③错误；④说法与题干内容无关，与题意不符。故选：A。【点评】把握优良家风的作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。18．（2025•天津）《诗经•大雅•抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（）A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系【分析】本题考查友谊的特质。友谊是一种亲密的关系，它是双向的、平等的。【解答】“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是平等的、双向的，A正确；“平等的、双向的”没有体现友谊是一种心灵的相遇，友谊是友善的、忠诚的，友谊是一种亲密的关系，BCD不符合题意。故选：A。【点评】把握友谊的特质，理解材料主旨，选择正确答案。19．（2025•东莞市二模）北斗系统工程从1994年立项至今的30年间，几代北斗人以“关键核心技术必须掌握在自己手中”为目标和追求，坚持自主创新、团结协作，走出了一条具有中国特色的卫星导航系统建设道路。这表明（）A．在集体中既有合作也有竞争 B．愿景是推动集体发展的内驱力 C．美好集体充满着关怀与友爱 D．集体生活虽然艰苦但富有价值【分析】本题考查美好集体愿景的含义和作用。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。【解答】题干强调北斗人以“掌握核心技术”这一共同目标（愿景）为指引，通过自主创新和团结协作取得成功。选项B“愿景是推动集体发展的内驱力”直接对应题干中“目标和追求”的作用，表明共同愿景能凝聚集体力量，激发成员奋斗，故B符合题意；ACD选项强调竞争、关怀、艰苦均与题干的核心内容（自主创新、目标引领）不符，不符合题意。故选：B。【点评】把握美好集体愿景的含义和作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。20．（2025•佛山一模）以下同学学习中的困惑与解决对策，对应正确的是（）序号困惑解决对策①小明：我觉得数学很难，总对数学提不起劲承认现实、接纳自己的全部②小红：我学习很用功，但每次成绩都不理想寻找最适合自己的学习方法③小青：我不喜欢杜老师的教学方式，想睡觉主动去适应不同风格的老师④小芹：小花成绩比我差，我焦虑是否和她玩学会宽容、少一些斤斤计较A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。【解答】小红学习用功但成绩不理想，很可能是学习方法不对，要掌握适合自己的学习方法，故②说法正确；小青不喜欢老师的教学方式，要主动去适应不同风格的老师，故③说法正确；小明觉得数学难，提不起劲，应该采取的对策是培养对数学的兴趣，找到适合学习数学的方法等，故①说法错误；小芹不应该以成绩来衡量是否与同学交往，应该学会尊重、理解和包容同学，故④说法错误。故选：C。【点评】把握尊重并适应不同风格的老师的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。二．材料分析题（共4小题）21．（2025秋•石狮市期中）阅读材料，回答问题。优良家风是家庭的精神底色，涵养品德、传递温情；“最美家庭”以家风为基，为社会传递向善向美的力量。【家风传承在行动】福建省妇联紧盯“传统家庭文化”，收集整理后，编出《福建好家风》《福建家训》《最暖万家灯火处》等读本，让家乡的家训能捧在手里阅读学习。（1）运用所学知识，分析福建省妇联编出读本，“让家乡的家训能捧在手里阅读学习”的原因。【最美家庭我有责】2025年10月2日，《闪亮的名字——2025最美家庭发布仪式》在中央广播电视总台央视科教频道播出。这些家庭厚植家国情怀、弘扬传统美德、传承优良家风，有的无私奉献带动村民发展冰雪经济，有的矢志农业科研守护大国粮仓，有的弘扬优秀传统文化传播文明新风，有的播撒爱心托举学子成长成才，有的扎根祖国边陲守护一方……（2）运用所学知识，作为家庭的一分子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦？【分析】本题考查优良家风的作用、建设美好家庭的要求。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。【解答】（1）本题考查“让家乡的家训能捧在手里阅读学习”的原因。依据教材知识，结合材料内容，从优良家风作为一种无形的力量，影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等方面来回答。（2）本题考查怎样为建设美好家庭添砖加瓦。依据教材知识，结合材料内容，从用心体味亲情之爱，相互关爱、彼此尊重，传承中华民族传统家庭美德等方面来回答。故答案为：（1）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。（2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是优良家风的作用、建设美好家庭的要求，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。22．（2025秋•中牟县期中）建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会爱的意味，以实际行动表达爱、传递爱。某校七（1）班正在举办“弘扬优良家风，共建幸福家庭”主题班会，请你参与进来，完成下列任务：【活动一：体会家的意味】一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——陈毅《示儿女》（1）结合材料，运用所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用。【活动二：分享爱的故事】故事一：广东广州一隧道内发生车祸，妈妈陷入昏迷，10岁的儿子不顾伤痛，跪地向过往车辆求助，用稚嫩的肩膀扛起了家庭责任。故事二：河南一名19岁大学生，利用课余时间勤工俭学7个多月，攒下费用后，带着83岁的奶奶前往北京旅游，完成了奶奶的心愿。故事三：妈妈因车祸失去生活自理能力。时年23岁的他放弃月入过万的工作回家全职照顾母亲。“现在不陪着她，以后就没机会了，我觉得亲情最重要。”（2）结合材料，运用所学知识，谈谈上述爱的故事能给我们建设“幸福和睦的家庭”带来哪些重要启示。【活动三：建设幸福家庭】（3）请围绕活动主题，设计一份承诺书，列出4条具体行动。弘扬优良家风，共建幸福家庭。我会做到：①主动分担家务，如打扫房间、洗碗等；。②尊重父母长辈，耐心倾听他们的教诲和心声；。③家人定期沟通，分享学习生活中的喜怒哀乐；。④传承勤俭节约、孝老爱亲的优良家风，不挑食浪费等。承诺人：***【分析】本题考查家的作用、建设美好家庭的要求。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。【解答】（1）本题考查家庭对个人成长的作用。依据教材知识，结合材料内容，从我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家庭是生命的居所，是心灵的港湾等方面来回答。（2）本题考查上述爱的故事能给我们建设“幸福和睦的家庭”带来哪些重要启示。依据教材知识，结合材料内容，从我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，相互关爱，主动担当等方面来回答。（3）本题考查共建幸福家庭的做法。本题属于开放性试题，言之有理即可。故答案为：（1）我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家庭是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在家庭中学习为人处世，扣好人生的第一粒扣子；优良家风引导我们向上向善，能涵养个人良好品德和行为习惯等。（2）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献；在家庭中我们要相互关爱，在接受关爱的同时，也要学会回报爱，对父母长辈孝顺敬重，对兄弟姐妹相携相助；珍惜与家人相处的时光，重视亲情的价值；面对家庭困难时，主动担当、不离不弃；等等。（3）①主动分担家务，如打扫房间、洗碗等；②尊重父母长辈，耐心倾听他们的教诲和心声；③家人定期沟通，分享学习生活中的喜怒哀乐；④传承勤俭节约、孝老爱亲的优良家风，不挑食浪费等。【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是家的作用、建设美好家庭的要求，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。23．（2025秋•中山区期中）【和谐人际关系】结合第二单元“成长的时空”的学习内容，道德与法治老师设计了“成长时光机”主题学习活动。课堂上，老师播放了一段短视频：视频里，有的同学分享“第一次解出复杂数学题，是老师用画图法帮我理清思路”；有的同学提到“每次和同学闹矛盾，妈妈都会教我换位思考，慢慢学会了包容”……围绕这段视频内容组织同学们展开以下学习活动。请你参与，回答下列问题。【活动一】同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点：（1）请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。【活动二】（2）结合你的一次真实经历，谈谈老师的哪些做法对你的成长有很大的帮助？【活动三】（3）除了老师与家庭这两种成长的关键力量，你认为还有哪些关键力量能促进自身成长？（解决路径：从第二单元的课题逻辑寻找答案）【活动四】（4）妈妈通过“教孩子换位思考”的方法，化解同学之间矛盾，这一行为体现了哪种中华民族传统家庭美德？【活动五】（5）从“家风作用”的角度，简要说明“换位思考”的家风对孩子成长的影响。【分析】本题以典型材料为背景，涉及到教师的作用、家的作用、优良家风的作用、传承中华民族传统家庭美德等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。【解答】（1）本题要求选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。开放性试题，如选小美，理由可从老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人等方面作答。（2）本题要求回答老师的哪些做法对你的成长有很大的帮助。属于开放性试题，言之有理即可。（3）本题要求回答有哪些关键力量能促进自身成长。属于开放性试题，言之有理即可。（4）本题考查这一行为体现了哪种中华民族传统家庭美德。依据教材知识，可从与人为善，宽以待人，包容他人等方面作答。（5）本题考查优良家风的影响。结合教材知识，可从优良家风引导我们向上向善等方面作答。故答案为：（1）选小美。理由：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路