二年级下册外研版英语单词表及复习要点

一、单词表（按模块主题分类）（一）Module1节日与习俗核心单词：SpringFestival（春节）、Christmas（圣诞节）、NewYear（新年）、eat（吃）、peanuts（花生，复数）、sweets（糖果，复数）、present（礼物）、song（歌曲）（二）Module2动物与特征核心单词：tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、monkey（猴子）、panda（熊猫）、fat（胖的）、thin（瘦的）、big（大的）、small（小的）（三）Module3运动与能力核心单词：run（跑）、fast（快地/快的）、jump（跳）、high（高地/高的）、far（远地/远的）、swim（游泳）、ride（骑）、bike（自行车）（四）Module4服装与配饰核心单词：coat（外套）、sweater（毛衣）、dress（连衣裙）、shirt（衬衫，男式）、T-shirt（T恤）、hat（带檐的帽子）、cap（鸭舌帽）、shoes（鞋子，复数）（五）Module5季节与天气核心单词：spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、warm（温暖的）、hot（热的）、cool（凉爽的）、cold（冷的）（六）Module6活动与爱好核心单词：goswimming（去游泳）、goskating（去滑冰）、playfootball（踢足球）、playbasketball（打篮球）、sleep（睡觉）、rideabike（骑自行车）、flyakite（放风筝）（七）Module7数字（11-20）核心单词：eleven（11）、twelve（12）、thirteen（13）、fourteen（14）、fifteen（15）、sixteen（16）、seventeen（17）、eighteen（18）、nineteen（19）、twenty（20）（八）Module8水果与味道核心单词：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、pear（梨）、watermelon（西瓜）、strawberry（草莓）、grape（葡萄）（九）Module9家庭与成员核心单词：father（父亲）、mother（母亲）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandpa（祖父/外祖父）、grandma（祖母/外祖母）、dad（爸爸，口语）、mum（妈妈，口语）、me（我，宾格）（十）Module10方位与位置核心单词：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、behind（在……后）、infrontof（在……前面）、near（在……附近）二、复习要点：从“记单词”到“用单词”的进阶策略（一）单词记忆：建立“场景化+结构化”的记忆逻辑1.情景联想记忆：将单词嵌入生活场景，比如记“season”相关单词时，联想“春天放风筝（flyakiteinspring）”“夏天吃西瓜（eatwatermeloninsummer）”；记“animal”单词时，想象动物园里“tiger跑（runfast）”“panda胖（fat）”的画面。2.儿歌韵律记忆：编简单的节奏口诀，比如数字歌：“Eleven,twelve,11和12；Thirteen,fourteen,13和14；Fifteen,sixteen,15和16；Seventeen,eighteen,17和18；Nineteen,twenty,19和20！”3.分类归纳记忆：用“主题树”梳理单词，比如“服装”主题下分“上衣（coat,sweater,shirt）”“下装（skirt,dress）”“配饰（hat,cap,shoes）”，通过分类强化逻辑关联。（二）单词运用：从“认识”到“熟练”的实践路径1.造句三步法：第一步：确定核心单词（如“winter”）；第二步：补充场景细节（天气、活动）；第三步：组合成句（“Ilikewinter.It'scold.Icangoskatinginwinter.”）。尝试用每个模块的重点单词造2-3个句子，强化语境理解。2.对话模拟训练：设计生活场景对话，比如购物场景（“—DoyoulikethisT-shirt?—Yes,Ido.It'snice.”）、家庭场景（“—Who'sthat?—That'smysister.She'sthin.”），和同学、家长角色扮演，自然运用单词。3.图文配对游戏：制作“单词卡+图画卡”，比如“tiger”配老虎图、“goswimming”配游泳图，通过游戏巩固“词-义”对应，还可拓展为“听词指图”“看图说词”，提升反应速度。（三）易错点突破：避坑指南1.易混淆单词辨析：服装类：“shirt”（男式衬衫，有领）vs“T-shirt”（T恤，无领）；“hat”（带檐大帽子，如礼帽）vs“cap”（鸭舌帽）。方位类：“in”（内部，如“inthebox”）vs“on”（表面，如“onthedesk”）；“under”（正下方）vs“behind”（正后方）。2.拼写易错提醒：数字类：“eleven”（注意中间的“e”，避免写成“elevan”）；“twelve”（v在e前，避免写成“twleve”）。动物类：“monkey”（末尾是“ey”，非“y”）；“elephant”（ph组合发/f/，拼写别漏“ph”）。3.发音难点攻克：多音节单词：“watermelon”（分段读：wa-ter-mel-on）；“strawberry”（straw-ber-ry）。连读现象：“infrontof”（读成/infrʌntəv/，注意“t”和“ə”的连读）；“rideabike”（/raɪdəbaɪk/，“d”和“ə”连读）。三、拓展复习：让单词“活”在生活里1.生活观察记录：用英语记录每天的发现，比如“Todayishot.Ieatanice-cream.”（结合天气和食物单词）；“Mycatisfat.Itlikesfish.”（结合动物和食物单词）。2.英语小游戏：和家人玩“单词接龙”（用前一个单词的最后一个字母开头说新