2026届新课标高考语文全国Ⅰ卷12月份各地模考好题分题汇编之作文题目解析及范文

2026届新课标全国Ⅰ卷12月份模考精选好题汇编（写作篇）（河南省顶级名校2025-2026学年高三上12月调研）23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）时间是一条匀速前进、均匀等质的直线，每一分每一秒都没有本质区别，不过在一个人的记忆中，它会逐渐变异，每一截原本相同的时间拥有了不同的体积、容量和质量。——傅兴文《山顶上的金字塔》以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】这段文字共有两层意思：一是时间在本质上没有区别；二是在记忆中，时间会逐渐发生改变——拥有了不同的体积、容量和质量。这段话的重心在第二层。（梳理材料逻辑层次）要读懂第二层的意思，关键是读“体积、容量和质量”的内涵。（核心概念）生命的“体积”和“容量”侧重于“量”上来讲，人的生命所承载的东西，包括学识、技能、思想、情感等，承载的东西越多，意味着体积和容量越大，生命越充实（丰富）；生命的“质”量侧重于从“质”来讲，生命中承载的东西越积极、优秀，越会对人生起到极大的促进作用（厚重）。之所以限定为“记忆中”并且是“逐渐变异”意味着这些东西的价值和能量不一定当时就能感受到，而是在生命的进程中逐渐释放出来，让人受益终生。材料作文审题的时候一定要注意对核心概念的诠释，对层次的梳理，对逻辑层次关系的解读，切不可轻审题只重写作技巧。抓关键词句可以辅助立意，但是也要基于材料中心做整体上的理解。【参考立意】1、以行动为笔，为均匀时光注入独特质量2、拒做时间的过客，做记忆时间的“塑形者”3、青年当重时光厚度，让每一段记忆皆有分量（2026届辽宁省名校联盟高三上学期12月联合考试）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)文言文翻译“留、换、调、删、补、变”之法，亦给我们的成长带来诸多启示。人生如译文，善用此“法”，方能行稳致远。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合两个或三个“法”，结合自己的实际生活，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】考查的是文言文翻译之法为青少年提供了丰富的成长启示，可以任选两个或者三个“法”进行思辨。无论是坚守与革新、调整与完善，还是舍弃与变通，都是青少年在成长过程中不可或缺的要素，作文考察的是如何选择并将这些方法融会，运用到实际生活中，来达到在成长的道路上披荆斩棘，实现自己的人生价值的效果。若选取“留”与“换”，可立意“坚守初心，适时革新”。成长中，“留”是对初心、梦想与正确价值观的坚守，是前行基石，无论诱惑困境如何，都不可轻易舍弃。而“换”意味着要有革新思维、转变方法的勇气与智慧。时代与环境不断变化，若墨守成规，就会被时代淘汰。若聚焦“调”与“补”，可立意为“调整姿态，补齐短板”。成长不会一帆风顺，挫折困境常伴，“调”至关重要。需调整心态与策略，以积极合适姿态面对问题。同时，“补”不可或缺。每个人都有短板，要正视不足，像翻译补出省略成分一样，努力补齐短板，让自己更全面强大，在成长竞争中占据优势。若结合“删”与“变”，可立意“摒弃杂念，变通前行”。成长路上干扰诱惑众多，“删”去无意义抱怨、消极情绪与不良习惯，能让内心纯净、行动高效。而“变”要求在复杂多变时灵活变通，不一条道走到黑，依实际情况调整方向方法，如此才能在成长路上少走弯路，抵达成功彼岸。【参考立意】1、坚守初心，适时革新2、调整姿态，补齐短板3、摒弃杂念，变通前行（安徽省六安市部分学校2025—2026学年高三上12月月考）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)在双碳目标推进中，有人认为“科技优先，效率至上”，只要实现减排目标，不必顾虑文化传承；有人认为“人文优先，保护至上”，为了守护文化遗产，可放缓科技发展；还有人认为“科技与人文共生”，二者并非对立，而是相辅相成。《论语》有言：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”意思是说，智慧的人不迷惑，仁德的人不忧虑，勇敢的人不畏惧。这一思想为双碳目标下科技与人文的平衡提供了重要启示。请结合材料内容，联系现实生活，以“科技与人文：双碳目标下的平衡之道”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意】1、以“知”驭“技”：用智慧平衡科技效率与人文价值，避免盲目发展2、以“仁”守“文”：用仁德守护文化遗产，为科技发展注入温度3、知仁合一：科技与人文共生，方能实现双碳目标的可持续性（2025届湖南省名校名师团队猜题卷）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。

——波普对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【范文】生命如溪奔流不止人生如溪，看似断流处，往往藏着最深的回响。英国诗人波普将人生比作“曲曲折折的山涧流水”，那断流不是终点，而是新生的前奏。这意象道出了生命的本质：看似停滞的困境里，正孕育着更澎湃的力量。人生之流从未真正干涸，它只是在积蓄，在等待，在寻找新的出路。生命中的“断流”时刻，实则是蜕变的契机。明代旅行家徐霞客三十四岁开始游历天下，此前他屡试不第，科举之路已然“断流”。正是这看似失败的转折，让他发现了地理考察这条新路。他的足迹遍布大半个中国，写就《徐霞客游记》，成为地理学的不朽经典。断流不是终结，而是生命在提醒我们：该转弯了。就像山涧遇到巨石，不是硬碰硬地冲撞，而是智慧地绕行，最终形成更壮观的瀑布。面对人生断流，需要的是沉潜的智慧。北宋词人晏殊年少得志，却在中年遭遇贬谪。他没有怨天尤人，而是在颍州西湖边品味“小园香径独徘徊”的闲适生活。这段看似失意的时光，反而成就了他词作的巅峰。他在《浣溪沙》中写道：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这种对生命起伏的坦然接受，正是应对断流的大智慧。静水深流，在沉默中积蓄力量，终会迎来新的奔涌。突破断流的关键，在于保持内心的流动性。法国思想家卢梭在被迫流亡期间，写下了影响整个欧洲的《忏悔录》。他说：“我像激流中的一片树叶，被冲到这里又冲到那里，但我始终保持思考。”这种精神的流动性，让他能在逆境中开出思想的花朵。人生之流遇到阻碍时，最怕的是心灵先于现实干涸。保持思想的活水不断，就能在看似绝境处找到新的出口。站在时间岸边回看，对于有韧性的生命来说，每一次断流都是一场锻造。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，个人的挫折在历史长河中不过是一朵浪花。这种宏观视野让人明白：没有永远的断流，只有暂时的回旋。生命的韧性正在于此——它总能在意想不到的地方重新找到前进的方向。山涧流水的美，恰恰在于它的曲折回环。人生亦是如此，那些看似阻断去路的断崖，最终都成了风景的一部分。当我们理解断流不过是换种方式流动时，就能在低谷处看见高峰，在停顿处听见未来的涛声。生命之流永不停歇，它只是在以不同的形态，完成自己的旅程。（2026届四川省百师联盟高三上一轮复习12月质检）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)诺贝尔文学奖获得者莫言，有感于客家围屋的迁徙与扎根历史，写下上联“从南阳到南洋根深叶茂”。“南阳”是中原传统聚居地，“南洋”是海外客家迁徙目的地，上联以地理跨越，浓缩客家人异地扎根的历程，暗含传统文化绵延生长的底蕴。随后，21岁“00后”青年宋珂嘉以“自井壁及井毕角亢星张”对出下联，脱颖而出。下联“井壁”“井毕”“角亢”“星张”均为中国古代二十八星宿，又可双关理解为“自井壁（水井的壁）及井毕（水井的末端）角亢星张（井角隆起、星星的倒影在水面铺张开来）”。宋珂嘉以天文星宿流转对应上联地理迁徙，用宇宙深邃呼应地域广博，被赞为意蕴深远、对仗精工的“绝对”。这副跨越代际与时空的“绝对”，不仅是一场文学竞技的佳话，更成为观照传统文化在当代传承与创新的一面镜子。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】材料中莫言以客家围屋的迁徙与扎根历史写下上联“从南阳到南洋根深叶茂”，其上联承载着传统文化中对历史脉络、地域变迁的追溯，蕴含着文化扎根生长的深厚底蕴；“00后”青年宋珂嘉以“自井壁及井毕角亢星张”对出下联，用天文知识呼应地理元素，既展现了对传统对联文化对仗精工要求的遵循，又融入了当代青年的知识储备与创新视角。这一跨越代际与时空的“绝对”，核心体现了传统文化在当代的传承与创新。由此看出，写作的核心立意应围绕传统文化的传承与创新展开，需体现传统文化跨越代际、连接古今的生命力，突出传承不是简单固守，创新不是凭空杜撰，而是在理解传统文化内涵基础上的创造性转化。【参考立意】1、承传统文化之根，拓当代创新之境2、跨代共谱文化曲，时空同传文明魂3、以古联为媒传文脉，凭青年智慧焕新篇4、承传统对仗之韵，创当代文化之彩（广东省六校联盟2025-2026学年高三上第三次联考）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人不能两次踏进同一条河流。——赫拉克利特昨日是而今日非矣，今日非而后日又是矣。——李贽是虽常是，有时而不用；非虽常非，有时而必行。——尹文子以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】第一句中，赫拉克利特的哲学充满了辩证法思想，对后来辩证法的发展产生过重大影响。他把存在的东西比作一条河，声称人不能两次踏进同一条河；因为当人第二次进入这条河时，是新的水流而不是原来的水流在流淌。赫拉克利特用非常简洁的语言概括了他关于运动变化的思想：“一切皆流，无物常住。”在他看来。宇宙万物没有什么是绝对静止的和不变化的，一切都在运动和变化，因此应该做到应势而动。第二句中，李贽认为：世易时移，形势变化产生新情况、带来新问题，过去合理的现在不一定合理，过去有效的现在不一定有效，因此需要不断打破思维定式、更新理念观念，才能追赶上时代的潮流。第三句中，尹文子则提醒人们事物并非绝对，不能仅仅依据常规的对错标准来处理所有情况。在不同的情境和条件下，原本被认为正确的做法可能不恰当，而看似错误的选择在特定情形下或许是必要的。这要求人们在面对具体问题时，要灵活变通，结合实际情况进行判断和决策，不能墨守成规、一概而论。【参考立意】1、于流变中明辨，在情境中笃行2、莫以昨日之是，绳今日之非3、循常理而权变，应世务以通达4、在时代的河流里，做清醒的渡者（湖北省楚天协作体2025-2026年高三上12月月考）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)电影《731》上映，影片的价值在于对民族伤痕的深刻凝视与集体记忆的庄严唤醒，并印证了“铭记历史”在当下时代并非一句空言，而是一种需要不断践行的力量。“铭记”是为了“前行”。作为新时代的青年，我们应如何承载历史的重量，又该如何在历史的回响中，开辟通往未来的道路？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字，【立意解析】一、核心关系(一句话抓住题眼)“铭记”是根基与警醒，为“前行”注入力量、指明方向；“前行”是目标与实践，是对“铭记”最好的继承与升华。二者构成“因铭记而奋发，为前行而铭记”的辩证关系。二、核心立意方向(三大角度)1、为何而记？————铭记是前行的精神动力。核心思想：历史之痛唤醒忧患意识，凝聚民族力量，避免重蹈覆辙。关键词：警示、凝聚、自强。参考立意：以史为鉴，照亮前路2、如何前行？————在铭记中砥砺前行。核心思想：真正的铭记是内化为理性思考与责任担当，在各自岗位上奋发有为。关键词：理性、内化、担当。参考立意：从铭记中汲取，在担当中前行3、青年何为？————承载历史重量，开创未来篇章。核心思想：青年一代是连接历史与未来的桥梁，需将个人奋斗融入民族复兴，做历史的传承者与创造者。关键词：传承、开创、使命。参考立意：承历史之重，赴未来之约（河南省青桐鸣联考2025-2026学年高三上12月月考）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“你背向太阳，就只能看到自己的影子；但你面向太阳，即使闭眼也能看见光。”在学校即将到来的“十八岁，致未来的自己”成人仪式上，你将作为学生代表发言。请结合以上材料，写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】材料以“太阳”与“影子”的经典隐喻构建核心认知：“太阳”象征着成长路上的希望之光、坚定理想、责任担当与积极心态；“影子”则对应着消极迷茫、畏难退缩、沉溺过往等负面状态。两者形成鲜明对比，传递出清晰的价值导向——人生状态由选择决定：若背向光明，便只会被阴影裹挟；若主动面向正向，即便偶有迷茫（如同“闭眼”），也能感知到成长的方向与温暖力量。结合“十八岁成人仪式学生代表发言”的特定场景，材料的核心导向精准聚焦青年成长：引导我们在告别少年、迈入成年的关键节点，深刻思考如何以正向心态直面未来的挑战与迷茫，主动锚定“太阳”般的理想与责任，摒弃消极退缩的心态，以昂扬姿态奔赴人生新征程，书写属于成年人的青春答卷。【参考立意】1、以正向为帆，赴成人之约2、面向光而行，成青春之我3、18岁，择光而立，向暖而行4、背影寻困，向光生长——致十八岁的我们5、以心向暖阳，赴未来征程（2026届河北省名校联考高三上学期一模）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)能耐、能耐，既有能，又有耐。能，指的是本事、水平、才干，往往以知识、学问、悟性为根基；耐，指的是恒心、韧性、定力，每每以信念、毅力、心性为支撑。能是向外突破的锐气，可以像利剑那样劈开顽石；耐是向内沉淀的韧性，能够像青松那样坚韧不拔。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】材料将“能耐”拆分为“能”与“耐”，并对二者的概念内涵和特征表现进行了详细解读。考生立意时应当明确，“能”与“耐”并非孤立存在，而是一个整体，相辅相成、缺一不可，在行文中除了论证“能”与“耐”各自的价值，还应点出二者的辩证关系，升华观点。具体而言，空有才华，若缺乏恒心与定力，则易折易挫，难成大器；仅有耐心而能力平庸，则可能沦为固执的坚守；“能”是“耐”的支撑，“耐”是“能”得以持续发挥的保障。可以结合个人成长、事业发展、社会进步、国家建设等现实，指出二者兼具才能获得成功。【参考立意】1、能耐相济，方能行稳致远2、淬能砺耐，铸时代之刃3、以“能”为剑破万难，以“耐”为基行致远（福建省厦门市一中2025-2026学年高三12月月考）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《咬文嚼字》杂志近日公布了2025年度十大流行语，部分如下：“韧性”“谷子”“预制××”“活人感”“苏超”“具身智能”“数字游民”。这些流行语是时代精神的生动标记，也在无形中影响着青年一代的认知与选择。班级计划举行一场主题研讨会，探讨“我们这一代的关键词”，以此洞察时代，定义自我。请你从中选择两三个流行语，使之形成有机关联，写一篇发言稿，与同学们分享你的认识与思考。要求：选好流行语，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【解析】“韧性”指向个体与群体的抗压成长力，“谷子”“活人感”关联青年亚文化与真实人格追求，“预制××”映射标准化生活的利与弊，“具身智能”“数字游民”则凸显科技赋能下的新型生存模式。这些流行语不仅是年度热点的凝练，更搭建起青年认知时代、锚定自我的桥梁。写作要求明确限定了文体为班级研讨会发言稿，需从流行语中选取两三个形成有机关联，核心立意要落脚于“我们这一代的关键词”，既要贴合时代特质，又要体现青年的自我定义与价值思考。

【参考立意】1、以韧性驭数字时代新风2、拒预制生活，寻鲜活自我3、智能时代，当怀韧性前行（河北省名校联合体2025-2026学年高三12月联考）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)凡有血气，皆有争心。——《左传》不与俗人争利，不与文人争名，不与无谓人争闲气。——张之洞以上材料引发了你怎样的思考？请结合现实写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】材料通过两则名言展现了关于“争”的辩证思考。《左传》的“凡有血气，皆有争心”指出竞争是人的天性，就像生物要争夺生存资源一样，人类社会中求学、求职、事业发展都离不开竞争，这是推动社会进步的动力。张之洞的“三不争”则提出了更高明的处世智慧：不与俗人争利是避免陷入低级欲望的泥潭，不与文人争名是保持知识分子的气节，不与无谓人争闲气则是节约生命能量的明智之举。两则材料看似矛盾，实则互补：前者讲竞争的本能，后者讲克制的智慧。现代社会尤其需要这种平衡：既要保持奋斗精神，又要懂得有所不为。比如职场中既要积极进取，又要避免勾心斗角；学术研究既要力争突破，又要远离沽名钓誉。材料启示我们，真正的成熟不是一味争强好胜，而是像园艺师修剪枝条那样，知道哪些竞争值得投入，哪些纷争应该远离，这种取舍能力往往比竞争本身更能决定人生格局。【参考立意】1、不争无谓之利方能成就大格局2、区分有价值的竞争与无谓消耗3、力争上游敏于事，不争名利做达人（广东省2025—2026学年领航高中联盟高三毕业班模考）23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)朝闻道，夕死可矣。——孔子怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。——胡适真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——培根以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】三则名言共同指向“真理”这一永恒主题，却呈现出不同维度的思考。孔子的话像一束穿透千年的光，展现了求知者最极致的虔诚——真理的价值超越生命本身。这种态度在今天看来或许过于决绝，但它揭示了一个根本道理：对真理的追求应当是全情投入的，不应被功利心所束缚。胡适的话则更贴近现代人的心境，他用“一寸欢喜”消解了面对真理浩瀚时的焦虑，把漫长的求索过程拆解成可感知的阶段性喜悦。这提醒我们，真理之路不必急于求成，每个微小进步都值得珍视。培根的视角更为独特，他把真理放在时间的长河中审视，