幼儿园口腔健康预防活动方案

幼儿园口腔健康预防活动方案一、活动背景幼儿期是口腔健康习惯养成的关键阶段，受饮食结构变化、口腔护理意识薄弱等因素影响，幼儿龋齿、牙列不齐等问题发生率逐年上升。据儿童口腔健康调研显示，超半数幼儿存在不同程度的口腔健康隐患，而家庭与园所对幼儿口腔护理的协同教育仍显不足。为提升幼儿口腔健康素养，培养科学护牙习惯，特策划本次口腔健康预防系列活动，以“科学护牙·从‘齿’开始”为主题，构建家园社协同的口腔健康防护体系。二、活动目标1.认知目标：幼儿能准确识别龋齿、牙菌斑等口腔问题，掌握“早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食”等3种以上护牙方法；教师与家长系统了解幼儿口腔发育特点及家庭护理要点。2.行为目标：80%以上幼儿养成早晚刷牙（每次≥3分钟）、饭后漱口的习惯；班级龋齿新发率较上一学期降低15%（以园所口腔筛查数据为参考）。3.环境目标：打造“可视化、互动化”的口腔健康园所环境，形成“教师引导、家长参与、幼儿实践”的家园共育护牙模式。三、活动时间与地点时间：202X年X月X日—X月X日（为期4周，每周聚焦1个主题）地点：XX幼儿园各班级活动室、户外活动区、多功能厅四、参与人员全体幼儿、幼儿园教师（含保健医）、幼儿家长、特邀牙科医师（1-2名）五、活动内容与实施路径（一）“牙齿的秘密”知识浸润行动1.主题课堂：以班级为单位开展“牙齿成长记”课程，通过绘本《牙齿大街的新鲜事》具象化龋齿危害，结合动画演示“牙菌斑形成—龋齿发展”的过程，让幼儿直观理解“为什么要护牙”。2.儿歌+律动：创编《刷牙歌》（歌词融入巴氏刷牙法步骤），每日午睡前播放，引导幼儿跟随节奏模拟刷牙动作，强化护牙动作记忆。3.情境问答：设置“护牙小考官”环节，以“吃糖果后不刷牙会怎样？”“哪些食物能保护牙齿？”等问题引发讨论，鼓励幼儿结合生活经验作答，教师补充专业知识。（二）“小小牙医”互动体验营1.刷牙实操课：利用硅胶牙齿模型、儿童软毛牙刷，保健医示范“巴氏刷牙法”（刷毛与牙面呈45°角，小范围震颤+竖刷），幼儿分组实操，教师逐一点评纠正，确保掌握正确方法。2.牙医角色扮演：投放玩具牙科工具（牙镜、牙模、小牙刷），幼儿两两一组，轮流扮演“牙医”为同伴检查“牙齿”，观察牙模上的“龋齿”“牙菌斑”，讨论“如何帮助牙齿病人”，深化护牙认知。3.口腔检查日：邀请牙科医师入园，为幼儿进行免费口腔检查，出具个性化护牙建议（如龋齿风险、咬合发育等），同步向家长讲解幼儿口腔发育阶段的护理重点。（三）“家园护牙联盟”协同计划1.家长课堂：举办“幼儿口腔护理必修课”讲座，牙科医师结合案例讲解“龋齿预防、换牙期护理、饮食与口腔健康”等内容，现场演示“如何帮幼儿清洁舌苔、使用牙线”，解答家长常见困惑（如“乳牙龋齿需要治疗吗？”“换牙期需要干预吗？”）。2.21天护牙打卡：发起“家庭护牙挑战”，家长每日拍摄幼儿刷牙视频/照片发班级群，配文“今日护牙小行动：______（如‘饭后漱口3次’‘少吃一块饼干’）”，园所每周评选“护牙小明星”，颁发卡通牙具、护牙绘本等奖励。3.食谱优化行动：保健医联合食堂调整幼儿餐点，增加牛奶、鸡蛋、胡萝卜等高钙、高纤维食物，减少精制糖摄入（如将甜面包替换为全麦馒头，果汁替换为鲜榨果蔬汁），每周公示“护牙食谱”。（四）“护牙小天地”环境创设1.班级区角：在益智区投放“牙齿拼图”“龋齿发展磁力贴”，在阅读区设置“护牙绘本角”（含《我的牙齿长大了》《刷牙先生，来了！》等书籍），在美工区开展“牙齿健康手抄报”创作，将作品张贴于班级墙面。2.公共空间：走廊设置“护牙小贴士”展板（图文结合展示刷牙步骤、龋齿危害），盥洗室张贴“刷牙时间计时器”（3分钟沙漏+趣味刷牙儿歌二维码），提醒幼儿延长刷牙时长。六、实施阶段与分工（一）准备阶段（活动前2周）物资筹备：采购硅胶牙齿模型（每班2套）、儿童牙具套装（100套）、护牙绘本（30本）、卡通奖励贴纸（500张）；制作“刷牙步骤”流程图、口腔检查登记表。人员培训：保健医对教师开展“幼儿口腔护理知识+活动组织技巧”培训，确保教师能准确指导刷牙动作、解答幼儿疑问。家长动员：通过家长会、班级群发布活动预告，说明活动目标与家庭任务，征集家长志愿者参与“牙医体验”环节。（二）实施阶段（4周主题推进）第1周：知识启蒙：开展“牙齿的秘密”主题课堂，同步启动家长打卡预热。第2周：技能实践：组织“小小牙医”体验营，邀请牙科医师入园检查。第3周：家园协同：举办家长课堂，开展“21天护牙打卡”第1周总结。第4周：成果巩固：评选“护牙小明星”，展示幼儿手抄报、食谱优化成果，总结活动经验。（三）总结阶段（活动后1周）效果评估：通过“幼儿刷牙行为观察表”（教师记录）、“家长护牙反馈问卷”（线上调研）、“口腔检查数据对比”（与上学期筛查结果对照），评估活动成效。资料整理：收集幼儿手抄报、活动照片、家长打卡记录，制作“护牙成长手册”，为后续活动优化提供参考。七、保障措施1.组织保障：成立活动领导小组，园长任组长，保健医、教研组长任副组长，明确教师“课堂组织、家园沟通、安全看护”职责。2.物资保障：设立专项经费，确保教具、奖品、讲座耗材充足；与当地牙科诊所建立合作，保障医师资源稳定。3.安全保障：活动前检查所有教具（如牙模边缘打磨光滑、牙刷刷头无毛刺），教师全程看护幼儿操作，避免误食、划伤风险。八、效果评估维度幼儿行为：观察幼儿早晚刷牙参与率、饭后漱口自觉性，统计龋齿新发案例数量。家长反馈：通过问卷调研家长对“家庭护牙方法、园所活动满意度”的评价，收集改进建议。园所环境：评估班级区角互动性、公共空间提示语的有效性，是否形成持续护牙的文化氛围。结语：幼儿口腔健康