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2025春季初一语文文言文测试卷考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、基础巩固1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)沉吟()骤()然鄙()视(2)潭()影壁惩()恶扬善翩()翩起舞2.解释下列句子中加点的词语。(1)学而时习之,不亦说乎?说()(2)吾日三省吾身。省()(3)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。淡泊()(4)公与之乘。之()(5)扶苏以数谏故,上使外将兵。数()3.翻译下列句子。(1)人不知而不愠,不亦君子乎?(2)鲍叔牙知管仲之贤也,举之於齐,齐桓公以为相。(3)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。二、阅读理解甲阅读下面的文言文,完成第4-7题。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”孔子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。”子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便僻,友善柔,友便佞,损矣。”子曰:“德不孤,必有邻。”4.解释下列句子中加点的词语。(1)温故而知新,可以为师矣。故()(2)学而不思则罔。罔()(3)择其善者而从之。择()(4)父没,观其行。没()(5)友直,友谅。谅()(6)德不孤,必有邻。孤()5.翻译下列句子。(1)学而不思则罔,思而不学则殆。(2)择其善者而从之,其不善者而改之。(3)德不孤,必有邻。6.第4段中孔子认为“可以为师”的条件是什么?7.第5段和第6段分别阐述了孔子关于学习和个人品德方面的哪些观点?请用自己的话概括。乙阅读下面的文言文,完成第8-10题。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。夜缒而出,见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,乃许之。罢兵去。8.解释下列句子中加点的词语。(1)以其无礼于晋,且贰于楚也。贰()(2)晋军函陵。军()(3)夜缒而出。缒()(4)敢以烦执事。烦()(5)且君尝为晋君赐矣。赐()(6)夫晋,何厌之有?厌()9.翻译下列句子。(1)夜缒而出,见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。”(2)越国以鄙远,君知其难也。(3)阙秦以利晋,唯君图之。10.烛之武认为“亡郑而有益于君”的依据是什么?请用自己的话概括。三、表达运用11.阅读上面甲文和乙文,你从孔子和烛之武的言行中分别获得了哪些启示?请结合自己的理解,谈谈你的看法。试卷答案一、基础巩固1.(1)yín,zhòu,bǐ(2)tán,chéng,piān2.(1)喜悦(2)反省(3)浅薄,不追求名利(4)他,代词,指秦穆公(5)屡次,多次3.(1)人家不了解我,却不抱怨(我),不也是君子的表现吗?(2)鲍叔牙知道管仲的贤能,在齐国推荐了他,齐桓公让他担任宰相。(3)忧愁劳苦可以使国家兴盛,安乐懈怠可以使自身灭亡。二、阅读理解甲4.(1)旧的,原来的(2)指迷惑、不明白(3)选择(4)死,去世(5)诚信(6)孤独,孤立5.(1)只是学习却不思考,就会迷惑;只是思考却不学习,就会疑惑。(2)选择他们好的方面去学习,看到他们不好的方面就加以改正。(3)品德高尚的人不会孤单,一定会有志同道合的人和他相伴。6.学过的知识能够经常温习并且有新的理解和体会。7.第5段阐述了孔子关于学习要勤于思考、要选择良师益友的观点。第6段阐述了孔子关于个人品德高尚不会孤单的观点。乙8.(1)偏袒,从属二主(2)驻军(3)用绳子拴着(人)从上往下送(4)打扰,麻烦(5)赠送(6)满足9.(1)(烛之武)在夜晚用绳子拴着身子从城上下来,见到秦伯说:“秦晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处,我敢冒昧地来麻烦您。(我们)越过邻国把远方的郑国作为(秦国的)东部边邑,您知道这很难(或:这是困难的)。并且您曾经给予晋惠公恩惠,晋惠公答应给您焦、瑕这两座城池,他早上渡过黄河,晚上就在那里修筑城墙(来威胁秦国)。晋国,怎么会满足呢?(如今)它已经东边封定了郑国,又想要向西扩大边界。如果不损害秦国,它将从哪里得到呢?损害秦国来有利于晋国,希望您考虑这件事。”(2)(让郑国)成为秦国的边邑,而它又地处偏远,您知道这是困难的。(3)损害秦国来有利于晋国,希望您考虑这件事。10.烛之武认为,灭亡郑国只会让晋国受益,而晋国是贪得无厌、不会满足的。秦晋联合围郑,会使晋国势力扩张,对秦国不利。保留郑国可以作为秦国的东方边邑,并且可以离间秦晋联盟。三、表达运用11.孔子
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