小学英语考试重点知识归纳与练习

小学英语考试重点知识归纳与练习小学英语学习是语言启蒙的关键阶段，考试重点围绕基础词汇、核心语法、常用句型及语言运用能力展开。系统归纳知识点并结合针对性练习，能有效提升应试能力与语言素养。本文从词汇、语法、句型、阅读、写作五大维度梳理考点，附典型练习，助力学生夯实基础、突破难点。一、词汇积累：语言学习的“基石”词汇是英语表达的基本单元，考试重点考查词性认知、高频词块及记忆技巧。1.词性认知与分类英语词汇按功能分为名词、动词、形容词、副词、代词等，需重点掌握：名词：区分可数（如*book→books*）与不可数（如*water*），牢记不规则复数（如*child→children*、*sheep→sheep*）。动词：关注行为动词（如*play*）、情态动词（如*can*）、助动词（如*do*），以及“三单”（如*go→goes*）、过去式（如*go→went*）等变化。形容词/副词：掌握词形转换（如*sun→sunny*、*quick→quickly*），区分形容词（修饰名词）与副词（修饰动词/形容词）。代词：熟练运用人称（如*I→me*）、物主（如*my→mine*）、指示（如*this→these*）代词。2.高频词汇与主题词块考试常围绕“生活、学习、自然”等主题考查词汇，需重点积累：生活类：*food（noodles,cake）、clothes（shirt,dress）、dailyactions（wash,clean）*学习类：*subject（maths,art）、stationery（ruler,eraser）、schoolactivities（read,write）*自然类：*season（spring,winter）、weather（rainy,sunny）、animal（cat,bird）*3.词汇记忆技巧通过科学方法提升记忆效率：联想记忆：如*foot（脚）→feet（复数）*，联想“两只脚”；*eye（眼睛）→I（我）*，联想“眼睛像字母I”。语境记忆：用句子串联词汇，如*“Todayisrainy.Itakemyumbrella.”*记忆*rainy*和*umbrella*。构词法：通过前缀（如*un-*：*happy→unhappy*）、后缀（如*-ly*：*quick→quickly*）拓展词汇。练习1：词汇综合运用（1）写出下列名词复数：*child→______*，*sheep→______*（2）用所给词适当形式填空：*He______（go）toschoolbybuseveryday.*（3）从方框选词填空（*season,sunny,eraser*）：①Ineedan______formyhomework.②______ismyfavoritetimetoflykites.③It’s______today.Let’splayoutside.二、语法要点：语言规则的“骨架”语法是句子结构的核心，考试聚焦时态、句式、词性转换三大板块。1.时态体系（英语“时间观”的体现）一般现在时：表习惯（*often,usually*）或客观事实。结构：*主语+动词（三单/原形）+...*（如*Ilikeapples.Helikesapples.*）。现在进行时：表正在进行的动作（标志词*now,look,listen*）。结构：*be（am/is/are）+动词-ing*（如*Sheisreadingabook.*）。一般过去时：表过去动作（时间词*yesterday,lastweek*）。结构：*主语+动词过去式+...*（如*Iplayedfootballyesterday.*）。一般将来时：表未来计划（*begoingto/will*）。结构：*begoingto+动词原形/will+动词原形*（如*I’mgoingtovisitmygrandma.*）。2.句式结构（沟通的“逻辑线”）陈述句：肯定（*Ilikecats.*）与否定（*Idon’tlikecats.*）。一般疑问句：用*Do/Does/Be*引导（如*Doyoulikecats?*→*Yes,Ido.*）。特殊疑问句：用疑问词（*what,where,how*等）提问（如*Whereisyourbook?*）。3.词性转换与搭配（词汇的“变形术”）形容词变副词：*quick→quickly*（加*-ly*）；*happy→happily*（变*y*为*i*加*-ly*）。动词变名词：*teach→teacher*；*invent→invention*。固定搭配：*lookat,listento,begoodat*（需牢记“动词+介词”的固定用法）。练习2：语法专项突破（1）时态填空：①Look!Thegirl______（dance）intheclassroom.（现在进行时）②We______（visit）mygrandparentslastweekend.（一般过去时）③She______（go）totheparktomorrow.（一般将来时）（2）句式转换：①Icanplaythepiano.（改为一般疑问句）____________playthepiano?②Thebookisonthedesk.（对划线部分提问，划线*onthedesk*）____________thebook?（3）词性转换：①The______（teach）iskindtous.（动词变名词）②Heruns______（quick）intherace.（形容词变副词）三、句型运用：语言交际的“血肉”句型是英语表达的“模板”，考试侧重日常交际与主题情景的灵活运用。1.日常交际句型（“脱口而出”的关键）问候：*Hello!/Goodmorning!*介绍：*Thisis.../I’m...*询问：*What’syourname?/Howoldareyou?*请求：*CanI...?/MayI...?*应答：*Yes,please./No,thanks.*2.主题情景句型（“场景化”表达）购物：*Howmuchisit?/I’dlike...*餐厅：*Whatwouldyoulike?/Iwantsomerice.*学校：*What’syourfavoritesubject?/WehavePEonMonday.*天气：*What’stheweatherlike?/It’scloudy.*3.句型拓展与替换（“举一反三”的能力）同义句：*I’mtwelve.→Myageistwelve.*替换词：*Ilikedogs.→Ilikecats.*（替换名词，保持句型结构）练习3：句型情景运用（1）补全对话（购物场景）：A:______Ihelpyou?B:Yes,______likeadress.A:____________isthisdress?B:It’s50yuan.（2）根据情景写句子（天气询问）：你想知道北京的天气，问：______theweather______inBeijing?（3）同义句转换：I’mtenyearsold.→____________isten.四、阅读能力：信息获取的“窗口”阅读考查信息提取、逻辑推理能力，需掌握“题型分析+技巧指导”。1.阅读题型分析细节题：找关键词（时间、地点、数字），如“Lilygoestoschoolat7:30.”→问“Lily几点上学？”推理题：结合上下文推测（如人物心情、事件结果），如“Lilyissadbecauseshelostherbook.”→问“Lily为什么难过？”主旨题：找主题句（首段/末段），如短文首句“Catsaremyfavoriteanimals.”→问“短文主要讲什么？”2.阅读技巧指导预读题目：圈出关键词（如*what,where,when*），明确“找什么”。扫读文章：定位关键句（用下划线标记），快速缩小范围。精读细节：对比选项与原文，避免“想当然”。阅读练习（示例）阅读短文，回答问题：Hello!MynameisLily.I’mastudent.IgotoschoolfromMondaytoFriday.MyfavoritedayisFriday,becausewehavemusicclass.Ilikesinging.Myhomeisneartheschool.Iwalktoschooleveryday.（1）What’sLily’sfavoriteday?（2）HowdoesLilygotoschool?（3）WhydoesLilylikeFriday?五、写作指导：语言输出的“成果”写作考查内容组织、语法运用能力，需遵循“审题→提纲→造句→修改”四步。1.写作步骤审题：明确主题（如“我的一天”“我的朋友”），确定人称、时态。列提纲：分开头（介绍主题）、中间（细节描述）、结尾（总结/感受）。遣词造句：用学过的词汇、句型，确保语法正确（如*Igetupat7:00.ThenIhavebreakfast.*）。检查修改：看拼写、语法（如三单、时态）、逻辑是否通顺。2.写作范例（主题：*MyFriend*）MyFriendIhaveagoodfriend.HernameisLucy.Sheistenyearsold.Sheistallandthin.Shelikesreadingbooksandplayingbasketball.Weoftengotoschooltogether.Ilikemyfriendverymuch.3.写作练习主题：*MyWeekend*要求：用5-8句话描述你的周末活动，包含时间、动作、感受（如*Iusually.../SometimesI.../Ifeelhappybecause...*）。结尾：从“应试”到“素养”的跨越小学英语考试的核心在于基础积累与灵活运用的结合。通过系统归纳知识点、针对性练习，学生能逐步提升语言能力。建议日常学习中多创设英语语境（如英语角、绘本阅读），将知识转化为实际运用能力，以从容应对考试与语言学习的长期发展。答案提示（练习部分）练习1：（