一年级科学基础知识复习资料汇编

一年级科学基础知识复习资料汇编科学学习是探索世界的起点，一年级科学以观察自然、认知生物与物质、感知天气季节、学会工具使用为核心。这份资料梳理核心知识点，结合生活实践方法，助力孩子系统复习，夯实科学认知基础。第一章自然观察与生物认知1.1植物的生长与特征植物的一生遵循“种子→发芽→长叶→开花/结果”的规律（如绿豆、向日葵）。种子发芽时，胚根先向下扎根，胚芽后向上长叶；子叶会给幼苗提供养分，真叶长出后开始“晒太阳制造养分”（光合作用）。植物的结构各有功能：根：固定植株、吸收水分（如葱的须根抓土，萝卜的直根存养分）；茎：支撑植株、运输水分和养分（像吸管一样“送水”到叶子）；叶：通过阳光制造养分（叶片上的叶脉像“小血管”输送养分）；花、果实、种子：负责繁殖（花朵授粉后结出果实，果实里的种子能种出新植物）。复习小贴士：用透明杯种绿豆，每天画“生长日记”；找不同植物的根、茎、叶，对比形状（如松树的叶是针状，柳树的叶是条状）。1.2动物的特征与分类动物的生存方式各有特点：食性：植食性（兔子、羊吃青草）、肉食性（猫、鹰吃肉）、杂食性（鸡、人吃菜也吃肉）；运动：陆地（青蛙跳、马跑）、水中（鱼用鳍游、鸭子用蹼划水）、空中（鸟用翅膀飞、蜜蜂振翅飞）；自我保护：乌龟缩壳、刺猬卷刺、变色龙变色，都是“适应环境的小妙招”。复习小贴士：玩“动物猜猜猜”（描述特征让孩子猜，如“它吃草，耳朵长，尾巴短”——兔子）；画喜欢的动物，标注它的食性和运动方式。1.3生物与环境的关系生物会根据环境调整生存方式：植物的需求：向日葵“追着太阳长”（喜光），仙人掌的叶变成刺（减少水分蒸发，适应干旱）；动物的选择：企鹅住南极（耐寒），骆驼存水（适应沙漠），候鸟秋天南飞（找温暖的家）。复习小贴士：观察校园植物，说说它们的生长环境（如“松树喜欢阳光充足的地方”）；看动物纪录片，讨论“北极熊的白毛怎么帮它生存？”第二章物质材料与特性认知2.1材料的分类材料分“天然”和“人造”：天然材料：直接来自大自然（木头、棉花、石头、羊毛）；人造材料：人类加工而成（塑料、玻璃、金属、纸）。复习小贴士：在家找物品分类（如“木头筷子”贴“天然”，“塑料勺子”贴“人造”）；用树枝（天然）和塑料片（人造）搭小房子，比较哪种更结实。2.2材料的特性通过小实验认识材料特点：硬度：用指甲、铜钥匙、小刀刻画（塑料片指甲能划动，木头铜钥匙能划动，金属得用小刀）；沉浮：把木块、塑料瓶、石子、金属片放进水里，观察“谁沉谁浮”（木头、塑料浮，石子、金属沉）；透明度：对着光看，玻璃、塑料片透明，木头、金属不透明。复习小贴士：做“材料特性记录表”，记录每种材料的硬度、沉浮；用不同材料的杯子装热水，摸一摸感受“导热性”（金属杯烫，塑料杯温）。第三章天气与季节认知3.1天气现象的识别认识常见天气，结合生活判断：晴天：太阳亮、云少，适合踢球；阴天：云遮太阳，可能要下雨；雨天：雨滴落下，小雨“沙沙”、大雨“哗哗”；雪天：雪花飘、地面变白，能堆雪人。复习小贴士：每天看天气预报，画天气符号（太阳、云朵、雨滴、雪花）；收集天气照片，讨论“雨天适合做什么？”（如穿雨衣踩水洼）。3.2四季的特征与变化四季有鲜明的“温度、植物、动物”特征：春季：气温回升，花开（桃花、迎春花），草绿，青蛙醒、燕子归；夏季：炎热，树叶浓密，蝉鸣叫、荷花开；秋季：凉爽，树叶变黄落（银杏叶、枫叶），果实熟（苹果、稻子），候鸟南飞；冬季：寒冷，可能下雪，植物落叶/枯萎（松树除外），熊、蛇冬眠。复习小贴士：做“四季树”手工（春贴绿纸、夏贴浓绿纸、秋贴黄红纸、冬贴白纸或不贴叶）；唱四季儿歌（如“春天到，花儿笑，草儿绿了柳树摇……”）。第四章科学工具与观察方法4.1常用科学工具工具帮我们“看得更细、测得更准”：放大镜：观察小物体（蚂蚁的身体、树叶的叶脉），使用时“靠近物体，慢慢移动找清晰的地方”；温度计：认读温度（红色液柱的位置对应刻度，数字越大越热），注意“不能碰水银，用电子温度计更安全”；尺子：测量长度（如植物茎的长度、桌子的宽度），要“对齐起点，平视刻度”。复习小贴士：用放大镜观察纽扣、硬币的花纹，画下来；玩“找温度”游戏，测室内、阳台、冰箱附近的温度，比较差异。4.2科学观察的步骤观察要调动“五感”（安全前提下）：看：仔细看颜色、形状（如“树叶边缘是光滑的还是锯齿状的？”）；听：听声音（鸟叫、风声、雨声）；摸：摸物体的光滑/粗糙、冷热（如“石头凉，树叶软”）；闻：闻淡气味（花香、水果香，远离刺激性气味）；记：用画图、拼音/简单字记录结果。复习小贴士：选“窗台的植物”或“鱼缸的鱼”，按“看听摸闻记”的步骤观察，完成观察卡；和孩子比赛，看谁发现的细节多（如“鱼的鳞片在阳光下会反光吗？”）。结语一年级科学的复习，要