高考18个文言虚词·教材例句+考点速记

高考18个文言虚词·教材例句+考点速记先宏观总览：高考必掌握的18个虚词是而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之，按功能分四类，下面逐词配教材例句、用法与考点，方便师生直接用。一、代词类（其、何、若、之）-之-教材例句：①作《师说》以贻之（《师说》，代词，代李蟠）②蚓无爪牙之利（《劝学》，助词，定语后置标志）③师道之不传也久矣（《师说》，助词，取消句子独立性）-考点速记：代词表指代，助词表“的”/句式标志/取独，看后接成分定用法-其-教材例句：①其闻道也固先乎吾（《师说》，代词，他的）②吾其还也（《烛之武退秦师》，语气副词，还是）③其真无马邪？其真不知马也（《马说》，表选择，还是/大概）-考点速记：代词表人/物/事，语气副词表商量/揣测/祈使，多在句首/主谓间-何-教材例句：①大王来何操（《鸿门宴》，疑问代词，什么）②何哉？仁义不施而攻守之势异也（《过秦论》，疑问副词，为什么）③青泥何盘盘（《蜀道难》，副词，多么）-考点速记：作宾语前置，“何+动”表疑问，“何其+形”表程度-若-教材例句：①若入前为寿（《鸿门宴》，代词，你）②若舍郑以为东道主（《烛之武退秦师》，连词，假如）-考点速记：代词表人，连词表假设，看搭配与语境二、连词类（而、且、则、因、与）-而-教材例句：①蟹六跪而二螯（《劝学》，并列，并且）②青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》，转折，却）③吾尝跂而望矣（《劝学》，修饰，地）④人非生而知之者（《师说》，承接，就）-考点速记：并列前后平等，转折前后相反，修饰前为状语，承接有先后顺序-且-教材例句：①且焉置土石（《愚公移山》，连词，况且）②臣死且不避（《鸿门宴》，连词，尚且）③北山愚公者，年且九十（《愚公移山》，副词，将近）-考点速记：连词表递进/让步，副词表时间，看位置与搭配-则-教材例句：①故木受绳则直（《劝学》，承接，就）②于其身也，则耻师焉（《师说》，转折，却）③此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》，判断，就是）-考点速记：承接表顺承，转折表相反，判断多在判断句中-因-教材例句：①因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺相如列传》，介词，通过）②项王即日因留沛公与饮（《鸿门宴》，连词，于是）-考点速记：介词接名词表方式/途径，连词接句子表顺承-与-教材例句：①未得与项羽相见（《鸿门宴》，介词，和）②与嬴而不助五国也（《六国论》，动词，结交）-考点速记：介词表对象，动词表动作，看词性与搭配三、介词类（以、于、为）-以-教材例句：①以刀劈狼首（《狼》，介词，用）②作《师说》以贻之（《师说》，连词，来）③以其无礼于晋（《烛之武退秦师》，连词，因为）-考点速记：介词接名词，连词接句子，表目的/因果/方式-于-教材例句：①青，取之于蓝（《劝学》，介词，从）②师不必贤于弟子（《师说》，介词，比）③于其身也，则耻师焉（《师说》，介词，对于）-考点速记：表地点/对象/比较，多在名词/代词前-为-教材例句：①为击破沛公军（《鸿门宴》，介词，替）②身死人手，为天下笑（《过秦论》，介词，被）③如今人方为刀俎（《鸿门宴》，动词，是）-考点速记：介词表被动/对象，动词表判断/动作，看语境与搭配四、助词/语气词类（乎、乃、所、焉、也、者）-乎-教材例句：①儿寒乎？欲食乎（《项脊轩志》，语气词，吗）②生乎吾前（《师说》，介词，在）-考点速记：句末表疑问/感叹，句中多作介词“于”-乃-教材例句：①设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》，副词，才）②乃不知有汉（《桃花源记》，副词，竟然）-考点速记：表时间/转折，多在句首/主谓间-所-教材例句：①道之所存，师之所存也（《师说》，助词，所……的地方）②若属皆且为所虏（《鸿门宴》，助词，与“为”连用表被动）③师者，所以传道受业解惑也（《师说》，助词，用来……的）-考点速记：“所+动”表人/事/物，“为所”表被动，“所以”表原因/手段-焉-教材例句：①积土成山，风雨兴焉（《劝学》，兼词，于此）②或师焉，或不焉（《师说》，语气词，无实义）-考点速记：兼词表地点，语气词助停顿，看位置与语境-也-教材例句：①此帝王之资也（《赤壁之战》，语气词，表判断）②师道之不传也久矣（《师说》，助词，句中停顿）-考点速记：句末表判断/陈述/感叹，句中表停顿-者-教材例句：①师者，所以传道受业解惑也（《师说》，助词，……的人）②求人可使报秦者（《廉颇蔺相如列传》，助词，定语后置标志）-考点速记：“者”字结构表人/事/物，定语后置标志多在名词后五、解题三步法1.定词性：看虚词位置与搭配，判断代词/连词/介词/助词2.辨语境：结合上下文，确定具体用法（如“之”在主谓间多取独）3.验答案：代入翻译，验证语义与逻辑通顺度六、教材真题对接示例例题（2025全国卷）：下列“以”用法相同的一项是（）A.斧斤以时入山林（《寡人之于国也》，介词，按照）B.以其无礼于晋（《烛之武退秦师》，连词，因为）C.作《师说》以贻之（《师说》，连词，来）解析：A介词，B/C连词，B表因果，C表目的，用法均不同高考语文18个文言虚词配套练习一、基础辨识题指出下列句子中加点虚词的词性及含义（每题2分，共20分）1.作《师说》以贻之（《师说》）2.青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）3.不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）4.斧斤以时入山林（《寡人之于国也》）5.师不必贤于弟子（《师说》）6.其真无马邪？其真不知马也（《马说》）7.因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺相如列传》）8.如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）9.积土成山，风雨兴焉（《劝学》）10.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）二、一词多义题辨析下列各组句子中加点虚词的用法是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”（每题3分，共15分）1.①道之所存，师之所存也②蚓无爪牙之利2.①樊哙侧其盾以撞②作《师说》以贻之3.①沛公军霸上，未得与项羽相见②与嬴而不助五国也4.①今其智乃反不能及②设九宾于廷，臣乃敢上璧5.①三人行，必有我师焉②或师焉，或不焉三、语境分析题阅读下面文言文，完成文后题目（每题5分，共25分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。1.下列对句中“以”的解释，正确的一项是（）A.连词，因为B.介词，用C.连词，来D.介词，凭借2.“若使烛之武见秦君”中“若”的用法是（）A.代词，你B.连词，假如C.副词，好像D.动词，及3.下列对“臣之壮也，犹不如人”中“之”的用法，判断正确的一项是（）A.助词，的B.代词，代指烛之武C.助词，取消句子独立性D.定语后置标志4.“是寡人之过也”中“也”的作用是（）A.表判断语气B.表陈述语气C.表感叹语气D.表疑问语气5.“然郑亡，子亦有不利焉”中“然”的用法是（）A.连词，然而B.根词，是C.连词，然后D.根词，这样四、主观简答题翻译下列句子，重点标注加点虚词的含义（每题8分，共40分）1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）2.为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）3.师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）4.沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）5.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）参考答案一、基础辨识题1.代词，代指李蟠2.连词，表转折，却3.助词，……的情况4.介词，按照5.介词，比6.语气副词，表反问，难道7.无加点虚词（原句加点应为“因”，介词，通过）8.动词，表判断，是9.兼词，于此10.副词，表判断，就是二、一词多义题1.×（①助词，取消句子独立性；②定语后置标志）2.√（均为连词，表目的，来）3.×（①介词，和；②动词，结交）4.×（①副词，竟然；②副词，才）5.×（①兼词，于此；②语气助词，无实义）三、语境分析题1.A2.B3.C4.A5.A四、主观简答题1.君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，那么他就会智慧明达而且行为没有过