小学英语三年级下册重点语法讲解

三年级是小学英语语法学习的启蒙阶段，这一时期掌握的基础语法会为后续语言学习筑牢根基。本册教材的语法内容围绕“生活场景表达”展开，涵盖名词单复数、人称代词与be动词、一般现在时、方位介词、形容词描述五大核心板块，下面结合实例与练习，帮你系统梳理这些知识点。一、名词的单复数变化（可数名词）1.概念理解名词分为“单数”（表示1个事物）和“复数”（表示2个及以上事物）。例如：abook（一本书，单数）→twobooks（两本书，复数）。2.规则变化（三年级核心考点）一般情况：在名词词尾加-s。例：dog→dogs（狗）；desk→desks（书桌）；cat→cats（猫）。以s,x,sh,ch结尾：加-es。例：bus→buses（公共汽车）；box→boxes（盒子）；brush→brushes（刷子）；watch→watches（手表）。以“辅音字母+y”结尾：变y为i，加-es（三年级可简单了解）。例：baby→babies（婴儿）；family→families（家庭）。3.实战练习（填空）①Ihavethree______(pen).②Therearefive______(bus)inthestreet.③Lookatthe______(fish)intheriver.（提示：fish表示“鱼的条数”时，单复数同形）二、人称代词与be动词的“黄金搭档”1.人称代词主格（作句子主语）人称单数复数--------------------------------------第一人称I（我）we（我们）第二人称you（你/你们）you（你/你们）第三人称he（他）、she（她）、it（它）they（他们/她们/它们）2.be动词的“专属搭配”be动词有三个“成员”：am,is,are，它们和人称代词的搭配是固定的：I→am（Iam…我是…）you,we,they→are（Youare…你/你们是…；Weare…我们是…）he,she,it→is（Heis…他是…；Sheis…她是…）3.例句与辨析正确：Iamastudent.（我是一名学生。）错误：Iisastudent.（×）正确：Sheishappy.（她很开心。）错误：Shearehappy.（×）4.实战练习（选择be动词）①______(Am/Is/Are)youfromChina?②He______(am/is/are)ateacher.③We______(am/is/are)friends.三、一般现在时：描述“常态”与“喜好”1.核心含义表示经常发生的动作（如“每天上学”）、客观事实（如“太阳东升西落”）或个人喜好（如“我喜欢苹果”）。2.肯定句结构含be动词：主语+be动词+其他。例：Iamhappy.（我很开心。）；Theyarestudents.（他们是学生。）含实义动词：主语+动词原形/第三人称单数+其他。当主语是I,you,we,they或复数名词时，动词用原形：例：Ilikecats.（我喜欢猫。）；Weplayfootballeveryday.（我们每天踢足球。）当主语是he,she,it或单数名词时，动词要变第三人称单数（一般加-s，以s,x,sh,ch,o结尾加-es）：例：Helikesdogs.（他喜欢狗。）；Shegoestoschoolat7:00.（她7点上学。）3.否定句与一般疑问句否定句：含be动词：主语+be动词+not+其他。例：Iamnottall.（我不高。）；Theyarenotteachers.（他们不是老师。）含实义动词：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。主语非第三人称单数（I,you,we,they等）：用don't例：Idon'tlikecoffee.（我不喜欢咖啡。）主语是第三人称单数（he,she,it等）：用doesn't例：Hedoesn'tplaybasketball.（他不打篮球。）一般疑问句：含be动词：Be动词+主语+其他？例：Areyouastudent?（你是学生吗？）；Isshehappy?（她开心吗？）含实义动词：Do/Does+主语+动词原形+其他？主语非第三人称单数：用Do例：Doyoulikeapples?（你喜欢苹果吗？）主语是第三人称单数：用Does例：Doeshegotoschoolbybus?（他坐公交上学吗？）4.实战练习（按要求改写句子）①Ilikepandas.（改为否定句）→I______likepandas.②Sheisadoctor.（改为一般疑问句）→______sheadoctor?③Heplaysfootballeveryday.（改为一般疑问句）→______he______footballeveryday?四、方位介词：描述“位置关系”1.核心介词及含义in：在…里面（强调“内部空间”）。例：Thebookisinthebag.（书在书包里。）on：在…上面（强调“表面接触”）。例：Thepenisonthedesk.（钢笔在书桌上。）under：在…下面。例：Thecatisunderthechair.（猫在椅子下面。）near：在…附近（距离近）。例：Theschoolisnearmyhome.（学校在我家附近。）2.易混辨析invson：例：Theballisinthebox.（球在盒子里，内部）；Theballisonthebox.（球在盒子上，表面）。3.实战练习（看图填空，假设图中：书在桌子上，猫在椅子下，书包在桌子里）①Thebookis______thedesk.②Thecatis______thechair.③Theschoolbagis______thedesk.五、形容词：给事物“贴标签”1.基本用法形容词用来描述人或事物的特征（如大小、颜色、心情、外形等），通常放在：名词前：abigapple（一个大苹果）；ahappygirl（一个开心的女孩）。be动词后（主系表结构）：Theflowerisbeautiful（花很漂亮）；Iamtired（我很累）。2.常见形容词（三年级重点）描述外形/大小：big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的/短的）、long（长的）。描述颜色：red（红的）、blue（蓝的）、green（绿的）、yellow（黄的）。描述心情：happy（开心的）、sad（难过的）、angry（生气的）、tired（累的）。3.实战练习（用形容词造句）选择一个形容词（如big/sad/red），仿照例句写句子：例：Theelephantisbig.→__________________________________总结与学习建议三年级语法学习的核心是“理解概念+场景运用”。建议：1.结合生活场景记忆：比如用“我的书包里（in）有书，书在桌子上（on），猫在桌子下（under）”这样的场景串起介词用法。2.多做“替换练习”：比如把“Iamhappy.”中的“happy”换成“sad/tired”，把“Helikesdogs.”中的“dogs”换成“cats/apples”，强化句型结构。3.通过绘本/动画巩固：看英语绘本时，留意里面的语法结构（如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYo