小学语文课文内容填空训练题集

小学语文课文内容填空训练题集语文学习的基础能力，离不开对课文内容的精准记忆与深度理解。课文填空训练作为小学语文学习的重要抓手，既能帮助学生巩固生字词、关键语句的记忆，又能引导他们梳理文本逻辑、把握情感主旨，最终实现语言积累与思维能力的同步提升。以下结合部编版小学语文教材，按年级梯度整理经典课文填空训练题，并附实用训练策略，供师生、家长参考。一、低年级（一、二年级）：聚焦字词积累与文本感知低年级课文以儿歌、童话、简短记叙文为主，填空训练需紧扣“识字写字”与“初步感知文本”的目标，题目设计兼顾趣味性与基础性。（一）一年级上册经典课文训练《秋天》1.天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上______下来。2.天空那么蓝，那么高。一群大雁往______飞，一会儿排成个“______”字，一会儿排成个“______”字。《小小的船》1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两______尖。2.我在小小的船里坐，只看见闪闪的______、蓝蓝的______。（二）二年级下册经典课文训练《植物妈妈有办法》1.蒲公英妈妈准备了______，把它送给自己的娃娃。只要______轻轻吹过，孩子们就乘着风______。2.苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的______。只要挂住动物的______，孩子们就能去田野、山洼。《坐井观天》1.青蛙坐在______，小鸟落在______。2.青蛙认为天只有______那么大，小鸟认为天______，大得很哪！二、中年级（三、四年级）：深化文本理解与语言运用中年级课文体裁更丰富，需通过填空训练引导学生把握文章结构、体会修辞妙用，同时积累规范表达。（一）三年级上册经典课文训练《富饶的西沙群岛》1.西沙群岛一带海水______，瑰丽无比：有______的，______的，______的，______的。一块块，一条条，相互交错着。2.海底的岩石上长着各种各样的______，有的像绽开的______，有的像分枝的______。《掌声》1.英子犹豫了一会儿，______地站了起来，______地走到讲台上。2.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了______，那掌声______而______。（二）四年级上册经典课文训练《观潮》1.钱塘江大潮，自古以来被称为______。2.浪潮越来越近，犹如______白色战马______，______地飞奔而来；那声音如同______，好像大地都被震得______起来。《麻雀》1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像______似的落在猎狗面前。2.老麻雀用自己的______掩护着小麻雀，想______自己的幼儿。它浑身______，发出______的声音。三、高年级（五、六年级）：提升文本赏析与思想感悟高年级课文侧重人文内涵与写作手法，填空训练需关联主题理解、人物形象分析，同时渗透文学鉴赏能力。（一）五年级上册经典课文训练《落花生》1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实______，不像桃子、石榴、苹果那样，把______的果实______地挂在枝头上，使人一见就生______之心。2.人要做______的人，不要做______，而对别人______的人。《圆明园的毁灭》1.圆明园在北京______，是一座______的皇家园林。它由圆明园、______和______组成，所以也叫圆明三园。2.我国这一园林艺术的______、建筑艺术的______，就这样化为一片______。（二）六年级上册经典课文训练《草原》1.那里的天比别处的更______，空气是那么______，天空是那么______，使我总想______，表示我满心的愉快。2.蒙汉情深______，天涯碧草______！《少年闰土》1.其间有一个十一二岁的少年，项带______，手捏一柄______，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的______逃走了。2.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许______的五色的贝壳；西瓜有这样______的危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。四、填空训练实用策略：从“机械记忆”到“能力提升”1.分层训练，循序渐进：低年级以“字词+短句”填空为主，中年级侧重“段落结构+修辞句”，高年级延伸至“主题句+感悟句”，难度随年级自然递升。2.结合课文，以填促读：做题前先朗读课文，圈画生字词、关键句；完成填空后，对照课文订正，分析“为什么此处用这个词/句”，深化文本理解。3.错题整理，靶向突破：建立“填空错题本”，记录易错字词（如“稻穗”的“穗”、“慷慨”的“慨”）、易混语句（如《草原》中“渲染”与“点缀”的区别），定期复习。4.拓展迁移，活学活用：模仿课文句式进行创意填空，如“仿照《秋天》的句式，写一写‘春天’：春天来了，小草______，花儿______，______从______。”结语：让填空训练成为语文素养的“脚手架”课文填空训练绝非“死记硬背”的机械重复，而是通过精准捕捉文本关键信息，引导学生触摸语言的温度、把握思维的脉络。这份题集既覆盖各年级核心