2025年统编版语文三年级上册第七单元模拟测试卷

2025年统编版语文三年级上册第七单元模拟测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）měimiào（）yuèqǔ（）wēnróu（）yǎnzòu（）yǔdī（）shēngpà（）cōngmíng（）cháoshī（）lièrén（）gǎnshòu（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌（gēgě），流向大海。（2）父亲站在树底下，凝神静气地望（wàngwàn）着树上的鸟。（3）这只刺猬（wèiwei）把散落的红枣逐个归拢到一起，动作真灵活。（4）清晨的树林里，空气潮（cháozhāo）湿，弥漫着草木的气息。（5）他悄（qiāoqiǎo）悄地走近，生怕惊扰了正在唱歌的夜莺。（6）弟弟的后背（bēibèi）上背着（bēibèi）一个小小的书包。3.比一比，再组词。（8分）鸣（）伸（）猎（）沟（）鸡（）神（）惜（）钩（）4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（6分）①欣赏②观赏③赞赏④居然⑤果然⑥突然（1）我们来到公园（）五颜六色的菊花，心情格外舒畅。（2）他用生动的语言描述了大自然的声音，赢得了大家的（）。（3）我静静地坐在草地上，（）着夜莺美妙的歌声。（4）天气预报说今天有雨，下午（）下起了淅淅沥沥的小雨。（5）这么难的题目，他（）在十分钟内就做出来了，真厉害！（6）正在散步时，（）一阵大风刮过，树叶纷纷飘落下来。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）水，也是大自然的音乐家。（改为反问句）____________________________________________________（2）小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写拟人句）____________________________________________________（3）通过这次观察，让我明白了大自然的奥秘。（修改病句）____________________________________________________6.日积月累。（4分）（1）________________，闻歌始觉有人来。（《采莲曲》）（2）动物是大自然的歌手，走到公园里，听听树上________________；坐在一棵树下，听听________________的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的________________。（《大自然的声音》）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《大自然的声音》（节选）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1.这段文字的中心句是哪一句？用“______”画出来。（2分）2.文中画“”的句子运用了________的修辞手法，把________比作________。（3分）3.作者描写了两种风的声音，分别是________和________，它们带给人的感受分别是________________和________________。（4分）4.仿照文中的写法，写一写你听到的大自然的声音。（5分）________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）森林里的“小鼓手”清晨，森林里还浸在淡淡的雾气中，一阵“咚咚咚”的声音便打破了宁静。是谁在演奏这么有节奏的乐曲呀？原来是啄木鸟在给大树“看病”呢！啄木鸟的嘴巴又尖又硬，像一把锋利的凿子。他落在树干上，先用嘴巴敲敲树干，听听里面的声音，找到虫子藏着的地方，然后用嘴巴使劲一啄，就把树皮凿开一个小洞。接着，他把长长的舌头伸进去，钩出里面的虫子，吞进肚子里。每敲一下树干，就发出一声“咚”的声音，就像小鼓手在打鼓一样，清脆又有力。其他小动物都喜欢听啄木鸟的“鼓声”。小鸟站在树枝上，叽叽喳喳地和他伴奏；小松鼠蹲在树洞里，竖着耳朵认真听；就连路过的小鹿，也会停下脚步，静静地欣赏一会儿。啄木鸟的“鼓声”不仅好听，还很有用呢！他帮大树除掉害虫，让大树健康地生长。森林里的小动物们都说：“啄木鸟真是森林里的好医生，也是最棒的小鼓手！”1.给下列加点字注音。（4分）节奏（）凿子（）树干（）伴奏（）2.文中把啄木鸟的嘴巴比作________，生动地写出了嘴巴________的特点。（4分）3.啄木鸟给大树“看病”的步骤是：先________，再________，然后________，最后________。（4分）4.为什么说啄木鸟既是“好医生”，又是“小鼓手”？（4分）________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）在小区里，你发现有小朋友随手折断树枝、践踏草坪。请你设计一段对话，劝说小朋友爱护花草树木。你：____________________________________________________小朋友：____________________________________________________你：____________________________________________________四、习作（25分）题目：我发现了大自然的秘密要求：1.写一件你在观察大自然时发现的秘密，比如植物的生长、动物的习性等。2.把发现的过程写清楚，写出自己的感受和想法。3.语句通顺，不写错别字，字数不少于300字。参考答案一、积累与运用（40分）1.美妙乐曲温柔演奏雨滴生怕聪明潮湿猎人感受（每空1分，共10分）2.（1）gē√（2）wàng√（3）wei√（4）cháo√（5）qiāo√（6）bèi√bēi√（每空1分，共6分）3.示例：鸣叫小鸡伸手神气猎人可惜水沟钩子（每空1分，共8分）4.（1）②（2）③（3）①（4）⑤（5）④（6）⑥（每空1分，共6分）5.（1）水，难道不是大自然的音乐家吗？（2分）（2）示例：小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，迎接朝阳的到来。（2分，符合拟人手法即可）（3）这次观察，让我明白了大自然的奥秘。（或：通过这次观察，我明白了大自然的奥秘。）（2分）6.（1）乱入池中看不见（2分）（2）叽叽喳喳的鸟叫唧哩哩唧哩哩歌唱（每空1分，共2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.风，是大自然的音乐家。（2分）2.比喻树叶歌手（每空1分，共3分）3.微风狂风大自然的温柔大自然的威力（每空1分，共4分）4.示例：雷，是大自然的鼓手。当乌云聚集，他便用力地敲起鼓来，轰隆隆，轰隆隆，好像在召唤着小雨滴们前来聚会。（5分，符合要求即可）（二）课外阅读（16分）1.zòuzáogànzòu（每空1分，共4分）2.锋利的凿子又尖又硬（每空2分，共4分）3.敲敲树干听声音找到虫子的位置用嘴巴凿开树皮伸出舌头钩出虫子吞进去（每空1分，共4分）4.因为啄木鸟帮大树除掉害虫，让大树健康生长，所以是“好医生”；他啄树干的声音像小鼓手打鼓一样，清脆又有力，所以是“小鼓手”。（4分，意思对即可）三、口语交际（5分）示例：你：小朋友，花草树木是我们的好朋友，它们能净化空气、美化环境，不能随便伤害哦！小朋友：可是我觉得这样很好玩。你：如果大家都折断树枝、践踏草坪，小区就会变得很难看了。我们应该一起爱护它们，让小区一直美美的，好不好？（符合劝说逻辑，语气亲切即可）四、习作（25分）评分标准：1.内容（12分）：能清晰写出发现大自然秘密的过程，有具体的观察细节，感受和想法真实，得10-12分；过程较清楚，有一定细节，感受较真实，得7-9分；过程模糊