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文档简介
（2026年新教材）人教版小学数学二年级上册教学课件2026年新版二年级上册数学人教版教材变化精简与新增：将八个学习单元精简为五个，并新增两个实践单元——“校园小导游”和“身体上的尺子”。删去内容：百以内加减法调整到一年级下学期学习；认识时间、角的初步认识、观察物体、数学广角“搭配”等内容调整到三年级上学期学习。新增内容：分类与整理（原为二年级下册内容）、表内除法（原为二年级下册内容）。第1课时长度的测量单位第四单元厘米和米亮亮离我更近一些。我觉得亮亮离我更近一些。用工具量一量，比一比吧！亮亮很久以前，人们是怎么量长度的？他们用庹（tuǒ）、拃（zhǎ）等作为测量长度的单位。两臂向左右水平伸开，两手中指指尖之间的最大长度为“1庹”。1庹（tuǒ）1拃（zhǎ）将手张开，从大拇指到中指两端的长度为“1拃”。1脚把脚踩实，从脚尖到脚后跟的长度为“1脚”。测量长度的时候，如果长度超过1庹、1拃或1脚，第2庹、拃或脚要从上次测量的末端开始，不能留空或重复！你学会了吗？一起动手做一做，试着用拃作单位量一量课桌的长度吧！用拃作单位量一量课桌的长度。有5拃长。有3拃长。量的是相同的长度，为什么结果不一样呢？试一试用拃作单位量一量课桌的长度。有5拃长。有3拃长。量的是相同的长度，为什么结果不一样呢？老师的手比我的大！我们的“拃”不一样长。用庹和脚作单位测量时也会出现这样的问题。测量的标准不同，结果也就不同。为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。试一试说一说你都知道哪些统一的长度单位呢？你能用这些长度单位描述物体的长度吗？我妈妈会用两个长度单位“尺”和“寸”，她的腰围是2尺4寸。我知道“米”也是长度单位，我们学校的操场跑道长400米。行船的时候常常会说“距海岸线10海里”。用庹或步作单位，选择感兴趣的物体量一量它的长度。选自教材第57页做一做第1题想一想：什么样的物体适合用庹测量，什么样的物体适合用步测量？长的物体适合用庹测量，比如教室的长度、黑板的长度。步可以测量短一些的物体，比如扫帚的长度、教鞭的长度。用庹或步作单位，选择感兴趣的物体量一量它的长度。选自教材第57页做一做第1题测量的时候，要像用“拃”作单位测量课桌的长度时那样。每一庹或步都从上次测量的末端开始，不能留空或重复！我用庹量教室的长度，从前面的墙到后面的墙是7庹。我把扫帚平放在地上，用步测量，它的长度是5步。这节课有什么收获呢？古人用庹（tuǒ）、拃（zhǎ）等作为测量长度的单位。这节课有什么收获呢？有5拃长。有3拃长。测量的标准不同，结果也就不同。为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。长度的测量单位测
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