（新教材）2026年人教版二年级上册数学 4.4 厘米和米 练一练 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级上册教学课件2026年新版二年级上册数学人教版教材变化精简与新增：将八个学习单元精简为五个，并新增两个实践单元——“校园小导游”和“身体上的尺子”。删去内容：百以内加减法调整到一年级下学期学习；认识时间、角的初步认识、观察物体、数学广角“搭配”等内容调整到三年级上学期学习。新增内容：分类与整理（原为二年级下册内容）、表内除法（原为二年级下册内容）。第4课时练一练第四单元厘米和米古人测量古人用庹（tuǒ）、拃（zhǎ）等作为测量长度的单位。测量的标准不同，结果也就不同。为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。认识长度单位量比较短的物体，可以用厘米（cm）作单位。量比较长的物体，通常用“米（m）”作单位。1米＝100厘米长度的测量测量较长物体的长度一般用米尺或卷尺。测量物体长度的方法：一放正，二对“0”，三读数。1选自教材第59页练一练第1题填一填。木棍有（）个脚长课桌高有（）根铅笔长442选自教材第59页练一练第2题比一比：（）号铅笔最长。①②③先数出每支铅笔所占的格数，再比较长短。9格8格8格①3选自教材第59页练一练第3题在○里填上“＞”“＜”或“＝”。10米10厘米100厘米1米80厘米1米＞＜＝1000厘米100厘米1米4选自教材第59页练一练第4题填一填。长（）厘米长（）厘米43在量物体的长度时，如果物体的一端不是对着尺子的刻度0，而是对着其他刻度，用物体两端所对着的两个刻度相减，得到的差就是物体的长度。5拿一根绳子，量出1米、2米给同学看一看，感受一下它们有多少长。选自教材第59页练一练第5题1米2米生活中哪些物体的长度是1米或2米？5拿一根绳子，量出1米、2米给同学看一看，感受一下它们有多少长。选自教材第59页练一练第5题生活中哪些物体的长度是1米或2米？2米1米6选自教材第60页练一练第6题哪些测量的结果对？在（）里画“√”。长5厘米长4厘米（）（）大约5厘米长（）√物体左端对准的不是尺子的刻度0。物体左右两端对准的刻度的差是这个物体的长度。物体长度接近5厘米。√7选自教材第60页练一练第7题估一估，量一量。要测量的长度估计测量橡皮长（）厘米（）厘米铅笔长（）厘米（）厘米数学书长（）厘米（）厘米跳绳长()米()厘米()米()厘米33161825261180908选自教材第60页练一练第8题一条绳子长1米，剪去30厘米，这条绳子还剩多少厘米？1米＝100厘米100－30＝70（厘米）要先统一单位再计算！用绳子总长度减掉剪去部分长度就是剩下部分长度答：这条绳子还剩70厘米。你知道吗？软尺皮尺卷尺测量轮下面是一些测量长度的工具。你知道它们分别叫什么吗？实际测量时，可以根据需要选用合适的测量工具。小丽的身高是97厘米，再长多少厘米，就有1米高了？1米＝100厘米100－97＝3（厘米）答：再长3厘米，就有1米高了。1一把尺子的一些刻度被磨损了，你能用这把尺子测出哪些长度？根据测量物体长度的方法，把物体一端对准尺子的刻度0，可以直接量出2厘米、5厘米和9厘米。把“2”作为起点刻度，可以测量另一端对准刻度“5”和“9”的物体，物体的长度分别是5－2＝3（厘米）和9－2＝7（厘米）。把“5”作为起点刻度，可以测量另一端对准刻度“9”的物体，物体的长度是9－5＝4（厘米）。0厘米2592这把尺子可以量出6种长度，分别是2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、7厘米、9厘米。一把尺子的一些刻度被磨损了，你能用这把尺子测出哪些长度？0厘米2592将3根长50厘米的竹竿接起来，每两根竹竿的重叠部分长10厘米，接好后的竹竿长多少厘米？50厘米10厘米10厘米？厘米3根竹竿的总长度减去2个10厘米就是接好后竹竿的长度。150－10－10＝130（厘米）答：接好后的竹竿长130厘米。50＋50＋50＝150（厘米）这节课有什么收获呢？厘米和米是计量物体长度的单位。用尺子测量物体的长度时，把尺子的刻度0