（新教材）2026年人教版二年级上册数学 4.9 厘米和米 练一练 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级上册教学课件2026年新版二年级上册数学人教版教材变化精简与新增：将八个学习单元精简为五个，并新增两个实践单元——“校园小导游”和“身体上的尺子”。删去内容：百以内加减法调整到一年级下学期学习；认识时间、角的初步认识、观察物体、数学广角“搭配”等内容调整到三年级上学期学习。新增内容：分类与整理（原为二年级下册内容）、表内除法（原为二年级下册内容）。第9课时练一练第四单元厘米和米认识长度单位量比较短的物体，可以用厘米（cm）作单位。量比较长的物体，通常用“米（m）”作单位。1米＝100厘米认识长度单位用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。曲别针的长度是3厘米。线段的特征：认识线段及其画法（1）线段是直的（2）有两个端点（3）可以量出长度是线段不是线段不是线段不是线段认识线段及其画法线段的画法：从0刻度开始画，几厘米长就画到刻度几处。长度单位的选择选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的方法，也可以借助参照物或自己身边的一些“尺子”作为推理、估计和判断的标准。如食指宽约1厘米，1拃长约13厘米，自己的身高等来推测生活中一些物体的高度。1选自教材第66页练一练第1题填一填。长（）厘米长（）厘米368－2估计下图中的物体各有多长。约（）厘米约（）厘米1厘米1厘米362选自教材第66页练一练第2题量一量，你发现了什么？()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米33222222发现：长方形两组相对的边长度相等。正方形四条边都相等。3选自教材第66页练一练第3题圈出合适的答案。要测量的量你的鞋长教室门宽你两臂平伸的长度估计比10厘米长短比1米宽窄比1米长短测量比10厘米长短比1米宽窄比1米长短借助自己熟知的一定长度作标准去比较或推测。4选自教材第66页练一练第4题5选自教材第67页练一练第5题数一数，下面的图形各由几条线段组成？()条()条()条5这样用不同颜色的笔一边画一边数，自己动手试一试吧！656选自教材第67页练一练第6题在（）里填上合适的长度单位。数学书长约26（）。灯管长约50（）。房间高约3（）。字典厚约6（）。大树高约8（）。教室长约10（）。厘米米米厘米厘米米（1）大约()支铅笔连起来长1米。（2）大约()根筷子连起来长1米。54大约长20厘米7选自教材第67页练一练第7题量一量，填一填。大约长25厘米8选自教材第67页练一练第8题*一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。这跟铁丝原来长多少米？倒过来推一遍：用去剩下部分的一半，最后剩3米，用去了多少？3米3米剩下的部分用去了原本铁丝的一半，剩下的部分是6米，用去了多少？6米6米铁丝原长3×2＝6（米）6×2＝12（米）9选自教材第67页练一练第9题*下面是一把哥隆尺，它与你的尺子有什么不同？它能直接测出哪些长度？01cm46哥隆尺是一种特殊的尺子设计，能够以最少的刻度测量出不同的长度。哥隆尺刻度之间的距离是不同的，且可以通过组合不同长度的尺子来测量出一个长度范围内的所有值。哥隆尺应用广泛，涉及雷达和声呐技术、导弹制导代码、射电天文学、无线电频率指配、模式匹配和信息检索等多个领域。6－14－19选自教材第67页练一练第9题*下面是一把哥隆尺，它与你的尺子有什么不同？它能直接测出哪些长度？01cm46能直接测出的长度是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米6－4把物体的左端对准一个刻度，如果物体的右端也对