2026学年第一学期五年级语文直抒胸臆总题库

2026学年第一学期五年级语文直抒胸臆总题库一、课内基础积累与运用（一）诗词名篇直抒胸臆专项《山居秋暝》（王维）“明月松间照，清泉石上流”中，诗人通过对月光、松林、清泉、山石的白描，直接抒发了______的心境。请结合诗句中的意象，分析诗人如何将自然之景与内心感受融合，并用自己的话描述这种“直抒胸臆”的表达效果。《枫桥夜泊》（张继）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中，“愁”字是全诗的情感核心。请从“月落”“乌啼”“霜满天”三个意象入手，说明诗人如何通过环境描写直接烘托“愁”的情绪，并举例说明你在生活中类似的“触景生愁”的体验。《示儿》（陆游）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游临终前的绝笔，直接表达了______的爱国情怀。请对比“死去元知万事空，但悲不见九州同”中的“悲”与“王师北定”的“盼”，分析诗人情感的转折与深化，并用一句话仿写这种“临终寄愿”的直抒胸臆。《己亥杂诗》（龚自珍）“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，诗人以“落红”自喻，直接抒发了______的奉献精神。请结合“落红”的自然属性（凋零→化泥→护花），分析其象征意义，并联系生活中的“奉献者”（如老师、医生），写一段100字左右的直抒胸臆的赞美语。（二）课文片段情感表达《落花生》（许地山）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这段话中，父亲通过对比花生与桃子、石榴、苹果，直接表达了______的价值观。请你以“我要做像花生一样的人”为开头，写一段直抒胸臆的感悟，不少于80字。《圆明园的毁灭》（佚名）“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”文中用“掠走”“搬运”“破坏”“毁掉”“放火”等动词，直接抒发了对侵略者的______之情和对圆明园毁灭的______之情。请你以“读《圆明园的毁灭》有感”为主题，写一段直抒胸臆的文字，要求运用至少三个感叹句，不少于100字。《父爱之舟》（吴冠中）“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这句话是全文的情感高潮，直接表达了作者对父亲的______之情。请回忆你与父亲的一次难忘的经历（如送你上学、陪你看病、教你骑车等），模仿这句话的句式，写一句直抒胸臆的话，并补充200字左右的细节描写，突出“父爱之舟”的具体场景。二、生活场景情感抒发（一）亲情与成长给父母的一封信请以“爸爸妈妈，我想对你们说”为开头，写一封不少于300字的信，直接抒发你对父母的感激、愧疚或期望。要求结合具体事例（如深夜送医、雨中送伞、误解后的道歉等），用细节打动人心。示例片段：“爸爸妈妈，我想对你们说：上周数学考试我考砸了，躲在房间里哭，你们没有骂我，而是坐在我身边，把错题一道一道讲给我听。爸爸您的眼睛里布满了血丝，妈妈您的手因为熬夜织毛衣变得粗糙——原来你们为了我，偷偷减少了自己的休息时间。我以前总嫌你们唠叨，现在才懂，那些唠叨里全是爱啊！”毕业季的离别五年级即将结束，你将与朝夕相处的老师、同学分别。请以“再见了，我的五年级”为主题，写一段直抒胸臆的文字，要求包含对老师的感谢、对同学的不舍，以及对未来的期待，不少于250字。提示：可以结合具体场景，如老师在讲台上的板书、同学间的课间游戏、运动会上的加油声等，让情感更具体。（二）自然与感悟四季之美请选择你最喜欢的一个季节（春、夏、秋、冬），写一段直抒胸臆的文字，要求运用“五感描写”（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），直接抒发你对这个季节的热爱。不少于200字。示例（秋）：“秋天是我最爱的季节！走在林间小道上，脚下的落叶‘沙沙’作响，那是秋天的私语；鼻尖萦绕着桂花的甜香，像奶奶做的桂花糕一样温暖；伸手接住一片枫叶，它的纹路像极了爷爷脸上的皱纹，带着岁月的温柔。秋天啊，你是藏在风里的诗，是落在心里的暖！”自然奇观如果你见过日出、日落、星空、云海等自然奇观，请写一段直抒胸臆的文字，描述当时的场景和你的感受；如果没见过，请想象一个场景，写一段不少于150字的文字，直接抒发你对自然的敬畏与赞美。三、创意表达与拓展（一）“一句话直抒胸臆”挑战请根据以下情境，写一句最能表达情感的话（要求简洁、直白、有力量）：第一次在舞台上表演成功，台下掌声雷动时：______养了很久的小动物突然走失，你焦急地寻找时：______看到有人随手乱扔垃圾，破坏环境时：______读完一本感动的书，合上书页时：______（二）“情感对话”创作请选择一个你熟悉的事物（如书包、钢笔、台灯、老槐树等），以“______，我想对你说”为开头，写一段直抒胸臆的对话。要求运用拟人的手法，把事物当作朋友，直接表达你对它的情感（如感谢、愧疚、怀念等），不少于200字。示例（老槐树）：“老槐树，我想对你说！你还记得吗？小时候我总在你的树荫下写作业，你用枝叶为我挡住阳光；我受委屈时，会抱着你的树干哭，你沙沙的叶子像是在安慰我。现在我长大了，你却越长越弯，树皮上的纹路也更深了。老槐树啊，你是我童年的伞，是我心里的家，我永远不会忘记你！”（三）“直抒胸臆”小短文请以“那一刻，我______了”为题目（横线上填一个表达情感的词，如“哭”“笑”“感动”“后悔”“骄傲”等），写一篇不少于300字的短文。要求：开头直接点题，点明“那一刻”的场景；中间用细节描写（动作、语言、神态）还原“那一刻”的过程；结尾直接抒发情感，呼应题目。四、答题要求与评分标准内容要求：所有题目均需直接表达情感，避免绕弯子或空洞的议论；需结合具体事例或细节，让情感有支撑。语言要求：用词准确、生动，尽量使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强感染力；避免使用过于书面化的语言，力求真实、自然。评分标准（以作文题为例）：|评分维度|具体要求|分值||----------------|--------------------------------------------------------------------------|------||情感表达|情感真挚、直接，能打动读者；不空洞、不虚假。|30分||内容细节|有具体的事例或场景描写，细节丰富，能支撑情感。|25分||语言表达|用词准确、生动，修辞手法运用恰当；语句通顺，没有语病。|25分||结构完整|开头、中间、结尾结构清晰，逻辑连贯；符合题目要求的字数。|20