2026年七年级历史上册期末考试试卷及答案（八）

2026年七年级历史上册期末考试试卷及答案（八）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）元谋人、北京人等原始人类的生产生活方式主要是（）A.农耕B.游牧C.渔猎和采集D.工业生产下列关于河姆渡原始居民的说法，正确的是（）A.居住在半地穴式房屋B.种植粟C.使用磨制石器D.生活在黄河流域我国历史上第一个国家是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝商朝的青铜器铸造业高度发达，其代表作是（）A.四羊方尊B.司母戊鼎C.青铜剑D.青铜镜西周时期，维系贵族等级制度的重要纽带是（）A.分封制B.宗法制C.礼乐制度D.世袭制春秋时期，标志着周天子失去天下共主地位的事件是（）A.平王东迁B.齐桓公称霸C.晋楚争霸D.三家分晋战国时期，秦国成为最强盛诸侯国的主要原因是（）A.地理位置优越B.商鞅变法C.君主贤明D.军队强大下列思想主张中，属于道家的是（）A.仁政B.兼爱C.无为而治D.法治秦朝统一后，在地方上推行的制度是（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.三司制秦末农民起义的根本原因是（）A.秦的暴政B.赋税繁重C.徭役繁重D.法律严酷西汉初年，统治者实行休养生息政策的客观原因是（）A.吸取秦亡教训B.经济萧条C.统治者开明D.社会矛盾尖锐汉武帝时期，在思想上采取的措施是（）A.焚书坑儒B.罢黜百家，独尊儒术C.科举制D.文字狱西域都护设立的时间是（）A.公元前138年B.公元前119年C.公元前60年D.公元73年东汉时期，蔡伦改进造纸术的意义是（）A.提高了纸张的质量B.降低了造纸的成本C.促进了文化的传播和发展D.以上都是三国时期，吴国的都城是（）A.洛阳B.成都C.建业D.长安西晋统一全国后，统治时间短暂的主要原因是（）A.统治集团腐朽B.民族矛盾尖锐C.阶级矛盾激化D.以上都是东晋时期，淝水之战的胜利对东晋的影响是（）A.巩固了东晋的统治B.使东晋统一全国C.导致东晋衰落D.引发了内部战乱北朝时期，北魏分裂为（）A.东魏和西魏B.北齐和北周C.宋和齐D.梁和陈下列著作中，属于地理学著作的是（）A.《伤寒杂病论》B.《齐民要术》C.《缀术》D.《水经注》下列历史事件中，标志着三国鼎立局面正式形成的是（）A.官渡之战B.赤壁之战C.孙权称帝D.曹丕称帝二、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦始皇帝者，秦庄襄王之子也。庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生于邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。”——《史记・秦始皇本纪》材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。”——李白《古风・秦王扫六合》（1）材料一中的“秦王”指的是谁？他统一六国的时间是哪一年？（6分）（2）材料二中“秦王扫六合”指的是什么事件？这一事件有什么历史意义？（6分）（3）结合所学知识，说说“秦王”为巩固统一采取了哪些措施。（3分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“（北魏孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书・高祖纪》材料二：“（北魏孝文帝）诏迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”——《魏书・高祖纪》材料三：“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”——《魏书・高祖纪》（1）材料一、二反映了北魏孝文帝的哪些改革措施？（6分）（2）根据材料三，分析北魏孝文帝改革的主观原因。（3分）（3）结合所学知识，评价北魏孝文帝改革的历史作用。（6分）三、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）简述秦汉时期的历史特征及对中国历史发展的影响。简述三国两晋南北朝时期的历史特征及民族融合的意义。七年级历史上册期末考试试卷（八）答案一、选择题C2.C3.A4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.AB12.B13.C14.D15.C16.D17.A18.A19.D20.C二、材料分析题（1）“秦王”指嬴政（秦始皇）（3分）；统一六国时间：公元前221年（3分）（2）事件：秦始皇统一六国（3分）；历史意义：结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；促进了经济文化的交流和发展，巩固了国家的统一；对后世产生了深远的影响，奠定了中国两千多年封建制度的基本格局。（3分，答出两点即可，言之有理即可）（3）巩固统一的措施：政治上，建立中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）；经济上，统一货币、统一度量衡；文化上，统一文字；军事上，北击匈奴、修筑长城、开凿灵渠。（3分，答出两点即可）（1）改革措施：材料一：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（3分）；材料二：迁都洛阳，规定南迁的鲜卑人死后葬在河南，不得北还（3分）（2）主观原因：北魏孝文帝深受汉族文化的影响，热爱汉族文化，希望通过改革学习汉族的先进文化，巩固自己的统治。（3分，言之有理即可）（3）历史作用：北魏孝文帝改革促进了鲜卑族与汉族的民族融合，加速了鲜卑族的封建化进程；促进了北方经济的恢复和发展，巩固了北魏的统治；推动了中国北方地区的民族大融合，为后来隋朝统一全国奠定了基础；孝文帝改革是中国古代民族融合的成功典范，对中国历史的发展产生了积极的影响。（6分，答出三点即可，言之有理即可）三、简答题历史特征：（1）政治上，统一的多民族封建国家建立并巩固，中央集权制度确立并不断加强；秦朝建立第一个统一的多民族封建国家，汉朝通过一系列措施巩固大一统局面。（2）经济上，封建经济得到发展，农业、手工业、商业繁荣；铁农具和牛耕广泛使用，水利工程兴修，丝绸之路开辟促进了商业发展。（3）思想文化上，统一文字，儒家思想逐渐成为正统思想；科技文化成就辉煌，如造纸术的发明和改进、地动仪的发明等。（4）民族关系上，各民族之间的交往交流交融加强，统一多民族国家得到发展。（9分，答出三点即可）对中国历史发展的影响：秦汉时期确立的统一多民族国家格局和中央集权制度，为后世王朝提供了政治借鉴；封建经济的发展为中国古代经济的繁荣奠定了基础；儒家思想成为正统思想，对中国古代的政治、文化、教育等产生了深远影响；秦汉时期的科技文化成就推动了中国古代科技文化的发展，对世界文明也做出了重要贡献。（6分，答出三点即可，言之有理即可）历史特征：（1）政治上，政权分立，战乱频繁，朝代更迭频繁；三国鼎立、西晋短暂统一、东晋十六国并立、南北朝对峙。（2）经济上，北方经济遭到破坏后逐渐恢复，南方经济得到开发并快速发展，经济重心开始南移。（3）思想文化上，玄学兴起，佛教、道教传播，文化呈现多元发展的局面；科技文化成就突出，如祖冲之推算圆周率、《齐民要术》问世等。（4）民族关系上，民族迁徙频繁，民族融合趋势加强，各民族之间的交往交流交融不断加深。（9分，答出三点即