2026年人教部编版八年级语文上册期末考试卷含答案（二）

2026年人教部编版八年级语文上册期末考试卷含答案（二）一、积累与运用（25分）下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A.记载（zǎi）推崇（chóng）重峦叠嶂（zhàng）摩肩接踵（zhǒng）

B.斟酌（zhēn）嶙峋（xún）络绎不绝（luò）坦荡如砥（dǐ）

C.喧嚣（xiāo）暴晒（bào）遒劲有力（qiú）锐不可当（dǎng）

D.仲裁（zhòng）翘首（qiáo）屏息敛声（bǐng）眼花缭乱（liáo）下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.狼藉蔓延因地治宜春寒料峭

B.琐屑消逝自出心裁巧妙绝伦

C.暄嚣篱笆俯仰生姿无动于衷

D.斟酌锁屑天衣无缝锐不可当下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。

B.国庆期间，各大景区人声鼎沸，热闹非凡。

C.他的演讲深入浅出，生动形象，让人听后获益匪浅。

D.他在工作中积极进取，见异思迁，得到了领导和同事的一致好评。下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

B.经过大家的共同努力，我们完成了制作班级黑板报的任务。

C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。

D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）

A.《藤野先生》选自《呐喊》，作者鲁迅，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

B.《回忆我的母亲》的作者朱德，是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

C.《列夫·托尔斯泰》的作者是法国作家茨威格，他的代表作有《战争与和平》等。

D.《背影》的作者是朱自清，他的代表作有《荷塘月色》《骆驼祥子》等。根据课文内容填空。（6分）

（1）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）风休住，________________！（李清照《渔家傲》）

（4）________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（5）《雁门太守行》中描写敌军兵临城下，形势危急的诗句是：________________，________________。综合性学习。（4分）

“诚信”是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。你所在的班级准备开展“诚信伴我行”主题活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请你为本次活动设计一个开场白。（2分）

（2）请你列举一个与“诚信”相关的历史故事，并简要介绍故事内容。（2分）二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）陋室铭（刘禹锡）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）有仙则名名：________________

（2）惟吾德馨馨：________________

（3）谈笑有鸿儒鸿儒：________________

（4）无案牍之劳形劳：________________把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇以山水起兴，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，点明了陋室不陋的原因在于居住者的品德高尚。

B.文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室环境的清幽雅致，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了作者交往人物的高雅。

C.作者在文中列举诸葛庐和子云亭，是为了说明自己的陋室和它们一样，都是简陋的居所，没有什么值得夸耀的。

D.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，再次点明主旨，增强了文章的说服力。作者在文中表达了怎样的生活态度？这种生活态度对你有什么启示？（4分）（二）记叙文阅读（15分）母爱的温度那是一个寒冷的冬天，我放学回家，天已经黑了。北风呼啸着，像刀子一样刮在脸上。我裹紧了棉衣，还是觉得冷得刺骨。

回到家，推开门，一股暖流扑面而来。母亲正站在厨房门口，手里拿着围裙，看到我回来，脸上露出了温暖的笑容。“回来了？快进来暖和暖和。”母亲接过我的书包，把我拉到火炉边。

火炉里的火很旺，跳动着红色的火焰，把整个屋子都烤得暖烘烘的。母亲给我倒了一杯热水，递到我手里。“喝点热水暖暖身子。”我接过水杯，双手捧着，感觉一股暖流从手心传到了全身。

不一会儿，母亲端来了一碗热气腾腾的面条，面条上卧着两个荷包蛋，还飘着葱花。“快吃吧，刚煮好的。”母亲坐在我旁边，看着我吃面条。我拿起筷子，大口大口地吃了起来。面条很烫，但我却吃得很香。母亲在一旁不停地叮嘱我：“慢点吃，别烫着。”

吃完面条，我感觉全身都暖和了。母亲又给我拿来了一件厚外套，让我穿上。“外面冷，明天上学多穿点衣服。”我点了点头，心里暖暖的。

我坐在火炉边，看着母亲忙碌的身影。她一会儿收拾碗筷，一会儿打扫房间，脸上始终带着笑容。我知道，母亲每天都很辛苦，既要照顾我的生活，还要操持家务。但她从来没有抱怨过什么，总是把最好的东西都留给我。

那一刻，我深深地感受到了母爱的温度。它不像火炉里的火那样炽热，却像一股清泉，滋润着我的心田；它不像阳光那样耀眼，却能在寒冷的冬天给我带来温暖和力量。

如今，我已经长大成人，离开了家，独自在城里打拼。每当遇到困难和挫折，每当感到寒冷和孤独的时候，我就会想起那个寒冷的冬天，想起母亲给我煮的那碗热气腾腾的面条，想起母亲温暖的笑容。母爱的温度，永远留在我的心里，激励着我勇敢地面对生活中的一切。请简要概括文章的主要内容。（3分）赏析文中画线的句子。（4分）

（1）北风呼啸着，像刀子一样刮在脸上。

（2）它不像火炉里的火那样炽热，却像一股清泉，滋润着我的心田；它不像阳光那样耀眼，却能在寒冷的冬天给我带来温暖和力量。文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）结合文章内容，谈谈你对“母爱的温度”的理解。（4分）（三）说明文阅读（15分）蝉蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。

能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出来晒太阳的日子到了没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气候的情况。

假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。

它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。

于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。

接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前足钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。

这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。本文的说明对象是什么？文章主要介绍了蝉的幼虫的哪些活动？（4分）文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。请简要分析本文的语言特点。（3分）结合文章内容，谈谈蝉的幼虫身上体现了哪些优秀的品质。（4分）三、写作（50分）请以“那一次，我学会了________”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整，可以是“坚强”“勇敢”“感恩”“坚持”等；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁。第二套参考答案及评分标准一、积累与运用（25分）C（3分）解析：“锐不可当（dǎng）”应为“锐不可当（dāng）”。B（3分）解析：A项“因地治宜”应为“因地制宜”；C项“暄嚣”应为“喧嚣”；D项“锁屑”应为“琐屑”。D（3分）解析：“见异思迁”指看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处不恰当。C（3分）解析：A项缺少宾语，可在句末加上“的活动”；B项语序不当，应改为“我们共同努力完成了制作班级黑板报的任务”；D项语序不当，应改为“我们要随时发现并认真克服自己的缺点”。B（3分）解析：A项《藤野先生》选自《朝花夕拾》；C项茨威格是奥地利作家，《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品；D项《骆驼祥子》是老舍的作品。（6分，每空1分）

（1）采菊东篱下（2）东风不与周郎便（3）蓬舟吹取三山去（4）烽火连三月（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（4分）

（1）示例：同学们，诚信是中华民族的传统美德，是立身之本，是处世之道。今天，我们开展“诚信伴我行”主题活动，就是要传承诚信美德，让诚信融入我们的生活。下面，活动正式开始！（2分，合理即可）

（2）示例：一诺千金。秦末，季布一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。（2分，故事合理即可）二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）（4分，每空1分）

（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累（4分，每句2分）

（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。C（3分）解析：作者列举诸葛庐和子云亭，是为了说明自己的陋室和它们一样，虽然简陋，但因为居住者的品德高尚而不陋，并非“没有什么值得夸耀的”。（4分）

生活态度：安贫乐道、高洁傲岸（2分）。

启示：我们要学习作者不慕名利、注重品德修养的生活态度，在生活中，无论环境如何，都要保持乐观向上的心态，坚守自己的道德准则（2分，意思对即可）。（二）记叙文阅读（15分）（3分）寒冷的冬天，“我”放学回家感到刺骨寒冷，母亲在家为“我”准备了热水、热气腾腾的面条，给“我”穿上厚外套，“我”感受到了母爱的温暖，这种温暖激励着“我”成长。（意思对即可）（4分）

（1）运用比喻的修辞手法（1分），将北风比作刀子，生动形象地写出了冬天北风的寒冷刺骨，突出了环境的恶劣，为下文写母亲给“我”带来的温暖做铺垫（1分）。

（2）运用对比和比喻的修辞手法（1分），将母爱的温度与火炉的火、阳光进行对比，同时把母爱比作清泉，生动形象地写出了母爱的温柔、滋润和持久的力量，表达了“我”对母爱的深深感激之情（1分）。（4分）

①关爱子女：母亲看到“我”回来，赶紧拉“我”到火炉边取暖，给“我”倒热水、煮面条，提醒“我”慢点吃，让“我”多穿衣服；②勤劳能干：母亲每天操持家务，收拾碗筷、打扫房间，从不抱怨；③温柔善良：母亲脸上始终带着温暖的笑容，对“我”充满耐心（答出两点即可，每点2分，结合文章内容分析）。（4分）示例：母爱的温度是母亲在寒冷冬天为“我”营造的温暖环境，是热水和热面条带来的身体上的暖意，更是母亲对“我”的关心和爱护带来的心灵上的温暖。这种温度不是炽热的，却能滋润心田，给予“我”面对困难的力量。它体现了母亲对“我”深沉的爱，是“我”成长路上最宝贵的财富（意思对即可）。（三）说明文阅读（15分）（4分）说明对象：蝉的幼虫（2分）。主要活动：挖掘隧道、考察气候、脱皮（2分，答出两点即可）。（4分）运用了打比方的说明方法（2分），将蝉的幼虫比作矿工和铁路工程师，生动形象地说明了蝉的幼虫在挖掘隧道时的聪明才智，使说明更通俗易懂（2分）。（3分）本文语言生动形象、准确严密（1分）。如“它的动作简直像矿工或铁路工程师”运用比喻，使说明生动有趣；“蝉的隧道大都是深十五六英寸”中的“大都”一词，表明并非所有隧道都是这个深度，体现了说明文语言的准确性和严密性（2分，结合具体语句分析）。（4分）示例：①聪明机智：蝉的幼虫在挖掘隧