解释基因检测的原因课件-济南版生物学七年级下册

走进遗传咨询门诊

解开生物遗传密码

--解释基因检测的原因生物七年级下册--第三章

遗传信息控制生物性状

精编遗传文案，智创“遗传科普视频”。精编“遗传文案”，智创“科普视频”大任务子任务对于进行遗传咨询的夫妻，医生经常建议他们要进行基因检测，请帮助解释原因。编制遗传科普文案片头：探遗传信息位置，解释基因检测的原因某夫妻一胎是男孩，二胎想生育一个女孩，前来咨询生育女孩的概率，请帮助解释性别决定原理和生男生女概率，并拟定性别平等宣传语。编制遗传科普文案案例二：解释人的性别决定我国现有遗传病患者总数超2000万，且每年新增出生缺陷儿约90万，这些疾病基本都对健康损害严重，且大多缺少有效的治疗手段，有效预防才是关键。编制遗传科普文案遗传病预防：探变异原因，解释如何预防遗传病目前多数遗传病无法根治，仅能通过药物、手术或康复训练缓解症状。而基因编辑等技术为遗传病的治疗带来了新的希望。编制遗传科普文案遗传病治疗：探遗传知识在生活上应用，解释如何治疗遗传病某夫妇表现均正常，但经过基因检测发现二人均携带有白化病的致病基因，医生说：他们的孩子有1/4的可能性会患白化病，怀孕后需要进行胎儿基因检测，请帮助解释原因。编制遗传科普文案案例一：探遗传信息如何控制生物性状，解释产生白化病后代原因生物七年级下册--第三章

遗传信息控制生物性状

第一节DNA是主要的遗传物质学习目标：1.通过实验分析，推导出细胞核是遗传信息的存储中心，发展科学思维。2.通过图文阅读和实验回顾，概述染色体的分布特点，阐明DNA是主要的遗传物质。3.通过建构模型，描述染色体、DNA、基因之间的关系，逐步形成结构与功能观。各种生物的后代与亲代之间具有基本相似的特征，叫做遗传。遗传现象只在人的身上有所体现吗？遗传现象在自然界中普遍存在。生物为什么会有遗传现象？遗传物质存在于细胞的什么结构中呢？任务一:细胞核是遗传信息的存储中心【自主探究】活动一

观看视频，思考：

嫁接后的伞帽形状与哪部分结构相同？为什么？（一）探秘细胞核（一）探秘细胞核与假根部分相同【自主探究】活动一观看视频，思考：嫁接后的伞帽形状与哪部分结构相同？为什么？互换细胞核如何排除假根中其他结构的干扰？假根中有细胞核【小组合作】活动二

设计实验小组合作：用材料包设计实验确定控制伞帽形状的结构是细胞核，并预测结果。（一）探秘细胞核ABAB1、伞藻的嫁接2、伞藻的核移植（一）探秘细胞核

可以证明

遗传物质主要存在于细胞核中

细胞核是遗传信息的存储中心细胞核里的遗传物质是什么？

→染色体复习回顾细胞分裂过程想一想任务一:细胞核是遗传信息的存储中心（二）认识染色体（1）正常情况下，在不同种、同种生物体细胞中染色体数目和形态存在有什么规律？（2）染色体在体细胞中存在有什么规律？【自主学习】观察课本和学案图片，结合课本思考讨论以下问题：

（二）认识染色体

（1）正常情况下，在不同种、同种生物体细胞中染色体

数目和形态存在有什么规律？果蝇的体细胞内有_____染色体不同种生物体细胞内的染色体数目和形态均（）小鼠的体细胞内有______染色体豌豆的体细胞内有______染色体

人的体细胞内有_______染色体不同（二）认识染色体4对20对7对23对同种生物体细胞内的染色体数目（），形态（）。正常人的体细胞内都有23对染色体女性男性正常果蝇的体细胞内都有4对染色体雌果蝇雄果蝇相同相似成对存在

（1）正常情况下，在不同种、同种生物体细胞中染色体

体数目和形态存在有什么规律？（2）染色体在体细胞中存在有什么规律？（二）认识染色体23对4对4对23对

染色体的化学成分主要由DNA和蛋白质组成。（二）认识染色体DNA蛋白质染色体的化学成分是什么？染色体是遗传物质的载体Reflection思考遗传物质是蛋白质还是DNA呢？DNA蛋白质DNA蛋白质

【自主探究】回顾噬菌体侵染细菌的实验，思考：噬菌体的遗传物质是什么？为什么？（一）了解DNADNA蛋白质任务二:DNA是绝大多数生物的遗传物质噬菌体的遗传物质是：DNADNA是所有生物的遗传物质吗？RNA病毒新冠病毒容易变异它是单链结构，容易断裂而发生重新组合。DNA是主要的遗传物质除了RNA病毒，其他生物的遗传物质都是DNA——事实依据（一）了解DNADNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。DNA分子模型沃森和克里克1962年，获得了诺贝尔医学和生理学奖DNA的分子结构是怎样的呢？（一）了解DNA自主探究

观察伞藻DNA序列图，进行解释说明并归纳基因的概念。

（二）解析基因任务二:DNA是绝大多数生物的遗传物质DNA双螺旋结构的每个片段上都蕴含遗传信息吗？基因1基因2基因3基因4基因5DNA上有许多包含遗传信息的片段，我们把这些片段叫做基因。

含遗传信息自主探究

观察伞藻DNA序列图，归纳基因的概念及作用。

（二）解析基因基因1基因2基因3基因4基因5伞藻颜色伞帽形状伞帽大小伞藻高矮伞柄粗细生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的任务三：模型制作

文案编制

根据下图，用手中材料制作相应模型1、1-3组构建细胞、细胞核、染色体之间的关系模型（评价量规一）2、4-6组构建染色体、DNA、基因之间的关系模型（评价量规二）（一）建模型、理关系评价要素评价内容组评内容要求体现细胞、细胞核、染色体的形态及之间的位置与数量关系模型制作制作美观，色彩搭配合理评价要素评价内容组评内容要求体现染色体、DNA、基因的形态特点及他们之间位置与数量的关系模型制作制作美观，色彩搭配合理评价量规一评价量规二细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系细胞核内有（

）条染色体，一条染色体有（

）个DNA分子，每个DNA分子包含（

）基因。多许多一位置关系数量关系（一）建模型、理关系大任务子任务某夫妻一胎是男孩，二胎想生育一个女孩，前来咨询生育女孩的概率，请帮助解释性别决定原理和生男生女概率，并拟定性别平等宣传语。编制遗传科普文案案例二：解释人的性别决定我国现有遗传病患者总数超2000万，且每年新增出生缺陷儿约90万，这些疾病基本都对健康损害严重，且大多缺少有效的治疗手段，有效预防才是关键。编制遗传科普文案遗传病预防：探变异原因，解释如何预防遗传病目前多数遗传病无法根治，仅能通过药物、手术或康复训练缓解症状。而基因编辑等技术为遗传病的治疗带来了新的希望。编制遗传科普文案遗传病治疗：探遗传知识在生活上应用，解释如何治疗遗传病某夫妇表现均正常，但经过基因检测发现二人均携带有白化病的致病基因，医生说：他们的孩子有1/4的可能性会患白化病，怀孕后需要进行胎儿基因检测，