2025年广东省饶平县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案

2025年广东省饶平县事业单位公开招聘教师岗考试题带答案一、公共基础知识（共20题，每题1分，共20分）1.2024年10月，广东省政府印发《关于深化“百县千镇万村高质量发展工程”促进城乡区域协调发展的实施意见》，其中明确提出“到2025年，全省县域义务教育优质均衡发展县（市、区）比例达到（）”。A.40%B.50%C.60%D.70%答案：B2.饶平县是广东省著名的“滨海旅游示范县”，其境内的（）是中国南方最大的天然潮汐能发电站选址地之一，该项目对推动县域绿色能源发展具有重要意义。A.柘林湾B.大埕湾C.铁炉港D.金狮湾答案：A3.根据2024年新修订的《中华人民共和国教师法》，教师在履行教育教学职责时，若发现学生存在严重心理问题，应当（）。A.直接联系家长要求带离学校B.及时报告学校，并配合专业人员进行干预C.自行开展心理疏导，无需备案D.建议学生转学以减轻压力答案：B4.2024年广东省政府工作报告指出，要“推动基础教育扩优提质”，其中“强师工程”的重点任务不包括（）。A.实施乡村教师定向培养计划B.建立教师跨区域流动“编制池”C.推行中小学教师“县管校聘”改革D.限制师范类高校招生规模答案：D5.饶平县某镇中心小学因校舍老旧申请维修资金，根据《中华人民共和国义务教育法》，该资金应主要由（）统筹保障。A.镇政府B.县政府C.市政府D.省政府答案：B二、教育综合知识（共30题，其中1-15题为单选，每题1分；16-20题为多选，每题2分；21-30为判断，每题1分，共40分）（一）单项选择题6.某教师在教授“三角形内角和”时，先让学生用量角器测量不同三角形的内角并记录数据，再引导学生观察数据规律，最后推导出“内角和为180°”的结论。这一教学过程主要体现了（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：B7.根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段（6-12岁）的核心任务是培养（）。A.自主感B.主动感C.勤奋感D.自我同一性答案：C8.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理认知属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括答案：B9.《中小学教师职业道德规范（2023年修订）》中“关爱学生”的核心要求是（）。A.不讽刺、挖苦、歧视学生B.保护学生安全，关心学生健康C.平等公正对待全体学生D.尊重学生人格，维护学生权益答案：D10.某初中语文教师在讲解《故乡》（鲁迅）时，组织学生分角色朗读，并讨论“闰土的变化反映了什么社会问题”，这一教学活动主要指向（）。A.语言建构与运用B.思维发展与提升C.审美鉴赏与创造D.文化传承与理解答案：D（二）多项选择题16.下列属于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“核心素养”主要特征的有（）。A.综合性B.阶段性C.稳定性D.发展性答案：ABD17.教师在设计课堂提问时，应遵循的原则包括（）。A.问题难度与学生认知水平匹配B.优先提问成绩优秀的学生以保证课堂效率C.问题需具有开放性和探究性D.提问后应给予学生充分思考时间答案：ACD18.饶平县某乡镇小学针对留守儿童较多的情况，开展“家校共育”活动，以下符合《未成年人保护法》要求的做法有（）。A.定期通过视频通话组织留守儿童与父母互动B.要求留守儿童父母每月必须回家一次C.建立留守儿童心理健康档案并定期评估D.向社会公开留守儿童家庭隐私以争取资助答案：AC19.下列关于“学习动机”的表述，正确的有（）。A.内部动机比外部动机更持久B.奖励过多可能削弱内部动机C.成就动机高的学生更倾向选择难度极高的任务D.归因于“努力”有助于增强学习动力答案：ABD20.某教师在教学中出现“课堂纪律混乱、学生参与度低”的问题，可能的原因有（）。A.教学内容超出学生认知水平B.教学方法单一，缺乏互动C.教师对学生的期望过低D.课堂规则不明确且执行不一致答案：ABCD（三）判断题21.教师的专业发展就是提升学科知识水平。（）答案：×（专业发展包括师德、教育教学能力、科研能力等多维度）22.学生的学习兴趣是一种稳定的心理倾向，一旦形成就不会改变。（）答案：×（兴趣具有可变性，受环境、教学方式等因素影响）23.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾。（）答案：√24.小组合作学习中，教师只需布置任务，无需参与讨论。（）答案：×（教师需发挥引导、监控作用）25.教育法律救济的途径包括行政救济、司法救济和社会救济。（）答案：√三、学科专业知识（以小学语文、数学、英语为例，共40分）（一）小学语文（15分）26.阅读下面短文，完成问题。《海边的童年》（节选）饶平的海是我的童年底色。退潮时，我和阿婆提着竹篮去赶海，滩涂上的小螃蟹横着爬，泥螺像黑珍珠嵌在湿软的泥沙里。阿婆教我辨认“猫眼螺”——壳上有一圈圈褐色花纹，像猫的眼睛。我们把螺壳敲开，取出螺肉，回家熬一锅鲜美的螺汤，海的味道就漫进了灶间。（1）请从修辞手法角度赏析文中画线句“泥螺像黑珍珠嵌在湿软的泥沙里”。（3分）答案：运用比喻修辞，将泥螺比作“黑珍珠”，生动形象地写出泥螺的光泽与可爱，表达作者对赶海时光的喜爱。（2）请为这段文字设计一个教学目标，体现“语言建构与运用”核心素养。（3分）答案：能通过朗读感受文中生动的语言描写，学习“……像……”的比喻句式，尝试用该句式描述一种熟悉的事物。（3）某学生作文中写“今天的天气很好，我和妈妈去公园玩”，请从“细节描写”角度进行批改，给出修改建议。（4分）答案：原句较平淡，可增加细节：“今天的阳光像撒了一把金粉，我和妈妈踩着树影去公园。风里飘着桂花香，我追着一只白蝴蝶跑，妈妈在后面喊：‘慢点儿，小心摔着！’”通过环境、动作、语言描写让画面更生动。（二）小学数学（15分）27.某小学五年级学生去饶平县青岚地质公园研学，租了4辆大客车和3辆小客车，刚好坐满。已知大客车每辆坐50人，小客车每辆坐30人，五年级共有多少学生？（列综合算式解答）（4分）答案：4×50+3×30=200+90=290（人）28.如图（略），一个等腰三角形的周长是36厘米，其中两条边的长度比是2:5，求底边的长度。（6分）答案：若腰与底的比为2:5，则三边为2x、2x、5x，2x+2x+5x=36→x=4，三边为8、8、20（8+8<20，不成立）；若腰与底的比为5:2，则三边为5x、5x、2x，5x+5x+2x=36→x=3，三边为15、15、6（符合），故底边为6厘米。29.设计一个“分数的意义”（五年级）的教学片段，要求包含情境创设和学生探究活动。（5分）答案：情境：展示饶平特产“咸水粿”的制作过程——将米浆平均分成4份，蒸出4个粿。提问：“1个粿是整体的几分之几？3个呢？”探究活动：学生用圆形纸片代替“咸水粿”，折一折、涂一涂表示1/4、3/4，小组讨论“分数各部分名称及意义”。（三）初中英语（10分）30.阅读下面对话，补全所缺内容。A:Hi,LiHua!IheardyouwenttoRaopinglastweekend.（1）___________________?B:Itwasgreat!IvisitedtheZhanglinAncientPort.A:（2）___________________?B:It’sahistoricalsitefromtheMingDynasty.Manyshipssetsailthereinthepast.A:Soundsinteresting.（3）___________________?B:Yes,Itookalotofphotos.I’llshowyoutomorrow.答案：（1）Howwasyourtrip（2）What’sitlike（3）Didyoutakeanyphotos31.写作：假设你是饶平县某中学学生李华，给英国笔友Tom写一封邮件，介绍家乡的特色美食“鱼丸”，包括原料、制作过程和口感。（60词左右）答案：DearTom,I’dliketointroduceRaoping’sspecialfishballstoyou.They’remadeoffreshseafish,likemackerel.First,wemashthefishintopaste,thenaddsaltandstir.Finally,weshapethemintoballsandboil.They’resoft,juicyandfullofseafoodflavor.Welcometotrythem!LiHua四、案例分析（20分）32.饶平县某乡镇小学六年级（2）班有35名学生，其中12名是留守儿童，父母常年在外打工。近期，班主任王老师发现：部分学生课堂注意力不集中，课后作业完成质量差；个别学生因小事与同学发生冲突；还有学生偷偷用手机玩游戏到深夜。王老师组织了一次家长会，但只有5位家长到场，其余家长以“工作忙”为由请假。问题：（1）分析该班级问题的可能原因。（8分）（2）如果你是王老师，会采取哪些措施改善现状？（12分）答案：（1）原因：①留守儿童缺乏父母陪伴，情感需求未满足，影响学习动力和情绪管理；②家校沟通不畅，家长教育责任缺失；③部分学生自我管理能力弱，沉迷手机；④班级缺乏有效的行为规范和激励机制。