小学语文缩句专项练习全集

小学语文缩句专项练习全集缩句是小学语文语言训练的关键内容，它能帮助学生剥离语言“枝叶”，把握句子核心逻辑，既为阅读理解的信息提取奠基，也能锤炼写作的语言简洁性。本文系统梳理缩句原则、典型题型，并附大量专项练习，助力学生扎实掌握缩句技巧。一、缩句核心原则：抓主干，删枝叶缩句本质是保留主干（主语、谓语、宾语），删除枝叶（定语、状语、补语），同时需注意特殊成分的保留（如否定词、时态助词、“把/被”结构）。1.主干与枝叶的区分主干：句子中“谁（什么）+做什么（怎么样）”的核心部分。例：可爱的小猫在温暖的阳台上晒太阳。缩句：小猫晒太阳。（“可爱的”是定语，“在温暖的阳台上”是状语，均为枝叶，需删除。）枝叶：修饰、限制、补充主干的成分，常见标志：定语：“的”字前的修饰词（如“美丽的花”中“美丽的”）；状语：“地”字前的修饰词或表地点、时间的短语（如“快乐地跳”中“快乐地”，“在教室里”）；补语：“得”字后的补充说明（如“跑得飞快”中“飞快”）。2.特殊成分的保留规则否定词：“不、没、没有、别”等需保留，否则改变原意。例：我不能忘记这件事。→缩句：我不能忘记事。（删“不”则与原意相反。）“把/被”字句：“把/被”是句子结构的一部分，需保留。例：我把书放在了书包里。→缩句：我把书放。（“在书包里”是补语，删除；“把”保留，体现“处置”逻辑。）时态助词：“了、着、过”表示动作时态，需保留。例：小鸟唱着歌。→缩句：小鸟唱歌。（“着”保留，体现“正在唱”的状态。）二、专项练习：分类型突破缩句难点以下按句式类型设计练习，覆盖小学阶段常见缩句场景。建议先独立完成，再对照答案分析。类型1：普通陈述句缩句要点：直接提取“谁（什么）+做什么（怎么样）”，删除定语、状语、补语。1.美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。2.白发苍苍的老奶奶在路边慢慢地散步。3.清澈的小溪唱着欢快的歌流向远方。4.教室里的同学们认真地听老师讲课。5.那片金黄的稻田在秋风中泛起层层波浪。类型2：“把”字句缩句要点：保留“把”字，提取“谁+把+什么+做什么”，删除枝叶。1.我把那本厚厚的语文书放在了书包里。2.小明把教室的窗户擦得干干净净。3.妈妈把新鲜的水果切成了小块。4.弟弟把积木搭成了一座漂亮的城堡。5.老师把复杂的问题讲得通俗易懂。类型3：“被”字句缩句要点：保留“被”字，提取“什么+被+谁+做什么”，删除枝叶。1.鲜艳的花朵被顽皮的孩子摘下来了。2.我的作业本被老师认真地批改了。3.那只受伤的小鸟被好心的路人救走了。4.古老的城墙被岁月的风雨侵蚀得斑驳不堪。5.教室里的灯被最后离开的同学关掉了。类型4：含否定词的缩句要点：保留否定词（不、没、没有等），再提取主干。1.我不能忘记这件令人感动的事。2.他从来没有迟到过。3.我们不应该浪费每一粒粮食。4.这道题没有想象中那么难。5.他的话不能轻易相信。类型5：含数量词的缩句要点：数量词多为定语（如“一只鸟”“三本书”），需删除，保留核心名词。1.一只可爱的小鸟在枝头唱歌。2.教室里有三十张崭新的课桌。3.我买了五支漂亮的钢笔。4.院子里的那棵老槐树有三个大人合抱那么粗。5.书架上整齐地摆放着一百本有趣的书。类型6：含“的”“地”“得”的句子缩句要点：“的”前定语、“地”前状语、“得”后补语均删除，保留主干。含“的”：1.她的歌声像银铃一样清脆。（“她的”“像银铃一样”删除→歌声清脆。）含“地”：2.他兴奋地跳了起来。（“兴奋地”“了起来”删除→他跳。）含“得”：3.他跑得像风一样快。（“得像风一样快”删除→他跑。）练习：1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。2.同学们热烈地讨论着这个有趣的话题。3.他的字写得工工整整。4.公园里的花开得十分鲜艳。5.我家的小狗欢快地追着蝴蝶跑。类型7：含时态助词的缩句要点：“了、着、过”需保留，体现动作时态。1.小鸟在枝头唱着歌。2.我已经完成了作业。3.他曾经去过北京。4.妈妈做好了晚饭。5.树叶在风中飘着。类型8：复句缩句（小学基础版）要点：复句由两个分句组成，分别提取每个分句的主干，删除关联词和枝叶。1.虽然天气很冷，但是他依然坚持跑步。2.因为下雨了，所以我们取消了户外活动。3.他不仅学习好，而且品德优。4.如果你明天有空，就来我家玩吧。5.无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对。三、参考答案与解析（附典型题分析）（注：缩句答案不唯一，只要保留主干、不改变原意即可，以下为参考示例。）类型1答案1.蝴蝶飞舞。（“美丽的”“在花丛中”“快乐地”删除）2.老奶奶散步。（“白发苍苍的”“在路边”“慢慢地”删除）3.小河流向远方。（“清澈的”“唱着欢快的歌”删除）4.同学们听课。（“教室里的”“认真地”“老师”删除，保留核心动作）5.稻田泛起波浪。（“那片金黄的”“在秋风中”“层层”删除）类型2答案1.我把书放。（“那本厚厚的”“语文”“在书包里”删除，“把”保留）2.小明把窗户擦。（“教室的”“得干干净净”删除）3.妈妈把水果切。（“新鲜的”“成了小块”删除）4.弟弟把积木搭。（“一座漂亮的”“成了城堡”删除）5.老师把问题讲。（“复杂的”“得通俗易懂”删除）类型3答案1.花朵被孩子摘了。（“鲜艳的”“顽皮的”“下来了”删除，“被”保留）2.作业本被老师批改了。（“我的”“认真地”删除，“了”保留）3.小鸟被路人救走了。（“那只受伤的”“好心的”删除，“了”保留）4.城墙被风雨侵蚀。（“古老的”“岁月的”“得斑驳不堪”删除）5.灯被同学关掉了。（“教室里的”“最后离开的”删除，“了”保留）类型4答案1.我不能忘记事。（“这件令人感动的”删除，“不能”保留）2.他没有迟到过。（“从来”“过”保留，“没有”保留）3.我们不应该浪费粮食。（“每一粒”删除，“不应该”保留）4.题没有那么难。（“这道”“想象中”删除，“没有”保留）5.话不能相信。（“他的”“轻易”删除，“不能”保留）类型5答案1.小鸟唱歌。（“一只”“可爱的”“在枝头”删除）2.教室里有课桌。（“三十张”“崭新的”删除）3.我买了钢笔。（“五支”“漂亮的”删除）4.槐树粗。（“院子里的那棵老”“三个大人合抱那么”删除）5.书架上摆放着书。（“整齐地”“一百本”“有趣的”删除）类型6答案1.天空中挂着圆月。（“深蓝的”“一轮金黄的”删除）2.同学们讨论着话题。（“热烈地”“这个有趣的”删除）3.字写。（“他的”“得工工整整”删除，主语为“字”，谓语为“写”）4.花开。（“公园里的”“得十分鲜艳”删除）5.小狗追着蝴蝶跑。（“我家的”“欢快地”删除，“着”保留）类型7答案1.小鸟唱着歌。（“在枝头”删除，“着”保留）2.我完成了作业。（“已经”删除，“了”保留）3.他去过北京。（“曾经”删除，“过”保留）4.妈妈做好了晚饭。（“了”保留）5.树叶飘着。（“在风中”删除，“着”保留）类型8答案1.天气冷，他跑步。（“虽然”“但是”“依然坚持”删除，提取分句主干）2.下雨了，我们取消了活动。（“因为”“所以”“户外”删除）3.他学习好，品德优。（“不仅”“而且”删除）4.你有空，就来玩吧。（“如果”“明天”“我家”删除）5.我们遇到困难，要面对。（“无论”“什么”“都”“勇敢”删除，提取分句主干）四、缩句通关小贴士1.检验原则：缩句后需满足“两不”——不改变原意、不破坏语法结构（如主谓宾完整）。2.