吉林市第五中学2025-2026年七年级上学期12月期末考试语文试卷（含答案）

七年上·语文b初一期末质量检测考试语文题号一.三总分得分得分评卷人阅读语段，按要求完成1—4题。(8分)一、积累与运用(15分)一、积累与运用(15分)也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅()临人间。但在南国，雨仍然偶尔大地，但它变得更吝sè()了。它即不倾盆瓢泼、①又不绵绵如丝、②或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)(1)莅()临 (2)吝sè()2.语段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)3.语段中画线句子“它即不倾盆瓢泼、①又不绵绵如丝、②或淅淅沥沥”①②处的标点出现错误，请将正确的标点写出来。(2分)① ②4.语段中横线处填写词语，最恰当的一项是()(2分)A.信访 B.参访 C.拜访 D.造访5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)(1)正是江南好风景，(杜甫《江南逢李龟年》)(2)我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》其一)(3)河流大野犹嫌束，。(谭嗣同《潼关》)。(谭嗣同《潼关》)(4)王湾《次北固山下》中，利用对偶的手法，描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：。(5)李商隐《夜雨寄北》一诗中，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐的诗句是：。得分评卷人(一)阅读下面材料,完成6—11题。(15分)二、阅读(45分)二、阅读(45分)材料一：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)材料二：孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐②也日损。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若已者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆⑤之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”(《孔子家语》)【注释】①商：卜商，字子夏。②赐：端木赐，字子贡。③化：同化，与⋯⋯趋向一致。④鲍鱼之肆：指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。⑤漆：墨漆。6.材料一作者是，是(朝代)著名文学家。(2分)7.解释下面加点词在句中的意思。(2分)(1)则商也日益() (2)可以调素琴（）(3)惟吾德馨() (4)如入鲍鱼之肆（）8.把下列的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2)与善人居，如入芝兰之室。9.请用“/”为材料二中画浪线的句子断句。(限断两处)(2分)吾死之后则商也日益赐也日损。10.材料二中的“芝兰之室”后人常用来指贤士居所。材料一中除了“陋室”外还出现了两个“芝兰之室”，是哪两个?(2分)11.材料一中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与材料二中“丹之所藏者赤”涉及的都是交友的话题。你怎样看待这些交友方式?(3分)(二)阅读下面文章,完成12—15题。(15分)是谁爱着你的背影邓迎雪①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的散，团聚一回可真不容易。”家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分⑤每听见她这样说，我总不以为意，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口向我望着.就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由地落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去，她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我眼泪早已不知不觉地流了下来。12.文中记叙了哪几件有关“背影”的事，请简要概括。(3分)13.文中第⑧段和⑮段两次写到“我”流泪，请分析泪水中蕴含了哪些情感。(4分)14.请结合全文，分析母亲的形象。(4分)15.文章以“是谁爱着你的背影”为标题有哪些好处?请简要概括。(4分)(三)阅读下面文章,完成16——19题。(10分)春之柔梁新英①每一个春都像从前面的春拷贝下来的，万物呈现同一种气质———柔，看似绵软，其实极具亲和力与包容性。②雪花最先感知春讯。在大兴安岭以北，冬天的雪没有“花”的姿态，称“雪沫”更合适。它像精盐，散散落落，仿佛傲气的人，彼此客气疏远，不肯融合。阳光一照，满地银屑，亮白亮白的，晃得人睁不开眼睛。走在银毯上，“咯吱”声响亮、贵气，脚印一串，深深浅浅，这是冬特有的韵律。③就像词是诗余，初春的雪是冬的余味。沾了“余”字，气象就变了。少了磅礴，少了壮阔，更显幽婉、缠绵。春雪是名副其实的“雪花”，它像柳絮，因风而起，含了水汽，性子柔和了。落在睫毛上，水润清凉，入眼比滴眼液舒服。在松软的雪地走过，“噗噗”的闷声，似不明缘由的惆怅，黏答答的。脚印勾了毛边，像水滴在宣纸上洇开。小孩子滚起大雪球，堆雪人、打雪仗，尽情享受春雪带来的快乐。④风柔柔的，像有人拿蒲公英的绒球，或是杨花弄你的痒。风和风筝是一对恋人，十指相扣，奔跑，深情凝视。空中都是反串，鱼在飞，燕子在游，碧海青天里，大人的快乐、小孩子的愿望互相追逐。⑤水是柔韧的。看，小河也醒了，被朔风没收的音韵重又响起，叮叮咚咚，在吟诗，在弹奏。小鱼游来，蜻蜓飞来，牛羊走来，河畔是一个热闹的世界。水且歌且舞，去寻找诗和远方。九曲回环，水滴石穿，水何其包容，水何其柔韧。⑥柳树柔软的枝条，与水的曲折向前一样，是一种智慧。垂柳是树木里的水，因柔而生姿，柳丝依依，若轻舞的水袖。垂柳生在水边，长发及腰，终日临水弄影。水怜柳之婀娜，柳惜水之柔媚。长在道旁，抚一下你的发丝，牵一牵你的衣角，温婉的小女子模样。⑦轻柔的杨树渐渐生出绿意，成为舞蹈家的手，哪怕简单的动作里都是柔情。一枝绒绒的绿意斜伸过来，榆钱一串串，一簇簇，像绿蝴蝶扎堆落在枝上，掩在翠叶里。整棵树丰腴起来，像初孕的少妇试图遮掩微隆的腹部，羞涩里漾着欢喜。⑧比树更柔的是花，花瓣绸子似的，深红浅紫的朵儿，或浓或淡的香气，韧性减了，柔嫩无骨，让人怜惜。游走花间，眼波柔亮，笑也软糯了。⑨绵绵的雨，轻柔地洗濯着世界。雨细细的，像闺蜜的私语，窃窃不绝；雨轻轻的，仿佛怕惊扰了谁的梦。撑一把伞，轻移碎步，或收了伞，任雨丝沾湿长发，沾湿衣襟，一颗心润泽起来。⑩暮色中，散步的人三三两两。鸟儿聚在一棵柏树上啁啾，几十只的样子，歌声高亢，这里是欢乐的海洋。一兴奋就忘了秩序，鸟和人一样。鸟儿是灵动的花，花谢花开要等一年，这些会歌唱的花朵飞来，树随处可见花开。树下，人听痴了。临街一面窗子，乐声流淌。笛子，或者萨克斯，曲子在倾诉，路过的人染了情绪，跟着明媚，或婉转，心软了，步子轻捷。⑪柔，是一种气质，也是一种胸怀。春天的柔，是娉婷的，绰约的，像戏曲中的青衣，又比青衣多了风骨。这种柔不是弱，是容，是韧。春天的柔情里面，并不失侠骨，就像那些你看不见的，春风与阴暗的角落里，顽冥不化的垢冰的角斗。(选自《思维与智慧》)16.作者从哪些方面写“春之柔”?(2分)17.文章第②段写冬雪的段落可否删去?为什么?(2分)18.请从修辞角度对第⑦段画线句子进行赏析。(3分)一枝绒绒的绿意斜伸过来，榆钱一串串，一簇簇，像绿蝴蝶扎堆落在枝上，掩在翠叶里。19.请从内容和结构上分析结尾段的作用。(3分)(四)名著阅读(5分)20.下列关于《朝花夕拾》说法不正确的一项是()(1分)A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生所作的回忆散文集，共10篇。B.鲁迅在《二十四孝图》里，通过分析“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，揭示封建孝道的虚伪残酷。C.鲁迅对长妈妈送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满感激之情。D.《从百草园到三味书屋》中寿镜吾老师方正、质朴、博学、严厉，经常用戒尺惩罚我们。21.阅读《西游记》选段，完成下面问题。祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么?”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关上，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状！师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴?这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”悟空一些儿也不恼，只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心。(1)选段中悟空“打破盘中之谜”指的是什么?(写出两点即可)(2分)(2)结合选段及相关情节，分析悟空的性格特点。(至少两点)(2分)得分评卷人(一)综合性学习(10分)三、综合性学习与写作(60分)三、综合性学习与写作(60分)22.母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。七年级(1)班将开展以“感受母爱，报答母恩”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【标语设计】请围绕本次活动主题再设计两条宣传标语张贴在教室里。(不得引用题目中的语句)(4分)(2)【信息概括】为保证此次活动顺利进行，同学们提前搜集到以下材料。请概括两则材料的共同之处，写在下面的横线上。(2分)材料一：吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(选自梁晓声《母亲》)材料二：你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅，有人她给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈！(选自张俊以《母亲》)(3)【语言表达】母亲节当天，小宇同学买了一支康乃馨，他回家后将花送给妈妈，假如你是小宇，你会怎么对妈妈说?(至少使用一种修辞手法，50字左右)(4分)(二)写作(50分)23.请从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)童年，说不完的故事作文(2)阅读下面的材料，根据要求写作。校园是我们成长的“第二家园”，这里不仅有知识的滋养，更有无数鲜活的瞬间：也许是课堂上老师鼓励的眼神，传递着暖心的力量；也许是运动会上同学们齐声呐喊的助威，凝聚着快乐的能量；也许是与伙伴在操场边共植小树苗的约定，沉淀着感动的印记；抑或是图书馆里一本翻旧的课外书，藏着静谧时光里的惬意与安然……请结合自己的校园经历，补全题目《校园里的时光》，写下独属于你的校园记忆。作文要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限，诗歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。吉林省吉林市第五中学2025-2026年七年级上学期期末考试语文试题答案一、积累与运用（15分）(1)lì(2)啬（2分）“化了装”改为“化了妆”；“即不”改为“既不”（2分）①，②，（2分）D（2分）(1)落花时节又逢君(2)自古逢秋悲寂寥(3)山入潼关不解平(4)潮平两岸阔风正一帆悬(5)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（7分）二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）刘禹锡；唐代（2分）(1)每天(2)调弄（弹奏）(3)德行美好(4)店铺（2分）(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身（2分）；(2)和品德高尚的人相处，就像进入种植芝兰的屋子（2分