中学英语教材德育资源发掘应用的调查问卷(教师卷)

中学英语教材德育资源发掘应用的调查问卷(教师卷)尊敬的老师：您好！为了深入了解中学英语教材德育资源的发掘与应用情况，特开展此次调查。您的宝贵意见对我们的研究至关重要，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！一、基本信息1.您所在的学校是：A.城市重点中学B.城市普通中学C.乡镇中学D.农村中学2.您的教龄是：A.15年B.610年C.1115年D.16年及以上3.您的最高学历是：A.大专B.本科C.硕士D.博士4.您的职称是：A.初级B.中级C.高级D.正高级二、对中学英语教材德育资源的认识1.您是否认为中学英语教材中蕴含着丰富的德育资源？A.非常认同B.比较认同C.不太认同D.完全不认同2.您认为英语教材中的德育资源对学生的成长重要吗？A.极其重要B.比较重要C.一般重要D.不重要3.您了解英语教材德育资源的主要途径有哪些？（可多选）A.参加相关培训B.阅读专业书籍和期刊C.与同事交流D.学校组织的教研活动E.网络资源三、英语教材德育资源的发掘情况1.您在备课过程中，是否会主动发掘英语教材中的德育资源？A.每次都会B.经常会C.偶尔会D.几乎不会2.您认为目前英语教材中哪些方面的德育资源比较容易发掘？（可多选）A.文化知识类（如不同国家的文化习俗、价值观）B.情感态度类（如友谊、关爱、乐观等）C.品德修养类（如诚实、守信、责任等）D.环保意识类（如爱护环境、节约资源等）E.国际视野类（如全球合作、多元文化理解等）3.在发掘英语教材德育资源时，您遇到的主要困难是什么？（可多选）A.缺乏相关的专业知识和技能B.教学任务重，没有足够的时间C.教材中德育资源不够明显，难以发现D.不知道如何将德育资源与教学内容有效结合E.学校和上级部门对德育资源发掘的重视程度不够四、英语教材德育资源的应用情况1.您在英语课堂教学中，是否会应用教材中的德育资源？A.每次都会B.经常会C.偶尔会D.几乎不会2.您通常采用哪些方式在课堂上应用英语教材中的德育资源？（可多选）A.结合课文内容进行讲解和引导B.组织相关的课堂讨论C.开展主题演讲或辩论活动D.布置与德育相关的课后作业E.进行角色扮演或短剧表演3.您认为在应用英语教材德育资源后，学生在哪些方面有明显的变化？（可多选）A.道德品质和行为习惯B.情感态度和价值观C.跨文化交际能力D.学习兴趣和积极性E.团队合作精神4.您在应用英语教材德育资源时，遇到的主要问题是什么？（可多选）A.学生对德育内容不感兴趣B.难以把握德育教育的度，担心影响教学进度C.缺乏有效的评价方式来衡量德育效果D.家长对英语学科德育的重视程度不够E.学校缺乏相应的支持和激励机制五、对英语教材德育资源发掘与应用的建议1.您认为学校可以采取哪些措施来支持英语教师发掘和应用教材中的德育资源？（可多选）A.组织相关的培训和讲座B.提供更多的教学资源和案例C.建立有效的评价和激励机制D.增加英语教学中的德育课时E.加强与其他学科的德育整合2.您对英语教材编写者在德育资源呈现方面有哪些建议？（可多选）A.增加更多明确的德育主题和内容B.提供更详细的德育教学指导和建议C.采用更生动有趣的方式呈现