2024年枣庄科技职业学院辅导员考试真题

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专职辅导员招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.学校规章制度确立C.双方平等自愿D.由教师自己申请【答案】：C2.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.三年C.一年D.半年【答案】：A3.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后一年B.两年C.一年D.至退役后两年【答案】：A4.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.民办普通高等学校B.成人高等教育C.高等教育自学考试类学生D.往届毕业生【答案】：A5.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.15-30B.14-28C.12-28D.14-25【答案】：B6."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.注重实践教学D.加强理论教学【答案】：B7.高等学校主要教学环节是（）A.课堂教学、实习实践、毕业论文B.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.备课、上课、考核与评价D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习【答案】：A8.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.练习法B.实验法C.讲授法D.调查法【答案】：C9.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受政治的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】：C10.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学校教职工对学校的评价B.第三方评价C.学生对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】：B11.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：C12.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.感情需求B.利益需求C.控制需求D.包容需求【答案】：A13.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.自我反思型B.校本培训型C.学历进修型D.教研结合型【答案】：C14.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.完整性C.丰富性D.概括性【答案】：C15.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.练习法C.问答法D.讲授法【答案】：C16.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.集中B.转移C.分配D.稳定【答案】：C17.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.避免失败者B.矛盾者C.所有人D.追求成功者【答案】：A18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.长期性、间接性B.复杂性、创造性C.连续性、广延性D.主体性、示范性【答案】：D19.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】：B20.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.热爱学生B.严谨治学C.以身作则D.公平公正【答案】：D21.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度B.乐观向上是大学生典型的情绪特征C.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎D.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征【答案】：A22.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.动机B.认知活动C.兴趣D.情绪【答案】：B23.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.春风化雨B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C.天下兴亡，匹夫有责D.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进【答案】：B24.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.时快时慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C25.中世纪的一些主要大学出现于（）A.意大利和希腊B.意大利、法国和英国C.英国和美国D.意大利和德国【答案】：B26.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.大众教育C.个性化教学D.全面发展【答案】：C27.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的感性把握B.人对自身及其关系的理性把握C.人对外部世界及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握【答案】：B28.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育部门和下属学校B.教师和学生C.教育领导和教师D.教育机构和非教育机构【答案】：B29.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性B.爱情C.婚姻D.情感交流【答案】：B30.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.访谈提纲的标准化B.可以用于验证某种假设C.事先不设计详细的访谈提纲D.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度【答案】：C31.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.监控策略B.调节策略C.分析策略D.计划策略【答案】：A32.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：B33.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是（）A.它在各级各类高校教育中具有协调作用B.它是中观性的培养目标C.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用D.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求【答案】：B34.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.前沿性和职业倾向性B.系统性C.历史性D.操作性【答案】：A35.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）A.《关于教师地位的建议》B.《教师职业生涯周期》C.《教育：财富蕴藏其中》D.《给教师的建议》【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.调节作用B.信号作用C.评价作用D.基础作用【答案】：ABC37.大学生集群行为的特点包括（）A.易被暗示利用B.自发与组织并存C.理性与激情并存D.行为目标可大可小【答案】：ABCD38.思维的基本特征是（）A.形象性B.间接性C.概括性D.目的性【答案】：BC39.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.复杂性C.独立性D.长效性【答案】：ABCD40.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.情感因素C.认知因素D.期望值【答案】：AD41.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.正确理解艰苦奋斗的内涵B.树立不怕困难的信念C.过苦日子D.永远保持艰苦奋斗的作风【答案】：AB42.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高生产活动中自我保护意识B.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识C.可以提高文明安全生产和服务的自律意识D.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为【答案】：ABC43.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.集体评价C.社会评价D.自我评价【答案】：BC44.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.整合功能B.规范功能C.协调功能D.导向功能【答案】：AD45.高等教育国际化体现于（）。A.培养学生的终身学习能力B.开设双语课程C.吸引国外留学生D.学生出国留学【答案】：BCD46.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.转变C.巩固D.遵从【答案】：ABC47.职业态度的影响因素有（）。A.社会因素B.家庭因素C.自我因素D.职业因素【答案】：ABCD48.职业道德包括（）。A.职业道德活动B.职业道德规范C.职业道德意识D.职业技能【答案】：ABC49.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.无事就是本事C.摆平就是水平D.搞定就是稳定【答案】：ABCD50.大学教师的心理素质包括（）。A.教师的意志B.教师的个性C.教师的情感D.教师的能力【答案】：ACD51.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.客观世界B.道德认知C.客观存在D.先验理性【答案】：BD52.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.能力B.性别C.年龄D.家庭经济地位【答案】：ABC53.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约B.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做