2026年德城教师编历真题及答案

2026年德城教师编历真题及答案

一、填空题（每题2分，共20分）1._______是教育的根本任务。2._______是教师职业道德的核心。3.在《义务教育法》中，规定了国家对义务教育的实施，其目的是为了保障每个适龄儿童、少年接受_______的义务教育。4.教育心理学的主要研究对象是_______及其规律。5._______是指教师在教育教学活动中，通过自己的言行举止，对学生产生的潜移默化的影响。6.教育评价的基本原则包括客观性原则、_______原则、发展性原则。7.在教学过程中，教师通过创设情境，引导学生主动探究，这种方法属于_______教学方法。8._______是指学生在学习过程中，通过自我监控、自我调节和自我评价，实现学习目标的能力。9.在班级管理中，教师通过制定规则、执行规则和_______，来维护班级秩序。10._______是指教师在教育教学活动中，通过科学的方法和手段，对学生的学习效果进行评估的过程。二、判断题（每题2分，共20分）1.教育的本质是培养人的社会活动。（）2.教师职业道德的核心是爱岗敬业。（）3.《教师法》规定，教师享有教育教学权、科研权、管理权等权利。（）4.教育心理学的研究对象是教师的教育行为及其规律。（）5.教师的专业发展是指教师在专业知识、教学技能和职业道德等方面的提升。（）6.教育评价的基本原则包括科学性原则、民主性原则、发展性原则。（）7.在教学过程中，教师通过讲解、示范等方式进行教学，这种方法属于探究式教学方法。（）8.学习策略是指学生在学习过程中，通过自我监控、自我调节和自我评价，实现学习目标的能力。（）9.在班级管理中，教师通过民主的方式，让学生参与班级规则的制定和执行。（）10.教育评价是指教师在教育教学活动中，通过科学的方法和手段，对学生的学习效果进行评估的过程。（）三、选择题（每题2分，共20分）1.教育的根本任务是（）。A.培养人的社会活动B.促进人的全面发展C.提高人的文化水平D.传承人类文明2.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表3.《义务教育法》规定的义务教育年限是（）。A.5年B.6年C.9年D.12年4.教育心理学的主要研究对象是（）。A.教育现象B.教育规律C.教育现象及其规律D.教育方法5.教师通过自己的言行举止，对学生产生的潜移默化的影响是指（）。A.教育方法B.教育评价C.教师示范D.教育目标6.教育评价的基本原则不包括（）。A.客观性原则B.科学性原则C.民主性原则D.发展性原则7.在教学过程中，教师通过创设情境，引导学生主动探究，这种方法属于（）。A.讲授式教学方法B.探究式教学方法C.演示式教学方法D.讨论式教学方法8.学习策略是指（）。A.教师在教学过程中，通过科学的方法和手段，对学生的学习效果进行评估的过程B.学生在学习过程中，通过自我监控、自我调节和自我评价，实现学习目标的能力C.教师通过讲解、示范等方式进行教学的方法D.教师通过创设情境，引导学生主动探究的方法9.在班级管理中，教师通过制定规则、执行规则和（），来维护班级秩序。A.教育评价B.教师示范C.学生参与D.教学方法10.教育评价是指（）。A.教师在教学过程中，通过科学的方法和手段，对学生的学习效果进行评估的过程B.教师通过自己的言行举止，对学生产生的潜移默化的影响C.学生在学习过程中，通过自我监控、自我调节和自我评价，实现学习目标的能力D.教师通过创设情境，引导学生主动探究的方法四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德的基本内容。2.简述教育心理学的主要研究方法。3.简述教学过程的基本阶段。4.简述班级管理的原则。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论教师在教育教学活动中如何体现关爱学生。2.讨论教育评价在教育教学中的作用。3.讨论教师如何进行专业发展。4.讨论班级管理中的民主管理方式。答案和解析一、填空题1.促进人的全面发展2.爱岗敬业3.九年4.教育现象及其规律5.教师示范6.科学性7.探究式8.学习策略9.教育评价10.教育评价二、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√三、选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.B8.B9.C10.A四、简答题1.教师职业道德的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.教育心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、测验法等。3.教学过程的基本阶段包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识。4.班级管理的原则包括民主性原则、科学性原则、教育性原则、系统性原则。五、讨论题1.教师在教育教学活动中体现关爱学生的方式包括：尊重学生的人格，关心学生的学习和生活，关注学生的心理健康，公正对待每一个学生，与学生建立良好的师生关系等。2.教育评价在教育教学中的作用包括：促进学生的学习，提高教师的教学水平，为教育决策提供依据，促进教育的公平和公正等。3.教师进行专业发