2025年初三秋季语文专项训练卷

2025年初三秋季语文专项训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。每当夜幕降临，华灯初上，这座古老的城市便焕发出勃勃生机。广场上，人们或悠闲散步，或聚精会神地欣赏着流光溢彩的喷泉表演，脸上洋溢着幸福的笑容。这景象，如诗如画，真令人心旷神怡。（1）“勃勃生机”中的“勃”读作______。（2）“流光溢彩”的“溢”在此处指______（填“充满”或“溢出”）。（3）请将画线句“这景象，如诗如画，真令人心旷神怡”改为一个排比句，仍保持原意。2.选择下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是______。A.他的演讲声情并茂，赢得了全场观众的阵阵掌声。（形容演讲感染力强）B.这座历史悠久的古建筑群，在岁月的侵蚀下依然巍然屹立。（形容山峰等高耸挺立）C.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对。（形容一点也不害怕）D.这幅画的色彩斑斓，但总觉得有些杂乱无章。（形容色彩绚丽）3.下列句子没有语病的一项是______。A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全教育。B.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。C.榜样的力量是无穷的，它能激励我们不断前进，激发我们奋发向上。D.是否做好准备工作，是这次活动能否成功的关键。4.古诗文填空。（1），病树前头万木春。（2）,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）子曰：“学而时习之，。”（4）,可以搏击风浪，也可以傲视苍穹。（任选一句）二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第5-8题。在城市快速发展的进程中，老街区的存在似乎成了现代都市的“异类”。它们承载着历史的记忆，凝聚着人文的烟火气，是城市不可磨灭的文化印记。然而，扩张的欲望和统一的规划，常常让这些“活着”的老街区面临被拆毁或改造得“面目全非”的命运。是坚守还是拆除？这不仅是城市规划者面临的难题，更是我们每一个市民需要思考的问题。老街区是城市的“活化石”。斑驳的墙壁，记录着岁月的沧桑；蜿蜒的石板路，承载着无数人的脚步；老字号店铺，诉说着光阴的故事。在这里，时间仿佛放慢了脚步，人们可以悠闲地散步，感受那份独特的宁静与和谐。老街区的建筑风格、生活方式、民俗风情，都是构成城市文化多样性的重要元素。失去了老街区，城市将失去其独特的灵魂和记忆。当然，老街区也存在一些问题，比如基础设施落后、环境脏乱等。但这些问题，难道不是可以通过合理的规划和改造来解决的吗？全盘拆除，不仅是对历史文脉的割裂，更是对城市资源的巨大浪费。我们可以借鉴一些城市的经验，对老街区进行“微改造”，保留其原有的风貌和特色，同时改善居住环境和基础设施，让老街区焕发新的生机。保护老街区，不仅仅是保护几座建筑，更是保护一种文化，一种生活方式，一种城市的记忆。它关乎城市的可持续发展，关乎我们未来的生活空间。我们应该以更包容、更智慧的态度来看待老街区，让它们在新的时代背景下，继续讲述着属于它们的故事，也为城市增添更多的人文魅力。5.本文的中心论点是什么？6.第3段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？7.请解释文中加点的词语：“活化石”。8.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“保护老街区”的看法。（二）阅读下面的文字，完成第9-12题。月光如水，静静地倾泻在乡间的小路上。我独自一人走在回乡的小路上，思绪万千。这条小路，是我童年记忆中最熟悉的路径。那时，我常跟着爷爷在这条路上散步。爷爷总是喜欢在路边的老槐树下歇脚，给我讲那些关于月亮和星星的故事。“月亮上是广寒宫，住着嫦娥和玉兔。”爷爷的声音浑厚而慈祥，“你看，那弯弯的月亮，就像一把银色的镰刀，割走了天上的云彩。”我仰望着夜空，努力地寻找着爷爷口中的嫦娥和玉兔，心中充满了对未知世界的好奇。小路的两旁，是茂密的庄稼地和几间低矮的农舍。田埂上长满了青草，间或开着几朵不知名的野花。微风拂过，带来泥土的芬芳和稻花的清香。远处，传来几声狗吠和蛙鸣，更增添了几分宁静和祥和。如今，我已长大成人，离开了家乡，在城市里生活。但那条小路，那段与爷爷相伴的时光，却永远留在了我的记忆深处。每次看到天上的月亮，我都会想起爷爷的故事，想起家乡的小路。那月光，仿佛也带着爷爷的慈爱和家乡的温暖，永远照亮我的心灵。9.文中多次写到“月光”，它有什么作用？10.第3段画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？11.爷爷给我讲月亮和星星的故事，这在文中有什么作用？12.结合全文，谈谈你对“那条小路，那段与爷爷相伴的时光，却永远留在了我的记忆深处”这句话的理解。（三）阅读下面的文言文，完成第13-16题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）13.解释下列加点词语在文中的含义。（1）为文惠君解牛______（2）砉然向然______（3）技盖至此乎______（4）依乎天理______14.翻译文中划线的句子。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。15.庖丁认为他解牛的技术已经达到了什么样的境界？（结合文本简要分析）16.文惠君由庖丁解牛的道理，悟出了什么道理？这对我们今天如何养生有何启示？三、写作17.阅读下面的文字，根据要求写作。在我们成长的道路上，总会遇到各种各样的“引路人”。他们可能是老师、家长、朋友，也可能是书籍、音乐，甚至是一段难忘的经历……这些“引路人”，或给予我们知识，或赋予我们力量，或启迪我们心智，在我们迷茫时指点方向，在我们失落时给予慰藉，在我们前进时注入动力。请以“一位引路人”为题，写一篇文章。要求：将题目写在作文格子里；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.（1）bó（2）充满（3）示例：那景象，如诗如画，真令人赏心悦目；那景象，如歌如舞，真令人流连忘返；那景象，如梦如幻，真令人心醉神迷。（答案需为排比句，语意连贯，表达流畅即可）2.D（“斑斓”指色彩错杂灿烂多彩，“杂乱无章”形容乱七八糟，没有条理，二者意思不符）3.C（A项，“防止……不再发生”否定失当，应删去“不”；B项，成分残缺，应删去“使”；D项，两面对一面，应在“能否”前加“能否”或删去“能否”）4.（1）沉舟侧畔千帆过（2）会当凌绝顶（3）有朋自远方来（4）示例：海燕，海燕，飞吧！搏击风浪，傲视苍穹。（或：雄鹰，雄鹰，飞吧！搏击风浪，傲视苍穹。）二、阅读理解（一）5.我们应该以更包容、更智慧的态度来看待老街区，让它们在新的时代背景下，继续讲述着属于它们的故事，也为城市增添更多的人文魅力。（或：保护老街区，不仅仅是保护几座建筑，更是保护一种文化，一种生活方式，一种城市的记忆。）6.举例论证、道理论证。作用：通过列举城市老街区面临被拆毁或改造得“面目全非”的命运以及一些城市的经验，具体有力地论证了老街区可以通过合理的规划和改造来解决问题，不应该全盘拆除的观点，使论证更具说服力。（或：运用道理论证，指出老街区是城市的“活化石”，是城市文化多样性的重要元素，论证了保护老街区的重要性。）7.比喻义，指能够像古生物化石一样，为我们提供了解过去信息（在此指了解城市历史和文化）的依据或样本。8.示例：我认为保护老街区非常重要。老街区是城市历史的见证，充满了文化底蕴。即使存在一些问题，也应该通过智慧和包容的方式进行改造，保留其灵魂。保护老街区，就是保护我们的根，让城市更有温度，更有魅力。（二）9.月光不仅营造了宁静、优美的氛围，也象征着爷爷给“我”带来的温暖和爱，以及“我”对家乡和童年美好的回忆。10.拟人、比喻。作用：将微风带来的声音比作“低语”，将稻花的清香比作“絮语”，生动形象地写出了乡村夜晚的宁静和美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。11.通过爷爷给“我”讲月亮和星星的故事，表现了爷爷的慈爱和智慧，也展现了“我”童年时期对未知世界充满好奇的心情，为下文“我”对家乡的怀念做了铺垫。12.示例：这句话表达了“我”对童年时光和家乡的深切怀念。爷爷和小路是“我”童年记忆中最重要的人与地方，那段时光简单而美好，给“我”留下了深刻的精神滋养，即使长大后离开家乡，这些美好的回忆依然珍贵，并成为“我”内心深处永远的力量和慰藉。（三）13.（1）替……解牛（动词）（2）拟声词，象声词（3）大概，或许（4）顺应，依照14.（1）他的手接触到的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩到的地方，膝盖抵住的地方，发出砉砉的声响，刀刃擦过骨头的声音嘤嘤然，没有一处不合乎音律。（2）顺应牛的自然结构，从大的缝隙处下刀，引导开大