河中院《护理学基础》教学大纲

第一章绪论（一）基本要求【知识目标】1.掌握：《护理学基础》的学习方法和要求、护理学的概念。2.熟悉：《护理学基础》课程的地位和基本任务。3.了解：《护理学基础》的学习内容、《护理学基础》的学习目的。【能力目标】要求学生能按要求严肃、认真地进行实验室学习和临床学习。要求学生具备分析临床病例，制定合理护理方案的能力。具备学生综合分析问题的能力。培养学生利用多种信息资源自主学习的能力。【素质目标】具备“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的医者精神。培养始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位的职业精神。（二）重点、难点重点：护理学的概念。难点：《护理学基础》的学习方法和要求。（三）思想政治教育的融入点1.在绪论教学中，介绍护理人员重要职责时，引入《“健康中国2030”规划纲要》部分内容，让学生了解所学的护理学专业知识与健康中国建设之间的紧密关系，同时融入疫情防控中最美逆行者的案例。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、运用启发式、问题式等。2.载体途径：教材、板书、多媒体课件、视频等。

第二章环境（一）基本要求【知识目标】1.掌握：环境中影响健康的常见因素、医院环境的要求、影响患者安全的常见因素。2.熟悉：环境与护理的关系、常用的力学原理、运用人体力学的原则。3.了解：人体力学运用不当对人体的伤害。【能力目标】1.帮助患者识别环境中影响健康的因素。2.按照护理程序完成铺床法。3.在护理工作中能够利用人体力学原理。【素质目标】1.培育爱伤观念，尊重、关心和体谅患者。2.严肃认真、科学严谨的的工作态度。（二）重点、难点重点：医院环境的调控、患者床单位的准备。难点：患者床单位的准备。（三）思想政治教育的融入点1.结合国家提倡的保护环境的战略，“绿水青山就是金山银山”。2.在医院环境中介绍火神山、雷神山医院的建设，增强社会主义道路自信、制度自信。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、实验法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。

第三章预防和控制医院感染1-2节（一）基本要求【知识目标】掌握：1.医院感染的概念、发生的原因、条件2.医院清洁、消毒、灭菌的方法3.医院清洁、消毒、灭菌工作熟悉：1.医院感染的预防和控制2.清洁、消毒、灭菌的概念和区别了解：医院消毒供应室工作【能力目标】通过本章节的学习，要求学生掌握清洁、消毒、灭菌的具体方法。【素质目标】1.提升学生清洁、消毒、灭菌的观念，提高学生的学习兴趣，培养学生乐学、善学的主动学习的积极性，培养学生自主学习能力。2.树立服务社会的责任感与使命感，树立正确的价值观。3.培养学生良好的职业道德和职业情感。（二）重点、难点重点：医院感染概念、分类及发生原因等；消毒灭菌的方法；医院的清洁、消毒、灭菌工作。难点：消毒供应室工作。（三）思想政治教育的融入点1.介绍因医院感染引发的本土聚集性疫情--郑州六院。2.陈薇教授率领团队集中力量展开疫苗研制应急科研攻关。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、实验法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。第三章医院感染第3-5节（一）基本要求【知识目标】掌握：1.卫生手消毒注意事项2.无菌技术注意事项3.穿脱隔离衣法注意事项4.医院隔离基本原则熟悉：1.外科手消毒方法2.标准预防和隔离种类及措施了解：穿脱防护服、避污纸使用、鞋套防水围裙等方法【能力目标】通过本章节的学习，要求学生掌握1.卫生手消毒方法2.无菌技术3.穿脱隔离衣方法【素质目标】1.培养学生勤于观察、思考、探究、不断创新的精神。2.树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定政治认同、强化理想信念。3.强化社会责任感、以及培养锐意进取、勇于创造的奋斗精神，要始终把慎独精神贯彻落实到工作中的每个细节中去。（二）重点、难点重点：无菌操作原则及方法；隔离原则难点：无菌操作技术、隔离原则（三）思想政治教育的融入点1.介绍90后抗疫战士走进了隔离病房，掌握了一系列消毒隔离措施。2.中国药学家屠呦呦研制出系列青蒿素类药品。3.张伯礼为首的中医人主动防治新冠工作，运用中医方法，极大缓解了防治“COVID-19”的局面。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、实验法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。第四章患者入院和出院的护理（一）基本要求【知识目标】1.掌握：掌握常用卧位、分级护理。2.熟悉：运送患者法、病人入院出院程序。3.了解：患者入院护理的目的。【能力目标】1．能根据患者具体情况，选择合适的运送方法，并准备正确使用轮椅或平车护送患者的能力，对于不能行走、不能起床的患者，能够在护送患者的过程中做到关爱患者、操作节力、确保患者安全和舒适等。2．通过对舒适卧位的讲解，使学生能够能根据患者的病情、治疗和实际需要，运用正确的方法为患者安置舒适卧位并辅助其变换卧位；使学生具备分析临床病例，制定合理护理方案的能力。【素质目标】1.做出正确的护理分级并掌握各级护理内容，体现自己的专业优势，提高学生的学习兴趣，培养学生乐学、善学的主动学习的积极性。2．通过病例举例，让学生做到即学即用，认识到学好基础知识对临床工作的重要性，在工作中能以患者为中心，培养学生自主学习能力。（二）重点、难点重点：患者的入院程序及入院护理、常用卧位、分级护理。难点：运送患者法。（三）思想政治教育的融入点1.介绍我国分级护理的创始人，军中南丁格尔黎秀芳，从分级护理的前世今生中感悟护理前辈的付出和创造，启迪科学思维，提升创新能力。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、实验法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。第五章护士的职业防护（一）基本要求【知识目标】1.掌握：环境中影响健康的常见因素、医院环境的要求、影响患者安全的常见因素。2.熟悉：环境与护理的关系、常用的力学原理、运用人体力学的原则。3.了解：职业暴露、护理职业风险、职业防护概念。【能力目标】1.具备职业损伤预防及处理的基本知识和能力，减少职业损伤，保护自身安全。【素质目标】严肃认真、科学严谨的的工作态度。培养学生良好的职业道德和职业情感，树立服务社会的责任感与使命感，树立正确的价值观。（二）重点、难点重点：护士职业防护措施。难点：物理性和化学性因素的防范措施。（三）思想政治教育的融入点1.在护士职业防护中融入抗击疫情一线护士的防护技能。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、实验法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。

第六章患者的清洁卫生（一）基本要求【知识目标】1.掌握：压疮发生的原因、高危人群及易患部位和预防护理措施。2.熟悉：口腔护理、皮肤护理。3.了解：头发护理、会阴部护理。【能力目标】1.通过多种教学方式，调动学生学习的主动性、积极性、培养学生综合分析问题的能力。2．通过本章的学习，学生能够运用所学的知识为患者进行口腔护理、头发护理、皮肤护理、会阴部护理及晨晚间护理。3．通过讲解使学生能够准确运用所学知识判断患者皮肤状况，指导患者采取有效措施预防压疮的发生。4.通过本章的学习，学生能够运用所学的知识为患者进行清洁卫生的健康宣教。6.通过讲解使学生具备分析临床病例、制定合理的护理方案能力。7.利用课下各种形式的的互动，提高学生利用多种信息资源自主学习的能力。8.通过本章的学习，提高学生判断、护理疾病的能力，能够把所学知识运用到生活当中。【素质目标】1.通过讲解，让学生认识到临床上口腔护理、头发护理、皮肤护理、会阴部护理、压疮的现状，端正学习态度，激发学习兴趣。2.压疮属于常见的临床疾病，可能困扰学生家属以及亲戚多年，具备判断和护理疾病的能力，会直接解决亲人的病痛，是自己专业优势的体现，这足以引起学习生的兴趣，从而可以培养学生乐学、善学的主动学习的积极性。3.通过学习压疮常见病因病机，使学生认识到压疮这一疾病的多发性，健康宣教的重要性，引导学生建立正确的价值观。4.通过组织病例讨论，是学生认识到学好基础知识对临床工作的重要性。5.将科研思路融会贯通于课堂教学中，引导并培养学生的科研素质与能力，激发学生对科研的向往和热爱。6.课下与学生多交流，真正了解他们对本课程认识和期望，及时修正授课的方式，以提高学习效率。跟学生多谈心、谈考研、谈工作、多鼓励、少批评，建立学生学好本课程的信心和决心。（二）重点、难点重点：压疮发生的原因、高危人群、易患部位、临床表现以及护理措施。难点：压疮的评估；口腔护理、头发护理、皮肤护理以及会阴护理的区别。（三）思想政治教育的融入点1.压力性损伤中医学称之为“席疮”，并早有护理方法的记载；使学生在专业学习中树立创新意识和理念，培养其科学精神、创新精神。目前中医药治疗压疮的新进展，培养文化自信。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：案例教学法、启发式讲授、小组合作学习、PBL教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。

第七章舒适与安全（一）基本要求【知识目标】1.掌握：影响疼痛的因素、疼痛患者的评估、疼痛患者的护理措施。2.熟悉：疼痛效果的评价；医院常见不安全因素及防范；保护具的应用。3.了解：不舒适的护理原则；疼痛发生的原因和分类；助行器的应用。【能力目标】1.能正确运用评估方法、评估工具评估患者的疼痛情况，并能采取有效控制疼痛的护理措施。2.能正确识别医院内不安全因素，并能采取有效的防范措施。3.能根据患者的实际情况，正确使用各种保护用具。4.能指导患者正确使用助行器。【素质目标】1.通过学习疼痛患者的评估，使学生认识疼痛对患者身心的影响，护理工作者在缓解患者疼痛中的重要地位，培养学生在临床工作中的共情意识，以及爱心、耐人、责任心。2.通过学习常用保护具和助行器，举例患者辅助具的研究进展，激发学生在学习和未来工作中的创新精神和意识。（二）重点、难点重点：促进患者舒适的措施；影响患者安全的因素。难点：疼痛患者的护理措施。（三）思想政治教育的融入点1.践行把患者生命安全放在第一位的理念，培养责任心、细心、耐心、爱心，确保患者的舒和安全。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：多媒体教学法、讲授法、角色扮演法等。2.载体途径：线上课程平台、课件、实训室等。

第八章休息与活动（一）基本要求【知识目标】1.掌握：睡眠的诊断及护理措施、对病人活动的指导、动受限的原因及对机体的影响。2.熟悉：睡眠的生理、需要及评估、协助病人休息的护理措施、病人活动的评估诊断。3.了解：活动的重要性、休息的意义及休息的条件。【能力目标】1.能正确运用护理措施促进病人休息和睡眠；2.具有能运用所学施予人性化护理服务的能力。【素质目标】1.热爱护理专业，养成慎独的工作态度和规范的护理行为习惯，以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象；2.具有高度的责任感、同情心，严谨求实，善于沟通，具备团队精神；3.通过提出问题，激发学生求真求实的学习态度，引出思考。（二）重点、难点重点：睡眠的评估；促进休息与睡眠的护理措施。难点：睡眠的生理。（三）思想政治教育的融入点培养学生爱伤、关怀理念，培养高尚的职业情感、职业道德。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：本章主要采用启发式、探究式等教学方式，利用多媒体与板书相结合的教学手段，设计情境，通过引导、分析、讨论、讲解和归纳总结等过程实施课堂教学。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。

第九章生命体征的评估与护理（一）基本要求【知识目标】1.掌握：异常体温、呼吸、脉搏、血压的评估；生命体体征的测量方法；体温过高患者的护理方法；吸痰法、吸氧法的目的、操作方法及注意事项。2.熟悉：正常体温、呼吸、脉搏、血压的评估。3.了解：正常体温、呼吸、脉搏、血压的生理变化。【能力目标】1.能正确为患者测量体温、脉搏、呼吸和血压。2.能运用所学知识为患者实施正确的氧气疗法和吸痰法。3.能运用所学知识为体温、脉搏、呼吸、血压异常患者制定护理措施。【素质目标】1.通过学习血压计、听诊器、体温计等生命体征测量工具的发明过程及临床中生命体征测量工具的衍变，使学生树立科学严谨的精神和创新研究意识。2.通过举例产科医生对窒息新生儿口对口吸出羊水的案例，培养学生在临床工作中一切以患者生命为上的大医精神。3.通过多种临床案例举例，使学生精确分析病情，判断不同的吸氧浓度，培养学生在临床工作中的评判性思维能力。4.通过启发式教学、实训教学，让学生在亲身体验中判断不同测量体温时间，对体温值的影响，培养学生的科学思维和评判性思维能力。5.通过举例护理人员在肺水肿患者吸氧酒精湿化液浓度的实验案例分析，使学生认识到科学研究、科学精神在临床工作中的重要性，并激发学生的科研意识。（二）重点、难点重点：体温、脉搏、呼吸、血压的正常范围；异常体温、脉搏、呼吸、血压的评估；测量体温、脉搏、血压、呼吸的方法和注意事项。难点：体温、血压、呼吸的生理调节过程；测量血压的原理；氧气吸入、吸痰法的操作。（三）思想政治教育的融入点1.培养学生严谨求实的科学态度，勇于创新的职业理念，和临床工作中的“大医”精神；2.培养学生关爱患者，有效沟通的意识。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：案例教学法、启发式教学法、实训教学、讲授法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、实训室等。

第十章冷热疗法（一）基本要求【知识目标】1.掌握：冷热疗法的作用和禁忌症。2.熟悉：各种冷热疗法在临床的应用。3.了解：影响冷热疗法效果的因素。【能力目标】1.在评估患者基础上，能选择合适的疗法，并能够正确实施。【素质目标】1.培育爱伤观念，尊重、关心和体谅患者。2.严肃认真、科学严谨的的工作态度。（二）重点、难点重点：冷热疗法的作用和禁忌症。难点：冷热疗法的作用原理。（三）思想政治教育的融入点1.中国古代的冷热疗法的应用。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、实验法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。

第十一章饮食与营养（一）基本要求【知识目标】1.掌握：医院饮食的种类及适应症，鼻饲法得操作流程。2.熟悉：人体营养的需要。3.了解：营养对人体健康的重要性。【能力目标】1.在掌握医院饮食得基础上，能为患者指定合适的饮食方案。【素质目标】1.培育爱伤观念，尊重、关心和体谅患者。2.严肃认真、科学严谨的的工作态度。（二）重点、难点重点：医院饮食的种类及适应症，鼻饲法得操作流程。难点：鼻饲法的操作流程。（三）思想政治教育的融入点1.引入中医食疗的相关内容，让学生感受到我国古代医学的博大精深，体会到习总书记所说中医药学是“中华民族的瑰宝”的意义，增强中医文化自信、文化自觉，树立民族自信心。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、实验法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。

第十二章排泄护理（一）基本要求【知识目标】1.掌握：异常排尿、异常排便的的评估；灌肠法的分类和操作方法；导尿术、留置导尿术目的。2.熟悉：排尿、排便活动的评估。3.了解：与排尿、排便有关的解剖与生理。【能力目标】1．能按要求规范完成导尿术、留置导尿术、大量不保留灌肠和保留灌肠的操作技术。2．能选择恰当的护理措施对排尿异常及排便异常患者进行护理。3．能运用所学的知识对留置导尿术、保留灌肠患者进行健康教育。4．能运用所学的知识对排尿异常和排便异常患者进行健康教育。【素质目标】1.通过学习《肘后备急方》《千金方》中关于导尿术的记载，细葱管导尿术早于西方一千两百多年，培养学生对祖国医学的自信心和自豪感，弘扬中国优秀传统文化。2.通过实训课程，使学生认识到在导尿、灌肠操作中，对患者关爱、隐私保护的重要性，培养学生关爱患者的理念，培养高尚的职业情感和职业道德。（二）重点、难点重点：本章概念；排尿、排便异常的护理；导尿术、留置导尿术、膀胱冲洗法、各种灌肠法及肛管排气法。难点：导尿术、灌肠法的操作流程。（三）思想政治教育的融入点弘扬优秀传统文化及社会主义先进文化，增强文化自信；培养学生爱伤、关怀理念，培养高尚的职业情感、职业道德。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：本章主要采用案例式、讨论式、问题式教学方式，利用多媒体与板书相结合的教学手段，通过讲授、归纳、对比等过程实施课堂教学。2.载体途径：板书、多媒体课件、实训室等。第十三章药物疗法（一）基本要求【知识目标】1.掌握：给药的原则及药物的保管方法、注射给药的原则、按规程进行各种给药法、常用皮试液的配置方法、药物过敏反应的临床表现及抢救措施、过敏试验的结果的判断。2.熟悉：给药的途径、吸入给药的原理及方法、药物过敏反应发生的原理、破伤风脱敏注射的步骤。3.了解：影响药物疗效的因素、其他给药法。【能力目标】1.能说出各种给药方法的目的、定位和方法。2.初步学会各种给药法操作方法。【素质目标】通过本节课的学习，加入新型冠状病毒疫情防控特殊时期护士的操作要点，使学生产生强烈的救死扶伤责任担当意识、自我防护意识及小组合作探究的精神，培养学生严格查对的意识和习惯，并在操作实训中的体验和认同护士职业的责任感。（二）重点、难点重点：各种给药方法的目的、定位和方法。难点：准确判断各种情景下的给药法的定位和方法。（三）思想政治教育的融入点培养学生临床工作“慎独”精神，对祖国医学的文化自信；培养学生开拓创新、勇于探索的科学精神，在专业学习中树立创新意识和理念；认识到医护人员作为健康和生命守护者的责任感。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：本章主要采用讲授法、讨论法，案例为基础的教学法（CBT）、小组教学法。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。第十四章静脉输液与输血（一）基本要求【知识目标】1.掌握：静脉输液的目的、输液滴速调节原则。2.熟悉：静脉输液常用溶液及其作用。3.掌握：静脉输血的目的、适应证及禁忌证，血液制品的种类及其用途。4.熟悉：静脉输血的原则及输血前的评估与准备。【能力目标】1．掌握周围静脉密闭式输液法的操作技术。2．在指导下正确实施间接静脉输血术的操作。3．正确鉴别和处理输液或输血中常见故障和反应。【素质目标】1.树立正确的护理专业价值观，尊重和爱护护理对象。2．养成慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。3.具备不断学习的意识和良好的团队协作精神。（二）重点、难点重点：1.密闭式周围静脉输液术的护理操作。2．静脉输血、成分输血的原则，静脉输血准备和实施。3.输液反应和输血反应，输液或输血的注意事项、以及常见故障的处理。难点：常见输液故障的排除方法及输液反应的表现及护理、课程思政点与教学内容的融合。（三）思想政治教育的融入点“新冠肺炎重症监护病房，护士给患者输液的情景”作为切入点，展示医护人员舍己为人、无私奉献、大爱无疆的品质，为祖国和人民作出贡献。同时使学生弘扬工匠精神，一丝不苟，练就本领过硬的技术，培养其奉献精神，引导学生今后成为有情怀、有责任、有担当的护理人员，在人民需要的时候学生能够无所畏惧，挺身而出。在静脉输血中，引入网红图片—医护人员用体温暖血，用崇高的职业精神又一次点亮了生命的灯塔。培养学生良好的职业道德和职业情感。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：讲授法、运用启发式、问题式、案例式教学法等。2.载体途径：板书、多媒体课件、视频等。第十五章标本采集（一）基本要求【知识目标】1.掌握：标本采集的原则；血、尿、粪、痰、咽拭子标本的种类、采集方法及注意事项。2.熟悉：标本采集的意义。【能力目标】1．能准确完成各种标本采集，操作规范，标本有效。【素质目标】1.通过一例静脉采血空腹案例分析，培养学生临床工作与患者有效沟通的意识和能力。2.通过对大量新冠肺炎核酸检测照片的分享，使学生认识到医务人员在新冠肺炎防控中无私的风险和“大医”的担当，培养学生作为一名未来医务人员的社会责任感和担当。（二）重点、难点重点：痰标本、尿标本、粪标本、静、动脉血标本的采集方法。难点：痰标本、尿标本、粪标本、静、动脉血标本的注意事项。（三）思想政治教育的融入点1.培养学生作为一名医学生的社会责任感和历史担当。2.培养学生关爱患者、与患为善的良好职业道德和职业情感。（四）教学方法和载体途径1.教学方法：本章主要采用案例法、启发式教学，通过课堂讨论、对比、归纳等方法完成课程教学。2.载体途径：板书、多媒体课件、标本采集容器实物等。

第十六章病情观察及危重症患者的抢救和护理（一）基本要求【知识目标】1.掌握：基础生命支持技术的操作方法、有效指标和注意事项。2.熟悉：病情观察的方法和内容；抢救设备的管理；危重患者的护理；洗胃法的操作方法、并发症及注意事项。3.了解：病情观察的意义、要求、抢救工作的组织；人工呼吸器的使用。【能力目标】1．能采取恰当、有效的护理措施满足危重患者的护理需求。2．能独立完成基础生命抢救技术。3．能根据患者病情独立完成各种洗胃法的操作。4．能独立实施简易人工呼吸器的操作。【素质目标】通过引入大量医务人员在医院外各种场合紧急救治患者的案例，使学生认识到医务人员的职责不仅体现在医院，加强学生的社会责任感。2.通过引入危重症患者案例，使学生认识到护理人员在满足危重患者生理、心理需要中的重要地位，培养学生在临床工作中强烈的爱心、耐心和责任心。（二）重点、难点重点：危重病人的护理措施。难点：常见药物中毒的灌洗液和禁忌药物。