《念奴娇赤壁怀古》课件

念奴娇·赤壁怀古苏轼当奔腾不息的长江水裹挟着千年时光奔涌而来，当历史长河中的英雄身影与词人当下的怅惘心绪激烈碰撞，苏轼挥毫写下《念奴娇・赤壁怀古》。字字铿锵间，既有赤壁古战场的金戈铁马，又饱含人生如梦的深沉感慨。现在，邀你共赏这首千古名作，探寻词中跨越时空的魅力。新课导入语言建构与运用:了解苏轼生平及本词的写作背景，感受豪放风格思维发展与提升:诵读梳理文本，理解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，领悟情景交融的意境，审美鉴赏与创造:品味鉴赏诗歌的语言，掌握作品将写景、咏史、抒情融为一体的方法文化传承与理解:培养旷达乐观的情怀，增强应对生活中挫折磨难的意识活动一知人论世识体，阅读铺垫苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在密州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。作者介绍第一起：初入仕途，崭露头角起：21岁中进士，受欧阳修赏识，历任凤翔府签判等职，以文采与政论展现抱负。落：因反对王安石变法激进措施（如“青苗法”），被新党视为旧党，自请外放杭州、密州、湖州等地，远离中央权力核心。第二起：乌台诗案后，短暂回升起：1080年因“乌台诗案”（被新党罗织诗句构陷）险遭处死，贬为黄州团练副使，期间创作《赤壁赋》《定风波》等巅峰之作。1085年旧党执政（元祐更化），被召回京任翰林学士等要职。落：因反对旧党全盘否定新法（如反对废除“免役法”），遭新旧两党排挤，自请外放杭州、扬州等地，任上疏浚西湖、赈灾治水，留下民生功绩。苏轼的三起三落：第三起：晚年流放，客死归途起：1093年新党再度掌权（绍圣绍述），被贬惠州，虽处贬谪仍乐观生活，改良农具、修建水利，写下“日啖荔枝三百颗”。落：1097年再贬儋州（今海南），在荒蛮之地办学堂、改民俗，传播中原文化，写下“我本儋耳氏，寄生西蜀州”。1100年遇赦北归，次年病逝于常州。文学成就散文方面，与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”，与欧阳修并称“欧苏”，与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。诗歌方面，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”。书法方面，成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后。当时苏轼因诗文讽喻新法，被新派官员诬陷论罪，贬斥至黄州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成，抑郁于心。观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业，并借以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨。了解背景长调，词调体式之一，指词调中的长曲。以91字以上者为长调，例如：“满江红”“水调歌头”“念奴娇”“水龙吟”“雨霖铃”“永遇乐”“沁园春”等。长调最长的在二百字以上。例如《莺啼序》有二百四十字，可以称作已知的最长的长调。认识体裁豪放派

豪放派是宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表,以后遂相沿用。作者介绍文学常识活动二初读文本，整体把握

大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。

遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。大声诵读，读准字音，注意节奏，读出情感。诵读诗歌上片：着力描绘赤壁雄奇之景（绘长江、咏赤壁）下片：写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨。

（怀周瑜、伤己身）整体感知念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁怀古是词的题目，交代写作内容。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。所以此并非三国时期赤壁大战之处怀古诗主要是以历史事件，历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。观眼前之景（临古地）写历史之人（怀古人）抒一己之怀（抒己志）怀古诗特点：题目解读情感：对古人：仰慕先贤之敬意；先贤失意之痛惜。对自己(积极或消极)：建功立业之渴望；壮志未酬之怅惘；怀才不遇之感伤。对国家对时代：(忧国伤时)昔盛今衰之感慨；国运衰微之担忧；骄奢淫逸之抨击；人民疾苦之同情。对自然(物是人非、世事变迁、自然永恒)：物是人非之惆怅；沧海桑田之感慨；自然永恒之慨叹。怀古诗常见手法：借景抒情、借古讽今、对比、用典、衬托。活动三基础梳理阅读课文，完成下面题目。大江东去，浪淘①尽，千古风流人物。故垒②西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊③涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初④嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊⑤还酹⑥江月。解释文中加下划线的词语。①淘：___________②垒：_______________③惊：_________④初：_________⑤尊：_________________________________⑥酹：_______________________冲刷，冲洗营垒，防守工事激荡汹涌才，刚刚同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯将酒洒在地上，表示凭吊活动四走进文本，由言揣意1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，词人是如何将情与景交融在一起的？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。背景波澜壮阔，时间广阔悠久，人物气概非凡，气魄极大。将物理空间的流动与历史时间的消弭结合，景的瞬间性与情的永恒性碰撞。江水东流眼前景千古人物历史情

勾连浪淘尽

表达了词人对往昔英雄的无限怀念以及由大江一去不复返所引发的时光易逝之感。2.“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”三句，写了什么内容？起什么作用?

此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物与地点，引入对古战场的凭吊。

“人道是”说明传说如此，并非历史上赤壁之战所在地。

“三国周郎赤壁”一句点出了词人最景仰的英雄，突出周瑜在赤壁之战中的功绩,明确了本词要塑造和歌颂的对象,为下面写周瑜埋下伏笔。

2.“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”这三句在词中起什么作用?

点出怀古的内容,交代了词人心中的英雄。突出周瑜在赤壁之战中的功绩,明确了本词要塑造和歌颂的对象,为下面写周瑜埋下伏笔。3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景方面有什么特点？动词有怎样的表现力？“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势夸张手法，写出江水与岸拍击的力度写出波涛的巨大力量比喻手法，水色纯白如雪。雄伟壮丽气势恢宏

这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。4.“江山如画，一时多少豪杰。”在结构上有什么作用？

过渡句，起承上启下的作用。

“江山如画”承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。将江山之胜与怀古之情融为一体。5.诵读《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的词句，并与词人进行比较，填写下表，并思考词人为什么要着意描写周瑜的年轻有为、英气不凡。

词人笔下的周瑜形象小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭指挥若定战功辉煌年轻有为英俊潇洒文武双全34岁战功赫赫，雄姿英发，豪迈壮阔之风尽显！角度周瑜苏轼年龄二十多岁四十多岁外貌英俊、儒雅①职位东吴都督，被重用团练副使，虚职际遇功成名就②总结情场、官场、战场，场场得意黄州、惠州、儋州，州州潦倒早生华发功业未成对比当中感叹自我：渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。5.试分析《念奴娇·赤壁怀古》中的“两笑”。(1)“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这一“笑”在突出周瑜成竹在胸、傲然取胜的神态的同时，既急切地表达了苏轼对前世英雄得君王信任，挟万千之众建不朽之功业的羡慕，又潜在地表述了自身被现实挤压的那份难言的孤独与失意。(2)“多情应笑我，早生华发”，“多情应笑我”

是“应笑我多情”的倒文。“笑”，这里用自嘲方式写自己的感伤。自嘲自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。这一“笑”饱含词人对自己身世的深沉感慨，也带有一种自我解嘲的意味，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。6.如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”的含意和词人寄寓其中的情感？(1)“人生如梦”是词人在遭受贬抑之下的自慰之词。人生就像一场梦一样短暂，得失算得了什么，任何英雄伟业都会被时间淘洗消失，不变的只有江月。(2)“一尊还酹江月”

是要向江月倾诉自己壮志难酬的苦闷，虽有苦闷，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。

同时，词人又以江月这一宏观视角来思考人生，寄情自然，超越自我，与山河、明月、自然完全融合，表现了词人从惆怅失意中解脱出来，情怀开始变得旷达洒脱。活动五了解文本，赏析手法

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。衬托正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物相关链接本词多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要赏析。长江千古英雄美人英雄周瑜意气风发曹军灰飞烟灭周瑜用兵如神周瑜事业有成“我”功业无成周瑜赤壁雄威正衬反衬活动六内容总结，主题归纳咏赤壁怀周瑜感人生雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。写景故垒西边——周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸过渡：江山如画，一时多少豪杰。写人周郎：雄姿英发谈笑克敌作者：早生华发结束：人生如梦，一尊还酹江月对比照应课文结构

这首词主要写词人观赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物——周瑜的追忆，表达对周瑜建功立业的赞颂、敬仰，也表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，以及寄情自然，洒脱旷达的人生态度。主旨归纳应该怎样面对人生的挫折？坦然接纳：视挫折为人生常态，如“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，不抱怨、不抗拒。苦中寻趣：在困境中发现生活诗意，如苏轼开荒种地、发明美食，以微小乐趣支撑心灵。超脱得失：以豁达视角看轻名利，如“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，减少自我执着。借事修心：在挫折中修炼心智，融合儒释道思想，既担责任又懂放下。乐观传递：困境中仍怀善意，如苏轼贬谪中为民谋利，以积极态度影响他人。宦海浮沉未改赤子初心，苏轼用一生诠释了“竹杖芒鞋轻胜马”的旷达。乌台诗案的惊涛骇浪将他卷入黄州贬谪的漩涡，面对人生至暗时刻，他却在赤壁江畔吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄浑，在躬耕东坡时写下“人间有味是清欢”的哲思。无论是惠州荔枝树下的啖食之乐，还是儋州学堂里的传道授业，他总能将苦难酿成诗酒，把困窘化作墨香。这种在命运跌宕中依然保持诗意栖居的智慧，让苏轼不仅成为文学史上的丰碑，更成为中国人精神世界里永不熄灭的一盏明灯。适用于以下作文话题与观点：乐观与悲观、心态与人生、逆境与成才、环境与成功、功名与理想、从容、心态、穷与达、得与失、坚持与放弃、性格决定命运等。应用示例：活动七巩固练习，提升能力下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.上片咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而

且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。B.“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险

要形势，写出了它雄奇壮丽的景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。C.下片着重写人，写周瑜的儒将风范、从容潇洒、指挥若定，赞颂周瑜非凡的胆识

和作为，只是在凸显周瑜的形象。D.这首词是词人被贬以后复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪

壮的。CC项“只是在凸显周瑜的形象”不恰当，词人赞颂周瑜非凡的胆识和作为，用的是反衬手法，意在抒发自己年近半百而功业无成的感慨。题型觉醒

语言文字运用一、（吉林延边期末统考）阅读下面的文字，完成1—3题。

词最初在唐代开始出现，在晚唐五代以后被人们称为“曲子词”。至北宋初，词在题材与语言风格上，大体已经形成定局。北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，宋词作为一种新的文学样式，发展①____。

北宋中期以后，苏轼首先②____，开创了豪放一派。在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼开始在词中表现个人建功立业的强烈愿望和明确的爱国主题。并且苏轼敢于“以诗入词”，使词不仅从音乐的附属品正式转变为独立抒情，而且突破了词在音律方面所受到的严格束缚，这提高了词的极大的文学地位。

到南渡时期，李清照自成一家，独创易安体，词风朴素清新，手法细腻完美，被誉为婉约之宗。南宋前期最杰出的代表词人当属辛弃疾，他不仅继承了苏轼的豪放风格，而且创新式地以散文化的笔调写词，使词的题材选择达到了③____的境界。他创作的词雄壮慷慨，意境阔大，表现出了词人坚定不移的爱国思想。1.下列各项中的双引号，与文中加点词“曲子词”的双引号作用相同的一项是(

)

AA.他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。（《哦，香雪》）B.袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。（《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》）C.4名考上大学的同学胸前戴着大红花，像英雄一般。钟扬也渴望成为那样的“英雄”。（《“探界者”钟扬》）D.“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。（《百合花》）【解析】

A项中的双引号和文中“曲子词”的双引号均表示特定称谓。B项中的引号表示特殊含义。C项中的引号表示强调。D项中的引号表示引用。2.请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】

①突飞猛进（或日新月异）

②革故鼎新（或改弦更张、另辟蹊径、推陈出新）③包罗万象（无所不包）【解析】

第①处，由横线前的“至北宋初，词……大体已经形成定局。北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，宋词作为一种新的文学样式”可知，从北宋初期到北宋中期，宋词作为一种新的文学样式发展速度快、发展变化大，此处应填“突飞猛进”“日新月异”之类的成语。突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。日新月异：每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。

第②处，语境讲苏轼“开创了豪放一派。在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼开始……”，说明苏轼锐意改革创新，在原有词风的基础上进行突破创造，此处可填“革故鼎新”“改弦更张”之类的成语。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更做法。

第③处，由横线前的“他不仅继承了苏轼的豪放风格，而且创新式地以散文化的笔调写词”和“题材选择”可知，此处是说辛弃疾的创新写法极大地开拓了词的题材内容空间，可填“包罗万象”“无所不包”之类的成语。包罗万象：内容丰富，应有尽有。无所不包：没有什么不被包括。形容包含的东西非常多。3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，将正确的句子写出来。要求：语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。【答案】

并且苏轼敢于“以诗入词”，使词不仅突破了在音律方面所受到的严格束缚，而且从音乐的附属品正式转变为独立的抒情诗体，这极大地提高了词的文学地位。【解析】

先看句子主干，分析句子的整体逻辑，“不仅从音乐的附属品正式转变为独立抒情，而且突破了词在音律方面所受到的严格束缚”递进关系不当，应先突破束缚，再转变，需要把“不仅”“而且”后的两个句子调换位置；再看句子成分，“从音乐的附属品正式转变为独立抒情”搭配不当，“转变为”前后跟着的成分应当是一样的，“附属品”是名词，后面也应该是名词，要把“独立抒情”改为“独立的抒情诗体”；再看句子的语序，“提高了词的极大的文学地位”语序不当，应把“极大的”由定语改为状语“极大地”，放在“提高”前。二、（重庆期中考试）阅读下面的文字，完成4—5题。

故乡的老宅倚山而居，门对南山，山上层层叠叠的梯田，好像一幅水墨画勾勒的粗线条。老宅的光阴缓慢，不知何时，喜欢上听雨，秋风细雨是丝丝凉意，雨声即心声。听到的是雨声，体味的是心境，感悟的是人生。诗词里的秋雨是多情的，有了灵魂，多了愁意，浇淋一段愁肠。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”李清照在乱世中颠沛流离，孤寂清冷。

干旱的黄土地，等待一场雨的浇灌，想那黄土下小麦的种子，在欢快地吮吸雨露。屋内炉火的暖意，隔却秋雨的微凉。院中晚开的芍药，一朵花鲜亮，在风雨中摇曳多情的裙摆。大黄在墙角下蜷缩，耷拉着耳朵，时而悠闲看雨，时而闭目小憩。秋雨中的村庄比平常多了几分静，村庄里的雨多情而舒缓。十月，我与老宅的一场秋雨邂逅，多出几分难得的闲适与惬意。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”刘禹锡心中的秋意昂扬，富有诗情。4.如果将文中画波浪线处改为“故乡的老宅靠着山，对着南山，山上有大片的梯田，远看只能见到线条”，从语意上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？请简要分析。【答案】

①原文使用了“倚山而居”“层层叠叠”“勾勒”等词语，更符合原文典雅的语言风格。②原文运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了远看梯田所呈现的粗疏景象。改句只是进行了简单陈述。【解析】

对比原句与改句，找出句子之间的不同之处，然后再从不同之处分析原句比改句好在哪里。第一处不同是在用词上，原句用“倚山而居”“门对”“层层叠叠”“勾勒”这些词语来描写老宅和梯田，改句用的是“靠着”“对着”“大片的”。原文的语言风格典雅，“倚山而居”“层层叠叠”“勾勒”等词语的使用，与后文引用诗词、生动形象的表达语境更加贴合；改句中的“靠着山”“对着南山”“大片”等词，缺少文采。第二处不同是原句运用了修辞手法描写梯田，改句只是简单的陈述。原句中的“梯田，好像……粗线条”运用了比喻中的明喻这种修辞手法，形象地描绘出了远看梯田所呈现的景象——层层叠叠的、水墨画勾勒一样。5.文中先后引用了李清照的词和刘禹锡的诗，两处引用中作者的心情有怎样的变化？请根据原文简要分析。【答案】

①引用李词，体现了略显悲凉的人生感悟。作者初听秋雨，感受到的是丝丝凉意，想到了李清照在乱世中的颠沛流离和孤寂清冷。②引用刘诗，体现了闲适与惬意之情。作者再听秋雨，感悟雨的滋润、多情和舒缓。雨浇灌土地，屋内炉火温暖，院中芍药盛开，大黄悠闲。【解析】

根据题干可知，分析作者心情的变化，要对原文的第一段和第二段分别进行分析。由第一段中的“老宅的光阴缓慢，不知何时，喜欢上听雨，秋风细雨是丝丝凉意，雨声即心声”“李清照在乱世中颠沛流离，孤寂清冷”可知，作者初听秋雨，感受到的是丝丝凉意，想到了李清照在乱世中的颠沛流离和孤寂清冷，引用李词，体现了对人生的感悟，略显悲凉。由第二段中的“屋内炉火的暖意，隔却秋雨的微凉……村庄里的雨多情而舒缓”可知，作者再听秋雨，感悟雨的滋润、多情和舒缓。作者引用刘诗，体现了其闲适与惬意之情。题型觉醒

名篇名句默写6.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）

《念奴娇·赤壁怀古》中，词人想象丰富，“卷起千堆雪”的其实是“__________”，写景化静为动的是“__________”。（2）

苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以酒器代酒，通过祭酒行为表达某种人生感受的两句是“__________，______________”。（3）

辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，父亲是“_______________”的气概，儿子却是“______________”的狼狈结局。惊涛拍岸乱石穿空人生如梦一尊还酹江月

气吞万里如虎赢得仓皇北顾（4）

辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过对比四十三年前的“____________”和现实中的“______________”，表现了金兵南侵时的战火烽烟和被占区人民忘却战败历史在佛狸祠前迎神赛社的景象。烽火扬州路一片神鸦社鼓（5）

李清照的《声声慢》中，词人用傍晚时分雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“______________，__________________”。梧桐更兼细雨到黄昏、点点滴滴（6）

“斑白的头发”这一意象在唐宋诗词中常常用来表达时光易逝、壮志难酬等情感，在高中背诵的篇目中就有这样的诗句，如：“____，____。”【答案】

示例一

多情应笑我

早生华发示例二

艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯示例三

塞上长城空自许

镜中衰鬓已先斑示例四

君不见高堂明镜悲白发

朝如青丝暮成雪题型觉醒

古代诗歌阅读一、（陕西宝鸡期末）阅读下面这首词，完成7—8题。

7.下面对这首词的理解和赏析不正确的一项是(

)

CA.词开篇两句，由远及近地描绘了一幅雨后村舍周围烦乱衰落的景象，表现了词人谪居黄州的淡淡哀伤。B.三四两句，词句对仗，工整严密。意境清新淡雅，颇有些诗情画意，隐约带着百无聊赖、自寻安慰的心境。C.结尾两句，作者运用比喻的修辞手法，抒发了词人乘兴游赏的快意，同时也暗表心中的不平与无奈之情。D.全词上片写景，下片刻画人物形象。描写了人物雨后游赏欢快、闲适的心境，充满着云淡风轻的浮生之叹。【解析】

“运用比喻的修辞手法”错误。结尾两句，运用的是拟人手法，“殷勤”将天公拟人化，说天公想得挺周到，昨天夜里三更时分，下了一场好雨，又使得词人度过了凉爽的一天。8.请从景物描写技巧的角度对“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”两句进行赏析。［鉴赏古代诗歌的表达方式及对应手法，解题方法见名师大招册P052］【答案】

①

动静结合（点出手法）。白鸟在空中翻飞，属于动景。红蕖映水，属于静景（结合诗句分析）。动静结合，灵动形象（评价效果）。②远近结合（俯仰结合）。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。仰观白鸟在空中翻飞，俯看水中红蕖。写景视角富于变化，画面更富层次感。③色彩明丽。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。④视觉、嗅觉相结合。词人静看白鸟翻飞与红蕖照水，细嗅清香绵长。多种感官写景，内容更丰富。【解析】

明：根据题干中的“景物描写技巧”可知，我们要分析的是景物描写的手法，“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”指明了要分析的诗句。判：分析诗句，“翻空”和“照水”，一动一静，表明词人用了“动静结合”的手法，使得景物更加灵动，画面更加形象。“空”与“水”，一个是高空，一个是水面，一远一近，说明词人用了“远近结合”的手法，这样写使视角富于变化，画面更有层次感。“白鸟”和“红蕖”，一红一白，色彩明丽，说明词人从景物的“色”的角度来进行描写，这样写使画面更加生动。“见”与“香”，一是视觉感受，一是嗅觉感受，说明词人用了“视觉、嗅觉结合”的手法来描写，让景物生动可感，内容更加丰富。答：用点、析、评的方法来组织答案。诗歌对译鹧鸪天林断山明竹隐墙，远处树林尽头，有座高山清晰可见，近处丛生的翠竹围绕在屋舍旁，乱蝉衰草小池塘。院落旁有一个长满衰草的小池塘，蝉声四起，叫声乱成一团。翻空白鸟时时见，空中不时有白色的小鸟上下翻飞，。照水红蕖细细香。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香村舍外，古城旁，在乡村的野外，古城墙的近旁，杖藜徐步转斜阳。我手拄藜杖徐徐漫步，转瞬已是太阳西落。殷勤昨夜三更雨，昨天夜里三更时分，天公殷殷勤勤地降下一场好雨，又得浮生一日凉。今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。二、（山西晋城检测）阅读下面这首宋诗，完成9—10题。

9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)

DA.这是一首祝寿诗。根据诗意，祝寿的对象是曾担任过参政的章姓官员。B.首联盛赞章参政威名赫赫，非只一日。他虽然执掌国政，但是年纪未老。C.颔联以如鱼得水喻章参政深受君主器重，在他的谋划下，边境没有硝烟。D.颈联承上，写章参政庙堂决策议论风生；到了春天，边疆一片辽阔空旷。【解析】

D项，“到了春天，边疆一片辽阔空旷”错误。联系“远猷直放马归山”“风生帷幄深沉处”这两句来看，“春在边陲广莫间”意为辽阔空旷的边疆安宁太平，没有战争。“春”字富有象征意味，象征着和平、安宁、祥和，不能单从字面上理解为春天。10.本诗尾联与《念奴娇·赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”三句在艺术手法上有异曲同工之妙，请结合内容简要分析。【答案】

①侧面烘托（点出描写手法）。本诗尾联通过对吴地百姓夜不闭户、安心睡眠情景的描写（结合具体内容分析），侧面烘托了章参政治理有方的能臣形象（评价表达效果）。“遥想”三句通过“小乔初嫁了”一事，侧面烘托了周瑜“雄姿英发”的英雄形象。该手法的运用，使人物形象更加鲜明突出。②想象（虚写）。本诗尾联与“遥想”三句均为作者想象中的情景，为虚写。虚写丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌的意境，更好地刻画了人物的形象。【解析】

明：题干中的“本诗尾联与《念奴娇·赤壁怀古》中‘遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发’三句”明确了答题范围，由题干关键词“艺术手法”“异曲同工”可知，本题要求我们分析本诗尾联与《念奴娇·赤壁怀古》三句相同的艺术手法。判：先判断《念奴娇·赤壁怀古》三句运用的艺术手法，再判断本诗尾联的艺术手法，最后寻找二者的相同之处。首先，“遥想公瑾当年”，周公瑾雄姿英发的形象是词人想象出来的，而非亲眼见到的，这里是虚写。“小乔初嫁了，雄姿英发”，小乔嫁给周瑜，美人配英雄，侧面烘托了周瑜“雄姿英发”的形象，这里运用了侧面烘托的手法。其次，本诗尾联中，用吴地百姓夜不闭户、安心睡眠的情景侧面写出了此地安宁，用此地安宁写出了章参政治理有方，这里也运用了侧面烘托的手法。尾联是诗人想象出来的，所以也是虚写。二者综合来看，都用了“侧面烘托”与“想象（虚写）”的艺术手法。答：用点、析、评的方法来组织答案。诗歌对译寿章参政声名早已压人寰，他名声早已传遍天下，手握枢机鬓未斑。他已掌握重要的政治权力，但仍然没有白发。嘉会宛如鱼在水，他在重要场合自得其乐，如鱼得水，远猷直放马归山。他高远的抱负是天下太平,不再用兵。风生帷幄深沉处，他决策起来议论风生，春在边陲广莫间。他治理下的边疆地区太平安宁，春天的景色广阔壮美。闻说吴儿眠正熟，传闻说吴地的子弟们正在熟睡，月明夜户不曾关