期末培优专项练习：作文-2025-2026学年统编版九年级语文上册

期末培优作文

I.作文。

请从“热爱”“责任”“梦想”中选一个，将题目《因为,所以坚持》补充完整，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

2.按要求作文。

习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春

逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地：虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的

成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。

请以“梦想因________________而闪耀”为题，写一篇作文。

要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。

3.阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

忍受那不能忍受的痛苦，跋涉那不堪跋涉的泥泞，

负担那负担不了的风雨，探索那探索不及的晨星。

——塞万提斯

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于600字。

4.作文。

“久违”常用来表达与某个人或事物的重逢，它因时间的久远而显得尤为珍贵。“久违”的不仅是一种

时光的流逝，更是对某种独特体验的再度触及，让我们能够更深刻地体会到美好的流逝与回归所带来的

情感冲击。

请以“久违了，”为题目，写一篇文章。

要求：①要自由、有创意地表达真情实感。②文体不限c③不少于600字。④文字和标点书写要规

范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

5.阅读下列文字，按要求作文。

范仲淹在困境中突围，不以个人荣辱为念，始终心系国家；欧阳修在挫折中突围，与民同乐，彰显其

超脱乐观；张岱在故国沦丧后精神突围，茫茫天地间找寻到一丝寄托与自我救赎。

浩瀚的历史长河中，众多伟人在困境中的突围，不仅是个人意志的体现，更是对人生哲理的深刻诠释。

我们亦是如此，也许，就是在无数次大大小小的突围中，我们得以真正的成长。

年少的你对突围有什么经历、体验或者看法？请以“突围”为题，写一篇文章。

要求：①不得抄袭，不得套作：②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）：③书写工整，字数不少于

700字；④不得泄露个人信息。

6.阅读下面的文字，按要求写作文。

人们常把对自己有很大帮助的人称作“贵人”。人生最好的贵人，就是努力向上、乐观进取的自己。

请以“做自己的贵人''为题目写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于50（）字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

7.阅读下面文字，按要求写作。

“读书破万卷，下笔如有神。”

（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）

“欲穷千里目，更上一层楼。”

（王之涣《登鹳雀楼》）

杜甫和王之涣的诗句，对每一个求知者都深有启发。要有所获得，既需要广度，也需要高度。你是否

有过类似的经历？或对此有所感悟？

请自拟题目写一篇小少于600字的文章。文体小限，文中小要出现你所在学校的校名，以及教职工、

同学和本人的真实姓名。

8.作文。

生活如酿酒，只有经过时间的发酵与沉淀才会更加醇厚绵长。在岁月的长河中，我们用心去经营，用

爱去呵护，品味生活的酸甜苦辣，感悟生命的绚丽多彩，便会酿造出属于自己的那坛佳酿。请以“用

酿造生活”为题，写一篇文章。

要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校

名和地名。

9.请以“容”为题，结合自己的现实生活，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外.文体不限。

文中不得出现真实的人名、班级名。

10.阅读下面的文字，根据要求写作。

与家人围炉对话，共同感受亲情的温暖；与师友促膝对话，分享彼此的人生智慧。与先贤对话，同人

类伟大的灵魂交流，获得人生启迪；与自然对话，在自然中涵养情趣，体悟人生。与当下对话，把握人生

的成长节点；与未来对话，探索无限可能的精彩……

读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或议论

意义。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于600字。

11.阅读下面的文字，按要求作文。

长大，会添一份欣喜，但难免会伴着某些失落；长大，会多一些能量，但也从此增添了责任；长大，

是一首春的赞歌，却也有拔节的疼痛、落花的忧伤、春去的惆怅……但不要紧，只有感受了成长的多面性，

你才真正懂得了青春，懂得了生活。

以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分

享你的体验和发现。

【提示和要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息：（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（3）不少于600字。

12.林徽因的四月天里，有一束光，抱一怀温柔的爱意，洒落人间；海峡那头最深情的凝望里，有一束光，

目及之处皆是家的方向；精神的三间小屋里，有一束光，摇曳在心中，照亮前行之路。成长路上，总有

一束光，给我们启迪或带来希望。

请以“有一束光”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限。

②书写规范，卷面整洁。

③不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。

13.致敬，是表达敬意的意思。在某个特定的时刻，或经过长时间的了解，往往会有所识之人、

所读之书、所见之景……让你心生敬意。也许会有一番仪式性的表达，也许只是在心中凝聚，抑或还有

了行动上的奔赴和追随……致敬的形式其实不一而足。无论怎样，那一份敬意的产生，与之相关的经历，

在我们的成长过程中都是弥足珍贵，一定是值得回味，也值得分享的。

请结合自己的生活体验，自拟题目，自选角度，写一篇文章，

要求：

（1）紧扣主题，内容具体充实：

（2）有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏曲除外）；

（4）不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

14.作文。

九年级要举办“倾听英雄重回梁山”的《水浒传》阅读评书大赛，请从下面《水浒传》的英雄故事中任

选一则，尝试把故事中最精彩的部分改写成一篇水浒英雄人物评书文稿。

选项；大闹野猪林风雪山神庙景阳冈打虎青面售卖刀李逵杀李鬼

帮帮你（评书文稿在写作时应注意）：①结构周密严谨，既有头有尾，又巧妙穿插，使人听得明白；

②情节跌宕起伏又前后连贯，紧凑生动；③语言既要琅琅上口，又要通俗口语，可适当地发表一点评论。

写作提示：①从上面的选项中任选一则，可以用上面的标题，也可以自拟题目；②避开真实的人名、

地名、校名；③书写规范，卷面婺洁；④不少于600字。

15.阅读下面文字，根据要求写作。

期待如灯，在黑暗中照亮前行的路；期待如星，在迷茫中指引方向；期待如帆，在浩渺中推动梦想之

舟，当我们心怀期待，便有了面对困难的勇气和力量。期待不是空想，而是行动的动力。它让我们在困境

中坚守，在挫折中奋起，在平淡中寻找精彩……

请以“期待”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发

感想。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600

字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

期末培优作文

参考答案与试题解析

1.作文。

请从“热爱”"责任"梦想”中选一个，将题目《因为,所以坚持》补充完整，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上：③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

【答案】例文：

因为热爱，所以坚持

每个人的人生都是一场马拉松，需要不断地坚持与奋斗。

小时候，我是一个非常胖的孩子，体重超标，身体不健康。那时候，我总是被同龄人嘲笑，也因此缺

乏自信。但是，我一直很喜欢运动，喜欢在田野里奔跑，喜欢在游泳池里畅游，喜欢在篮球场上投篮。这

种对运动的热爱，让我保持了一份坚持的力量。

初中时，我发现自己对长跑特别感兴趣，那种不断超越自己的感觉让我无法自拔。于是，我开始了长

跑的训练。刚开始，我跑不了几步就喘不过气来，但我没有放弃。我每天坚持锻炼，不断提高自己的跑步

距离和时间。我也通过参加学校的比赛来提高自己的水平。有时候，我会在比赛中因为个人失误或者其他

原因失利，但我从来没有放弃过，我知道只有坚持下去，才能变得更好。

我的长跑成绩越来越好，我也对自己充满了信心。我参加了一些城市的马拉松比赛，有时候我跑得很

好，有时候我也跑得不那么理想，但我从来没有因为成绩而沮丧，因为我知道，这个过程中的所有努力和

坚持，都是为了遇见更好的自己。我也因为对长跑的热爱，才能够坚持下去。热爱让我拥有了内在的动力，

让我不断地前进，不断地挑战自己。热爱让我明白，成绩并不是最重要的，最重要的是在这个过程中的收

获利成长。

长跑教会了我很多，教会了我坚持不懈的精神，教会了我不怕失败的勇气，教会了我在逆境中坚强前

行的力量。因为热爱，所以我才能够坚持下去，不断前进。我相信，只要有热爱，每个人都可以拥有无限

的力量，去迎接人生中更多的挑战和机会。

因为热爱，所以坚持。这句话不仅是对长跑的坚持，更是对人生的坚持。我相信，在未来的人生旅途

中，只要我们始终保持对生活的熬爱，就一定能够走得更加坚定、更加自信、更加美好。

【分析】本题考查半命题作文。要求从“热爱”“责任”“梦想叫」选一个，将题目《因为,所

以坚持》补充完整，写一篇文章。前面是因，后面是果，要写清因果关系。如“因为热爱，所以坚持”

为题为例，可以写自己的故事，并表达从张大爷的故事中得到的感悟。因此，我们需要以自己的亲身经

历为蓝本，写出自己在某个领域坚持不懈的经历，并阐述热爱的力量和意义，以及从张大爷的故事中得

到的启示和感悟。写作中，要注意结合实际，搜寻自己生活，流露真感情。在写作方面，首先需要明确

文章的结构和t旨，以便在文中清晰地表达思想和观点。同时，需要注意文章的逻辑性和连贯性，避免

出现无关或重复的内容。在结尾部分，需要对文章的主题进行总结和归纳，并提出自己的观点和建议。

【解答】例文：

因为热爱，所以坚持

每个人的人生都是一场马拉松，需要不断地坚持与奋斗。

小时候，我是一个非常胖的孩子，体重超标，身体不健康。那时候，我总是被同龄人嘲笑，也因此缺

乏自信。但是，我一直很喜欢运动，喜欢在田野里奔跑，喜欢在游泳池里畅游，喜欢在篮球场上投篮。这

种对运动的热爱，让我保持了一份坚持的力量。

初中时，我发现自己对长跑特别感兴趣，那种不断超越自己的感觉让我无法自拔。于是，我开始了长

跑的训练。刚开始，我跑不了几步就喘不过气来，但我没有放弃。我每天坚持锻炼，不断提高自己的跑步

距离和时间。我也通过参加学校的比赛来提高自己的水平。有时候，我会在比赛中因为个人失误或者其他

原因失利，但我从来没有放弃过，我知道只有坚持下去，才能变得更好。

我的长跑成绩越来越好，找也对自己充满了信心。我参加了一些城市的马拉松比赛，有时候我跑得很

好，有时候我也跑得不那么理想，但我从来没有因为成绩而沮丧，因为我知道，这个过程中的所有努力和

坚持，都是为了遇见更好的自己。我也因为对长跑的热爱，才能够坚持下去。热爱让我拥有了内在的动力，

让我不断地前进，不断地挑战自己。热爱让我明白，成绩并不是最重要的，最重要的是在这个过程中的收

获和成长。

长跑教会了我很多，教会了我坚持不懈的精神，教会了我不怕失败的勇气，教会了我在逆境中坚强前

行的力量。因为热爱，所以我才能够坚持下去，不断前进。我相信，只要有热爱，每个人都可以拥有无限

的力量，去迎接人生中更多的挑战和机会。

因为热爱，所以坚持。这句话不仅是对长跑的坚持，更是对人生的坚持。我相信，在未来的人生旅途

中，只要我们始终保持对生活的热爱，就一定能够走得更加坚定、更加自信、更加美好。

2.按要求作文。

习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成“，青春

逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成

长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。

请以“梦想因而闪耀”为题，写一篇作文。

要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。

【答案】

梦想因坚持而闪耀

每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，无论梦想多么

遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。

记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正站在学校的操

场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学校的运动会，我即将参加1500

米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的

挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现

出口己的风采。

比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。当我听到发令枪声响

起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随着时间的推移，我的体力逐

渐消耗殆尽，速度也慢了下来。

当我跑到第三圈时，我己经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我看到身边的选

手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的加油声：“加油，你可以的！

坚持就是胜利！“听到这些鼓励的话语，我心中涌起r一股力量，我告诉自己，我小能放弃，我要坚持下

去,

于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有再停下来。我

一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，我坚持着，坚持着……

当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到无比的满足和

自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想。那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。

正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀0我相信，只要我们肯坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实

现，

初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定能够克服一切

困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而闪耀吧！

【分析】本题考查半命题作文写作。一、审题立意。“梦想”是对未来的一种期望，心中努力想要实现的

目标。“因“可理解为因为，源自于；“闪耀”指光彩耀眼，在这里可以引申为有意义或者精彩等意义。题

目横线中可填写“坚持”“奋斗”“行动”“努力""执着''等词语，分享自己成长过程中的波折、收获和感悟。

二、思路点拨。文体适合写记叙文。写作本文要联系自己日常学习及生活经历，回忆自己追逐梦想的经

历。如参加演讲比赛，最初因为胆怯而决定退缩，后来经过自己坚持不懈训练，最终取得不俗成绩，自

己的梦想因坚持而美丽。选材要小而精，不必面面俱到，力求在平淡小事中发掘自己独特的感悟和理解，

同时在写作过程中，可以适当引用相关的名人名言、励志故事，增加文章的文学色彩。

【解答】

梦想因坚持而闪耀

每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，无论梦想多么

遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。

记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正站在学校的操

场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学校的运动会，我即将参加1500

米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的

挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现

出自己的风采。

比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。当我听到发令枪声响

起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随着时间的推移，我的体力逐

渐消耗殆尽，速度也慢了下来。

当我跑到第三圈时，我已经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我看到身边的选

手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的加油声：“加油，你可以的！

坚持就是胜利！“听到这些鼓励的话语，我心中涌起了一股力量，我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下

去,

于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有再停下来。我

一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，我坚持着，坚持着……

当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到无比的满足和

自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想,那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。

正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀。我相信，只要我们肯坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实

现，

初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定能够克服一切

困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而闪耀吧！

3.阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

忍受那不能忍受的痛苦，跋涉那不堪跋涉的泥泞，

负担那负担不了的风雨，探索那探索不及的晨星。

——塞万提斯

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于600字。

【答案】于困境中探晨星，铸生命之华章“忍受那不能忍受的痛苦，跋涉那不堪跋涉的泥泞，负担那负

担不了的风雨，探索那探索不及的晨星。’‘塞万提斯之言，如黄钟大吕，振音发眼，道出了人士应有的

姿态——于困境中坚守，于未知中探索。

于困境中坚守，是生命的韧性。古往今来，无数仁人志士在困境中绽放出耀眼光芒。司马迁遭受宫刑之

辱，身心遭受巨大痛苦，然而他忍受了这不能忍受的屈辱，发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之《离

骚》”的《史记》。贝多芬双耳失聪，这对于一个音乐家来说，无疑是灭顶之灾，但他凭借顽强的毅力，

负担起命运的重压，创作出震撼人心的乐章。他们在困境中坚守，以坚韧不拔的精神，铸就了生命的辉

煌。

于未知中探索，是生命的勇气。人类对未知的好奇与探索，推动着社会不断进步。哥白尼冲破“地心说”

的束缚，提出“日心说”，尽管遭受教会的迫害，但他依然坚持探索，为天文学的发展奠定了基础。麦哲

伦率领船队完成环球航行，探索那未知的海域，证明了地球是圆的。他们不畏艰难，勇于探索那探索不

及的晨星，为人类打开了新的视野。

反观当下，一些人在面对困难时，选择逃避，不敢直面挑战；在面对未知时，缺乏勇气，不敢迈出探索

的步伐。他们的人生，如同在黑暗中徘徊，失去了前进的万向。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我们应学习古人的精神，在困境中坚守，在未知中探索。忍受痛

苦，跋涉泥泞，负担风雨，去追寻那探索不及的晨星。如此，方能在人生的道路上，铸就属于自己的华

章，让生命之花在困境与未知中绚烂绽放。

【分析】本题考查材料作文。

审题立意上，塞万提斯这句话强调了面对艰难困苦时不屈不挠、勇于探索的精神。“忍受那不能忍受的

痛苦”“跋涉那不堪跋涉的泥泞”“负担那负担不了的风雨”，描绘出人生中会遭遇的各种困境与挑战，而

“探索那探索不及的晨星”则体现出对未知的追求与探索精神。立意可定为在困境中坚守、勇于探索未知，

以此激励人们在面对生活挫折时保持坚韧，积极追求梦想。

选材构思方面，若写记叙文，可讲述自己或他人在学习、工作中遭遇重大困难，如参加竞赛失败、创业

受阻等，通过不懈努力最终克服困难的故事。若写议论文，可列举历史名人如司马迁忍辱负重著《史记》、

哥白尼坚持日心说等事例，论证在困境中坚守与探索的重要性。还可结合现实，探讨当代人在面对压力

时应如何传承这种精神。

【解答】于困境中探晨星，铸生命之华章“忍受那不能忍受的痛苦，跋涉那不堪跋涉的泥泞，负担那负

担不了的风雨，探索那探索不及的晨星。”塞万提斯之言，如黄钟大吕，振聋发眼，道出了人生应有的

姿态——于困境中坚守，于未知中探索。

于困境中坚守，是生命的韧性。古往今来，无数仁人志士在困境中绽放出耀眼光芒。司马迁遭受宫刑之

辱，身心遭受巨大痛苦，然而他忍受了这不能忍受的屈辱，发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之《离

骚》”的《史记》。贝多芬双耳失聪,,这对于一个音乐家来说，无疑是灭顶之灾，但他凭借顽强的毅力，

负担起命运的重压，创作出震撼人心的乐章。他们在困境中坚守，以坚韧不拔的精神，铸就了生命的辉

煌。

于未知中探索，是生命的勇气。人类对未知的好奇与探索，推动着社会不断进步。哥白尼冲破“地心说”

的束缚，提出“口心说”，尽管遭受教会的迫害，但他依然坚持探索，为天文学的发展奠定了基础。麦哲

伦率领船队完成环球航行，探索那未知的海域，证明了地球是圆的。他们不畏艰难，勇「探索那探索不

及的晨星，为人类打开了新的视野。

反观当下，一些人在面对困难时，选择逃避，不敢直面挑战；在面对未知时，缺乏勇气，不敢迈出探索

的步伐。他们的人生，如同在黑暗中徘徊，失去了前进的方句。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“我们应学习古人的精神，在困境中坚守，在未知中探索。忍受痛

苦，跋涉泥泞，负担风雨，去追寻那探索不及的晨星。如此，方能在人生的道路上，铸就属于自己的华

章，让生命之花在困境与未知中绚烂绽放。

4.作文。

“久违”常用来表达与某个人或事物的重逢，它因时间的久远而显得尤为珍贵。“久违”的不仅是一种

时光的流逝，更是对某种独特为验的再度触及，让我们能够更深刻地体会到美好的流逝与回归所带来的

情感冲击。

请以“久违了，”为题目，写一篇文章。

要求：①要自由、有创意地表达真情实感。②文体不限。③不少于600字。④文字和标点书写要规

范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

【答案】例文：

久违了，故乡的蝉鸣

在城市的喧嚣中穿梭久了，心也渐渐被钢筋水泥的冰冷包裹，那时曾经熟悉的美好，如同褪色的老照

片，在记忆深处渐渐模糊。直到那个夏夜，当熟悉的蝉鸣声穿过层层叠叠的时光，再次传入耳中，我才惊

觉：久违了，故乡的蝉鸣。

故乡的夏夜，是蝉鸣编织的梦境。夕阳的余晖还未完全消散，蝉们便迫不及待地开始了它们的演奏。

那比起彼伏的叫声，或高亢激昂，似在向世界宣告夏日的热烈；或低沉婉转，宛如诉说着岁月的故事。它

们藏身于郁郁葱葱的树木间，用自己独特的方式，为故乡的夜晚增添了一抹别样的生机。

小时候，每到夏夜，我总会和小伙伴们在蝉鸣声中嬉戏玩耍。我们在院子里追逐打闹，笑声在空气中

回荡，与蝉鸣交织在一起，构成了一曲欢快的乐章。玩累了，我们就躺在院子里的凉席上，仰望着星空，

听着蝉鸣，数着天上的星星。那时的我们，无忧无虑，蝉鸣是我们最好的陪伴。

然而，随着年龄的增长，我离开了故乡，来到了城市。城市的夜晚，没有故乡那清脆的蛉鸣，取而代

之的是汽车的喇叭声、人群的嘈杂声。我曾在无数个夏夜，怀念故乡的蝉鸣，怀念那片充满欢乐和温暖的

土地。

如今，当我再次回到故乡，当那熟悉的蝉鸣声在耳边响起，我的心中涌起一股难以言喻的感动。我静

静地站在院子里，闭上眼睛，用心去感受这久违的声音。那一刻，我仿佛回到了童年，回到了那个无忧无

虑的时光。

久违了，故乡的蝉鸣。你是我心中最珍贵的FI忆，是我对故乡深深的眷恋。在你的歌声里，我找到了

心灵的归宿，找到了那份久违的宁静与美好。

【分析】本题考查半命题作文。“久违了，“这个半命题作文，重点在于填好横线内容，它可以

是具体的人、事、物，也可•以是抽象的情感、体验等。若写入，可写与久未谋面的亲人、朋友重逢，如

久违了，故乡的奶奶，通过回忆奶奶的关爱以及重逢时奶奶的变化，表达对亲情珍视。若写事，像久违

了，一场酣畅淋漓的篮球赛，描述曾经热爱篮球，因学业忙碌搁置，再次参赛的激动与畅决。若写物,

如久违了，老屋门前的那棵槐树，围绕槐树回忆童年趣事，体现对过去时光怀念。若与抽象事物，如久

违了，内心的宁静，讲述在喧嚣生活中，偶然寻得宁静之地的感受。写作时.，要把“久违”前后的变化、

感受写清楚，运用细节描写，让情感真挚动人。

【解答】例文：

久违了，故乡的蝉鸣

在城市的喧嚣中穿梭久了，心也渐渐被钢筋水泥的冰冷包裹，那些曾经熟悉的美好，如同褪色的老照

片，在记忆深处渐渐模糊“直到那个夏夜，当熟悉的蝉鸣声穿过层层叠置的时光，再次传入耳中，我才惊

觉：久违了，故乡的蝉鸣。

故乡的夏夜，是蝉鸣编织的梦境。夕阳的余昨还未完全消散，蝉们便迫不及待地开始了它们的演奏。

那比起彼伏的叫声，或高亢激昂，似在向世界宣告夏日的热烈；或低沉婉转，宛如诉说着岁月的故事。它

们藏身于郁郁葱葱的树木间，用自己独特的方式，为故乡的夜晚增添了一抹别样的生机。

小时候，每到夏夜，我总会和小伙伴们在蝉鸣声中嬉戏玩耍。我们在院子里追逐打闹，笑声在空气中

回荡，与蝉鸣交织在一起，构成了一曲欢快的乐章。玩累了，我们就躺在院子里的凉席上，仰望着星空,

听着蝉鸣，数着天上的星星。那忖的我们，无忧无虑，蝉鸣是我们最好的陪伴。

然而，随着年龄的增长，我离开了故乡，来到了城市。城市的夜晚，没有故乡那清脆的蟆鸣，取而代

之的是汽车的喇叭声、人群的嘈杂声。我曾在无数个夏夜，怀念故乡的蝉鸣，怀念那片充满欢乐和温暖的

土地。

如今，当我再次回到故乡，当那熟悉的蝉鸣声在耳边响起，我的心中涌起一股难以言喻的感动。我静

静地站在院子里，闭上眼睛，用心去感受这久违的声音。那一刻，我仿佛回到了童年，回到了那个无忧无

虑的时光。

久违了，故乡的蝉鸣。你是我心中最珍贵的回忆，是我对故乡深深的眷恋。在你的歌声里，我找到了

心灵的归宿，找到了那份久违的宁静与美好。

5.阅读下列文字，按要求作文。

范仲淹在困境中突围，不以个人荣辱为念，始终心系国家；欧阳修在挫折中突围，与民同乐，彰显其

超脱乐观；张岱在故国沦丧后精神突围，茫茫天地间找寻到一丝寄托与自我救赎。

浩瀚的历史长河中，众多伟人在困境中的突围，不仅是个人意志的体现，更是对人生哲理的深刻诠释。

我们亦是如此，也许，就是在无数次大大小小的突围中，我们得以真正的成长。

年少的你对突围有什么经历、体验或者看法？请以“突围”为题，写一篇文章。

要求：①不得抄袭，不得套作；②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；③书写工整，字数不少于

700字；④不得泄露个人信息。

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查命题作文。审题可知，生活中的“突围”，多指通过某种形式的努力，突破一种有碍发

展的状态。也可以指改变某种精神状态、思想感情、情绪认知，从而达到心灵的“突围考生可选的素

材是非常丰富的：学习遇到阻碍，通过勤奋努力、刻苦钻研而攻克难关，是一种突围：跟父母产生矛盾，

不能理解父母的想法，通过交谈、沟通而达成共识，是一种突围；总觉得自己不如别人优秀，产生自卑

心理，通过阅读、思考而慢慢调整心态，变得自信积极，是一种突围；不爱运动，害怕劳累，通过说服

自己进行体育锻炼，从而收获健康的体魄、开朗的性格，是一种突围；打破陈旧的传统、僵化的思想、

人生的束缚，从而获得创新的思想、人生的自信也是一种突围；当然跳出舒适的生活、优越的环境也是

一种突围。立意：1.经历苦难，破茧成蝶。2.坚持不懈，突破难关。3.不惧挑战，突破障碍。4.超

越极限，突破自我。

【解答】

突围

“人生有两出悲剧，一出是蹒躇满志，另一出是万念俱灰。”前者在骄傲自满中为自己筑起高耸厚实的

围墙，遮住了洞察世事的慧眼；后者则在自卑低迷中给心灵套上了沉重的枷锁，隔绝了希望和美好。“围

墙”也好，“枷锁”也罢，它们都使人生变得暗淡无光。只有完成了精神的突围，人才能活得更加精彩！

完成精神的突围，我们需要的是一种宁静的心态。正如雨果所言：“我们的勇敢应当是一种宁静。”在

这个讲究速度与效益的时代，寻找内心的宁静并非是让生活在慢节奏中停滞，而是将快律动的生活变得坦

然有序，完成精神上的化茧成蝶：蜕去浮躁焦虑的壳，换上素净淡雅的新衣。完成精神卜.对喧嚣疲惫的突

国，才能找回安静与平和的心态,

完成精神的突围，我们需要的是一种大度的气魄。能容得下别人的长处是大度，能容得下别人的短处

也是大度。有人之所以处处碰壁，时时受伤，精神上总觉得受到压抑，是因为他不够包容。包容自己努力

却没有成功的现实，包容友人给自己带来的始料不及的伤害，包容陌生人偶尔对自己的冒犯……完成精神

上对■狭隘自私的突围，才能拥有一颗包容之心。

完成精神的突围，我们需要的是一个坚定的信念。罗夏•罗兰说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信

念，”人生如战场，怀抱坚定佶念勇于突围的人是生活的强者，而意志不坚定的人就是生活的逃兵。突围

本是一种人生理想，它不能脱离信念的支撑。一个怀着坚定信念完成精神突围的人，世界也得让他三分。

也许我们终其一生都过得平平淡淡、波澜不惊，既无法成就轰轰烈烈的事业，也无法让人生折射出绚

丽的色彩。可是，只要我们完成,精神的突围，冲破人生“围墙”和“枷锁”的桎梏，就能找寻到属于自己的天

空，为平凡的生命打造出别样的精彩！

所以，完成精神的突围，是我们的青春必修课。

6.阅读下面的文字，按要求与作文。

人们常把对自己有很大帮助的人称作“贵人人生最好的贵人，就是努力向上、乐观进取的自己。

请以“做自己的贵人”为题目写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

【答案】例文：

做自己的贵人

生活像一片深邃的海洋，时而风平浪静，带来宁静与安详：时而波涛汹涌，抛来困难与挑战。我们总

期待贵人出现，助自己破浪前行，却常忽略，人生最好的贵人，其实是努力向上、乐观进取的自己。

小学时，我被选入学校的绘画社团。起初，满心欢喜，以为绘画不过是信手涂鸦，可很快就被现实泼

了冷水。复杂的素描线条、难以调配的色彩，像一道道高墙，籽我困在沮丧的角落。看着别人的作品一次

次被表扬展示，我的画却如同黯淡的H小鸭，自卑■与焦虑如潮水般将我淹没，甚至想放弃。

然而，当我收拾画具准备离开时，目光落在•幅名人画作匕画家在历经坎坷、病痛缠身时仍坚持创

作，笔下色彩是对生活的热爱与抗争。那一刻，我决定做自己的贵人，主动打破困境。我重新制定计划，

每天早起练习线条，课余研究色彩搭配，周末泡在美术馆学技巧、找灵感。

努力慢慢有了回报，线条从歪扭变得流畅，色彩从杂乱变得和谐。老师开始夸赞我的进步，同学也投

来钦佩目光。可成长之路从不缺波折，一次重要比赛，我在赛场突发高烧，手抖得厉害，精心准备的构思

似被打乱的棋局。但过往努力铸就的乐观精神成「'定海神针"，我不断告诉自己能行，咬牙坚持，调整状

态完成比赛，还获得不错名次。

回首过往，我深知所谓“贵人”，不是等来的，是在风雨中自己为自己撑伞，于坎坷处自己搭桥铺路。

如今步入初中，学业压力如山，可曾经战胜绘画困境的经历，让我明白只要怀揣努力与乐观，不向困难低

头，在知识海洋遇“暗礁”时冷静分析，被难题“围困”时积极探索，我便能一次次做自己的贵人，掌控人生

航向，驶向充满希望与光明的远方，书写属于自己的辉煌篇章。

【分析】本题考查命题作文。

第一，审题立意。“做自己的贵人”这一命题，强调了个人在成长与奋斗过程中的主体性和自我价值。审

题时，我们需明确“贵人”通常指给予帮助、指引或机遇的人，而题目中的“自己”则指个体本身。立意上，

文章应围绕个人如何通过积极努力、乐观进取的态度，成为自己人生道路上的指引者和支持者。这要求

作者深入挖掘自我成长的力量，展现个人在面对困难、挑战时如何凭借坚韧不拔的意志和积极向上的心

态，实现自我超越和成长。

第二，选材构思。在选材上，可以从个人经历、名人传记、历史故事等多个角度入手。例如，可以选取

自己在学习、生活中遇到的困境和挑战，通过具体事例展现如何通过自我激励、不断学习、勇F尝试等

方式，克服困难，最终取得成功。同时，也可以引用名人或历史人物的事迹，如他们在逆境中如何坚持

自我，最终成为自己的贵人。构思上，可以采用对比等多种手法，使文章内容丰富、观点鲜明，让读者

在阅读过程中产生共鸣，受到启发。

【解答】例文：

做自己的贵人

生活像一片深邃的海洋，时而风平浪静，带来宁静与安详；时而波涛汹涌，抛来困难与挑战。我们总

期待贵人出现，助自己破浪前行，却常忽略，人生最好的贵人，其实是努力向上、乐观进取的自己。

小学时，我被选入学校的绘画社团。起初，满心欢喜，以为绘画不过是信手涂鸦，可很快就被现实泼

了冷水。复杂的素描线条、难以调配的色彩，像一道道高墙，籽我困在沮丧的角落。看着别人的作品一次

次被表扬展示，我的画却如同黯淡的丑小鸭，自卑与焦虑如潮水般将我淹没，甚至想放弃。

然而，当我收拾画具准备离开时，目光落在一幅名人画作上，画家在历经坎坷、病痛缠身时仍坚持创

作，笔下色彩是对生活的热爱与抗争。那一刻，我决定做自己的贵人，主动打破困境。我重新制定计划,

每天早起练习线条，课余研究色彩搭配，周末泡在美术馆学技巧、找灵感。

努力慢慢有了回报，线条从歪扭变得流畅，色彩从杂乱变得和谐。老师开始夸赞我的进步，同学也投

来钦佩目光。可成长之路从不缺波折，一次重要比赛，我在赛场突发高烧，手抖得厉害，精心准备的构思

似被打乱的棋局。但过往努力铸就的乐观精神成了“定海神针”，我不断告诉自己能行，咬牙坚持，调整状

态完成比赛，还获得不错名次。

回首过往，我深知所谓“贵人”，不是等来的，是在风雨中自己为自己撑伞，于坎坷处自己搭桥铺路。

如今步入初中，学业压力如山，可曾经战胜绘画困境的经历，让我明白只要怀揣努力与乐观，不向困难低

头，在知识海洋遇“暗礁”时冷静分析，被难题"围困时积极探索，我便能一次次做自己的贵人，掌控人生

航句，驶向充满希望与光明的远方，书写属于自己的辉煌篇章。

7.阅读下面文字，按要求写作。

“读书破万卷，下笔如有神。”

（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）

“欲为千里日，史上一层楼。”

（土之涣《登鹳雀楼》）

杜甫和王之涣的诗句，对每一个求知者都深有启发。要有所获得，既需要广度，也需要高度。你是否

有过类似的经历？或对此有所感悟？

请自拟题目写一篇不少于600字的文章。文体不限，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、

同学和本人的真实姓名。

【答案】例文：

读书滋味长

世间万千滋味，我独爱读书这一种。手捧一本好书，静静地，愉悦地，或在散文优美的意境中沉醉，

或在小说跌宕的故事情节中沉沦，或在诗词凝练的句子里沉迷……其中的滋味，让我手不释卷。

读书，趣味悠长

闲暇时，你是否会有百无聊赖之感？埋头于书山题海之中，你是否会有单调乏味之感？独处的时候，

你是否会有孤独寂寞之感？这一连串的问题，在我这儿都不是问题！因为我有书相伴！取一杯清茶，一本

好书，便可以让我的时光在愉悦中流逝；无聊之时，读上几则趣闻或幽默的故事，于“扑哧”一笑中，所有

的压力与苦闷都会烟消云散；孤寂之时，书是最好的排遣良药，它能让我穿越时空，广交朋友，从此心灵

不寂寞。这读书啊，趣味悠长。

读书，情味深长

沉浸于书卷之中，陶醉于书中的绵长情味。进入朱自清的世界，那个穿过铁道爬上月台的胖胖的背影

让我泪流满面；仰望“走一步，再走一步”的悬崖，那父亲循循善诱的话语让我想起了自己的父亲；看阿长

的，，三字经，，，长妈妈的慈爱让我不由泪湿眼眶。那一篇篇美文犹如一剂剂良药，滋养我的身心，涤荡我的

灵魂，陪伴我成长。

读书，回味绵长

翻开厚重的书卷，一个个鲜活的人物扑面而来。在《格列佛游记》中，格列佛用一泡尿就浇灭宫廷大

火的情节让我捧腹大笑；在《红岩》中，江姐被敌人折磨而宁死不屈的情景令我潸然泪下；在《项链》中，

玛蒂尔德用十年的时间偿还项链的意志令我唏嘘不已。书中的人物恩怨分明，个个鲜活生动。那大观园里

的人情淡漠、桃园中的义结金兰、取经路上的纷扰纠葛、忠义堂里的豪情壮志，常常令我沉厚其中，以至

在我捧卷阅读时，总是不可避免地错过吃饭的时间，即便是被父母拎着耳朵拽出书房，也仍在回味。

读书，让我增长了知识，愉悦了身心。在墨香疑氤的书卷中，我品到了它的悠长滋味。

【分析】本题考查材料作文。材料由两句古诗组成，材料总结的“要有所获得，既需要广度，也需要高

度''是两句诗的主旨。可选择一句诗为立意进行写作。选“读书破万卷，下笔如有神”，可写自己从阅读

中获益匪浅，书籍成为自己良师益友的故事。自己读到的一本本小说、诗集、百科全书、童话、散文、

漫画……可以写自己的读书经历，读书生活，读这些书籍让自己了解读书方法，获得读书感受、有利读

书收获等等，来突出书是自己的朋友。读书会让我们远离浮躁，让我们充满有教育的智慧，让我们的教

育更加美丽。培养了情操，陪伴成长。与书为友，改变自己的人生。与书为友，让自己从郁闷的世界了

走向幽默的世界里。与书为友，提高自己的写作能力。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们，始终保持

一颗向上的心，勇于攀登，才小会让梦想成为空中楼阁。唯有攀登，才能向上，才能成功，才能实现自

己的理想。我们只有不畏困难，坚持不懈，才能闯过艰难险阻，攀登人生高楼。可围绕“挑战自己，超

越自我”“不畏艰难，勇于攀登”“不服输”等主题来选材写作。可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗

史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，

或用题记式开头点题，或文中运用小标题醒目、鲜明可综合运用记叙、描写、议论等表达方式，从而增

强语言的表现力。

【解答】例文：

读书滋味长

世间万千滋味，我独爱读书这一种。手捧一本好书，静静地，愉悦地，或在散文优美的意境中沉醉，

或在小说跌宕的故事情节中沉沦，或在诗词凝练的句子里沉迷……其中的滋味，让我手不释卷。

读书，趣味悠长

闲暇时，你是否会有百无聊赖之感？埋头于书山题海之中，你是否会有单调乏味之感？独处的时候，

你是否会有孤独寂寞之感？这一连串的问题，在我这儿都不是问题！因为我有书相伴！取一杯清茶，一本

好书，便可以让我的时光在愉悦中流逝；无聊之时，读上几则趣闻或幽默的故事，于“扑哧”一笑中，所有

的压力与苦闷都会烟消云散；孤寂之时，书是最好的排遣良药，它能让我穿越时空，广交朋友，从此心灵

不寂寞。这读书啊，趣味悠长。

读书，情味深长

沉浸于书卷之中，陶醉于书中的绵长情味。进入朱自清的世界，那个穿过铁道爬上月台的胖胖的背影

让我汨流满面；仰望“走一步，再走一步''的悬崖，那父亲循循善诱的话语让我想起了自己的父亲；看阿长

的“三字经”，长妈妈的慈爱让我不由泪湿眼眶。那i篇篇美文犹如一剂剂良药，滋养我的身心，涤荡我的

灵魂，陪伴我成长。

读书，回味绵长

翻开厚重的书卷，一个个鲜活的人物扑面而来。在《格列佛游记》中，格列佛用一泡尿就浇灭宫廷大

火的情节让我捧腹人笑；在《红岩》中，江姐被敌人折磨而宁死不屈的情景令我潸然汨下；在《项链》中，

玛蒂尔德用十年的时间偿还项链的意志令我唏嘘不已。书中的人物恩怨分明，个个鲜活生动。那大观园里

的人情淡漠、桃园中的义结金兰、取经路上的纷扰纠葛、忠义堂里的豪情壮志，常常令我沉摩其中，以至

在我捧卷阅读时，总是不可避免地错过吃饭的时间，即便是被父母拎着耳朵拽出书房，也仍在回味。

读书，让我增长了知识，愉悦了身心。在墨香筑前的书卷中，我品到了它的悠长滋味。

8.作文。

生活如酿酒，只有经过时间的发酵与沉淀才会更加醇厚绵长。在岁月的长河中，我们用心去经营，用

爱去呵护，品味生活的酸甜苦辣，感悟生命的绚丽多彩，便会酿造出属于自己的那坛佳酿。请以“用

酿造生活”为题，写一篇文章。

要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校

名和地名。

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查命题作文。

《用心酿造生活》这一题目，寓意深远，富有诗意。审题时，需把握“酿造”与“生活”的关系，理解“酿

造,,是一个过程，需要耐心、细心与爱心，而“生活”则是这个过程的产物，需要我们去经营、去品味。

立意上，可以强调用心生活的重要性，通过具体事例展现如何用爱心、耐心等美好品质去经营生活，使

生活变得更加美好。

选材时，可以从个人经历、家能琐事、社会现象等多个角度入手，选取具有代表性的事例。比如，可以

讲述自己如何用心烹饪一顿家庭晚餐，让家人感受到爱的味道：或者描述一个社区如何用心组织活动,

增进邻里之间的感情。

构思上，可以先描绘生活的美好愿景，再引出“酿造”的过程，详细叙述如何通过具体行动去实现这一愿

景，最后总结强调用心生活的重要性，并鼓励读者积极行动起来，用心酿造属于自己的美好生活。

这样的文章，既富有生活气息，又能引发读者的共鸣与思考，

【解答】

用坚持酿造生活

生活，如同一坛正在慢慢发酵的酒，它需要时间，需要耐心，更需要我们用心去经营，川坚持去酿造。

每一滴汗水，每一次努力，都是这坛酒中不可或缺的原料，它们共同作用于时间的熔炉，最终酿造出属于

我们自己的那一份静厚与芬芳。

坚持，是酿造生活的关键。它如同酿酒过程中的酵母，虽微小却至关重要。没有酵母，酒液无法发酵；

没有坚持，生活也将失去其应有的韵味。记得在我初学画画时，面对画布上的空白，我常常感到无从下手，

甚至怀疑自己的天赋与能力。然而，正是那份对艺术的热爱与对梦想的执着，让我选择了坚持。日复一日，

年复一年，我在画布上挥洒着汗水，描绘着心中的世界。终于，那些曾经看似笨拙的笔触，逐渐变得流畅

而有力，我的画作也开始在各类比赛中获奖。这一切，都是坚持赋予我的馈赠。

坚持酿造的生活，不仅仅是成功的果实，更是过程中的成长与收获。在坚持的过程中，我学会了如何

面对失败与挫折，如何在困境中寻找希望，如何在孤独中保持自我。这些经历，如同酿酒过程中的沉淀与

过滤，让我的内心变得更加坚韧弓纯净。

当然，坚持并小意味着盲目地追求结果，而忽视了过程中的美好。在酿造生活的过程中，我们同样需

要用心去品味生活的酸甜苦辣，感悟生命的绚丽多彩。无论是成功的喜悦，还是失败的痛苦，都是生活给

予我们的宝贵财富。它们让我们更加珍惜每一个当下，更加感恩生活中的每一次遇见与别离。

如今，当我站在人生的又一个十字路口，回望过去，那些用坚持酿造的日子如同一坛坛陈年老酒，散

发着迷人的香气。它们不仅让我成为了今天的自己，更激励我继续前行，去酿造更加美好的未来。

生活如酿酒，只有用坚持去酿造，才能品味到其中的醇厚与绵长。愿我们都能在岁月的长河中，用心

经营，用爱呵护，酿造出属于自己的那一坛佳酿。

9.请以“容”为题，结合自己的现实生活，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外.文体不限。

文中不得出现真实的人名、班级名。

【答案】例文：

容

晨光漫过教室窗根时，后排传来轻微的争执声。小组讨论中，小航坚持用数据图表呈现观点，而小雨

觉得手绘插画更生动。两人各执一词，直到组长笑着说：“不如把两种方式结合试试？”最终的报告既有清

晰的数据支撑，又有灵动的插画点缀，获得了满堂彩。这让我想起那句老话：“海纳百川，有容乃大。“包

容，正是成长路上最珍贵的行囊,

包容是解开矛盾的钥匙。记得那次班级运动会，我们班和三班争夺接力赛冠军。最后一棒时，两班选

手不慎碰撞，我们班掉了棒，输掉了比赛。同学们纷纷抱怨对方犯规，场边顿时火药味十足。班主任却让

大家冷静：”竞技场上难免意外，三班选手也立刻停下道歉了。''后来两班一起复盘比赛，发现是交接棒时

机没配合好。这场风波不仅没伤和气，反而让两个班级成了朋友，常在课后一起训练。原来，包容不是退

让，而是用理性化解冲动，在理解中找到共赢的可能。

包容是拓宽视野的桥梁。我的同桌是个转学生，刚来时总用方言回答问题，引得大家窃笑。他渐渐沉

默寡言，成绩也一落千丈。直到有天，老师让他分享家乡的习俗，他说起苗族银饰的锻造工艺时，眼里闪

烁着光芒。我们才发现，那些独特的表达里藏着别样的精彩。后来，我们学着用他的方言说简单的词语,

他也努力练习普通话，课堂成了充满多元色彩的小天地。这让我明白，包容不同的声音，才能听见更丰富

的世界。

包容更是自我成长的阶梯。初学素描时，我总固执地认为“线条必须笔直”，画不出圆润的陶罐就摔笔。

美术老师指着窗外的老槐树说：’,你看树干歪歪扭扭，却能扎根土壤；枝叶纵横交错，才挡得住风雨。”我

试着放下执念，允许线条有弧度，反而画出了陶罐的立体感。原来，包容自己的不完美，才能在试错中找

到进步的方向。

青春路上，我们或许会遇到不同的观点、各异的习惯，但只要心怀包容，就能在多元的世界里，既保

持自己的棱角，乂欣赏他人的光芒，最终长成更丰盈的模样。

【分析】本题考查命题作文。

1.审题立意。“容”有包容、宽容、容纳等多重含义，对初中生而言，可聚焦在人际交往中的理解与体谅。

生活中难免有摩擦：同学间因误会产生矛盾，朋友间因分歧质别扭，若能以“容”相待，不仅能化解冲突，

更能收获真挚情谊。比如被同学不小心打翻文具时的释然，原谅朋友失约时的体谅，这些日常小事都能

体现“容”的温度。"容'’不是软弱退让，而是以善意化解隔阂，正如阳光包容风雨，才能迎来彩虹。立意

可落在“学会包容，让生活更和谐”，通过具体事例展现“容”如何让自己成长，让关系更亲近，贴近初中

生的生活体验与认知水平。

2.选材构思。若写记叙文，思路可以“生活场景+情感变化”为主:线，通过具体事例展现“容”的实践与意义。

比如写小组合作时，因意见分歧与同学争执，后来发现对方想法的合理性，主动倾听并融合建议，最终

完成优质作业，体现“包容不同观点能汇聚力量比如描述被同桌误拿作业本导致自己挨批评，起初愤

怒，后来看到对方愧疚的样子，选择原谅，两人关系反而更亲密，展现“包容失误能温暧人心”。或者记

录班级运动会上，接力赛队友掉棒导致失利，大家没有指责，而是互相鼓励，最终在后续比赛中齐心协

力夺冠，突出“包容失败能凝聚团队写作时运用细节描写，如争执时涨红的脸颊、原谅时递出的纸条，

增强画面感；用对比手法，如争执时的剑拔弩张与包容后的轻松融洽，凸显“容”的作用；结尾结合自身

感悟，点明“容是生活的润滑剂”，让主题更鲜明。

若写议论文，可按“是什么——为什么——怎么做“思路展开c开头用比喻引出“容''是胸怀如湖海，能纳

百川。论证“为什么要容“，可举历史典故，如蔺相如容廉颇，成就将相和；也引校园事例，如包容同学

失误让班级更团结，从古今两方面说明“容”能化解矛盾、凝聚力量。再论“怎样做到容”，强调要换位思

考，理解他人处境；需克制情绪，避免冲动争执；还得有格局，不纠结小事。结尾联系初中生生活，呼

吁以包容之心待人，让校园少摩擦，让成长多温暖，用“大地容万物而生机盎然“呼应开头，强化“容是

智慧与美德”的观点。

【解答】例文：

容

晨光漫过教室窗梗时，后排传来轻微的争执声。小组讨论中，小航坚持用数据图表呈现观点，而小雨

觉得手绘插画更生动。两人各执一词，直到组长笑着说：“不如把两种方式结合试试？”最终的报告既有清

晰的数据支撑，又有灵动的插画点缀，获得了满堂彩。这让我想起那句老话：“海纳百川，有容乃大。”包

容，正是成长路上最珍贵的行囊C

包容是解开矛盾的钥匙。记得那次班级运动会，我们班和三班争夺接力赛冠军。最后一棒时，两班选

手不慎碰撞，我们班掉了棒，输掉了比赛。同学们纷纷抱怨对方犯规，场边顿时火药味十足。班主任却让

大家冷静：”竞技场上难免意外，一:班选手也立刻停下道歉了。“后来两班一起复盘比赛，发现是交接棒时

机没配合好。这场风波不仅没伤和气，反而让两个班级成了朋友，常在课后一起训练。原来，包容不是退

让，而是用理性化解冲动，在理解中找到共赢的可能。

包容是拓宽视野的桥梁。我的同桌是个转学生，刚来时总用方言回答问题，引得大家窃笑。他渐渐沉

默哀言，成绩也一落千丈。直到有天，老师让他分享家乡的习俗，他说起苗族银饰的锻造工艺时，眼里闪

烁着光芒。我们才发现，那些独特的表达里藏着别样的精彩。后来，我们学着用他的方言说简单的词语,

他也努力练习普通话，课堂成了充满多元色彩的小天地。这让我明白，包容不同的声音，才能听见更丰富

的世界。