4.1《人要有自信》（拓展）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页4.1《人要有自信》（拓展）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共10题，84分）1.(9分)达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（）①提高知识技能有利于增强自信②要全面、客观认识和对待自己③缺乏知识和技能有利于提升信心④他人评价是认识自己的唯一途径A.①②B.③④C.①③D.②④2.(9分)学校教育旨在培养学生健全人格，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。下列是学生在校园生活中的具体表现，其中对其评价正确的是（）A.小强为凸显自己与众不同，把校服进行大幅度艺术性改造敢于打破常规，具有创新精神B.小凯较为内向，上课害怕自己答错丢人，从来不举手回答问题有闭锁心理倾向，需要增强自信，锻炼表达能力C.小梅认为自己已经长大，对妈妈的各种善意提醒都不予理睬能做到独立思考，张扬个性，值得学习D.小丽不拒绝与男生正常交往，并在能力范围之内帮助男同学不能正确处理异性之间的朦胧情感，有早恋倾向3.(9分)2024年中考季，人们用中国式浪漫为中考加油：“持将五色笔，夺取锦标号”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“知君志不小，一举凌鸿鹄”……这些古诗句鼓励并祝福广大学子（）A.青春萌动，拨动心弦B.潜能无限，成绩第一C.青春飞扬，自信自强D.青春有格，行己有耻4.(9分)夏明在学习新知识时总是有些不自信，害怕尝试新的事物，担心失败会被人嘲笑。夏明应该（）A.避免尝试新事物，以免失败带来负面影响B.依赖他人的帮助来增强自己的自信C.相信自己，勇敢尝试，通过不断克服困难来增强自信D.专注于自己的弱点，而不是关注自己的优势5.(8分)神舟起瀚海，飞天耀星河。随着神舟十八号载人飞船成功发射，年轻的“飞天组合”成功完成了“天宫会师”。叶光富、李聪、李广苏等航天员乘组状态良好并自信高呼：“中国空间站永远值得期待！”你认为他们自信的底气源自于自身（）①自强不息，艰苦奋斗②祖国富强，人民幸福③向往美好，关切他人④热爱祖国，志存高远A.①②B.①③C.①④D.③④6.(8分)下面同学们的行为和想法，符合“青春飞扬”的是（）A.小道同学的日常表现：“妈，你给我盛一下饭”“妈，你给我洗衣服”B.考试后，小德同学增强自信的做法：“妈，小宇他还没有我的分高”C.小法同学在参加学校演讲比赛前夕，刻苦训练，告诉自己“我能行”D.小治同学在这周末，约了三五个好友去网吧通宵玩游戏，开心享乐7.(8分)陆梦蝶15岁时，被诊断为化脓性关节炎。高三第二学期刚开学，她的左眼患了虹膜睫状体炎，不能看东西，地强忍病痛，一边去宁夏附属医院门诊部治疗，一边坚持刻苦学习，以顽强的毅力，顺利考入天津科技大学乳品工艺专业。她身残志坚、自强自立的精神，感动鼓舞了许多人，她的青春告诉我们（）A.人生路不是一帆风顺的，都是挫折 B.面对坎坷要自强自立，充满自信C.挫折越多，青春越美 D.努力学习就能成就人生8.(8分)在北京冬奥会闭幕式上，与开幕式“联动”的一幕让人感动：来自河北省阜平县山区的孩子们，再次无伴奏合唱希腊语《奥林匹克颂》。这支来自大山里的“马兰花儿童合唱团”，用拼音标注歌词发音学会了歌曲，用最纯净的歌声打动了世界。你从中获得的启示有（）①拥有自信，一定能够取得成功②向上成长，让激荡的青春飞扬③意志坚强，掩藏自己的缺点④充满自信，展现青春优势和才华A.①②B.②④C.①③D.③④9.(8分)“高原现象”是指学生学习过程中成绩出现停滞不前的现象：但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的是（）①悦纳自己，追求完美②正视挫折，迎接挑战③行己有耻，止于至善④自信自强，坚持不懈A.①③B.①④C.②③D.②④10.(8分)美国心理学家罗森塔尔做过一个著名的实验：选部分儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后将随机抽取的学生名单通知教师，并说他们有“优异发展可能”。8个月后，再次智能测验结果发现，名单上的学生成绩普遍提高，教师也给他们良好的品行评语，这就是“罗森塔尔效应”。它告诉我们（）①恰当的表扬意味着鼓励和期待②有了自信心任何事情都能成功③树立自信能激发自己更多潜能④学习没有终点，终身需要学习A.①③B.②④C.①②④D.①③④二、分析说明题（共2题，16分）11.(8分)材料七年级（2）班准备举行一次演讲比赛，小丽很想参加，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑。她看到其他同学积极报名，心里很矛盾，既想展示自己，又害怕失败。(1)小丽的这种矛盾心理说明了什么？(2)请你给小丽一些建议，帮助她克服这种心理，勇敢地参加演讲比赛。12.(8分)为传承伟大建党精神，畅志中学组织学生走进“渔阳里6号”参观团中央机关旧址纪念馆。同学们了解了先进青年的事迹，纷纷表示要向他们学习，在青春赛道上跑出自己最好的成绩。请你从“做更好的自己”或“青春飞扬”的角度，结合上述材料，联系自身实际，谈谈如何跑出自己的最好成绩？4.1《人要有自信》（拓展）答案一、单项选择题1.【答案】A【解析】本题考查正确认识自己和自信。①②：达克效应中知识与技能水平和自信程度的比例，表明达克效应表明能力差的人高估自己，能力高的人易低估自己，这启示我们要提高知识技能增强自信，同时全面、客观地认识自己，故①②说法正确；③：缺乏知识和技能不利于提升信心，故③说法错误；④：他人评价是认识自己的途径之一，但不是唯一途径，故④说法错误；故本题选A。2.【答案】B【解析】本题考查培养自信品质。B：小凯的课堂上害怕答错丢人，而不举手回答问题，是闭锁自卑的心理现象，需要增强自信，锻炼表达能力，B说法正确；A：小强修改校服的行为是违反纪律的行为，不是创新精神，A说法错误；C：小梅认为自己已经长大，对妈妈的各种善意提醒都不予理睬，不利于家庭沟通，要善于听取妈妈的善意，C说法错误；D：小丽的行为是男女生之间的正常交往，没有体现异性之间的朦胧情感，D说法错误；故本题选B。3.【答案】C【解析】本题考查自信自强。ABD：青春萌动、潜能无限、青春有格，行己有耻在题文中没有体现，故ABD不符合题意；C：“持将五色笔，夺取锦标号”意思是手持才华横溢的五色彩笔,写出锦绣文章,一举高中；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”意思是大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外；“知君志不小，一举凌鸿鹄”意思是我知道你的志向非常远大,当你展翅高飞的时候一定可以超越鸿鹄的，都强调了自信自强，激励并祝福广大学子青春飞扬，自信自强，故C符合题意；故本题选C。4.【答案】C【解析】本题考查自信的有关知识。A：我们应该尝试新事物，正确对待失败带来的负面影响，故A说法错误；B：不能依赖他人的帮助来增强自己的自信，故B说法错误；C：面对新知识应该勇敢尝试，相信自己，勇敢尝试，通过不断克服困难来增强自信，故C符合题意；D：既要关注自己的优势，也要正视自己的弱点，故D说法错误；故本题选C。5.【答案】C【解析】本题考查自信。①④：根据所学，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，据此，他们自信的底气源自于自身自强不息，艰苦奋斗，热爱祖国，志存高远，故①④符合题意；②③：不属于源自于自身，故②③不符合题意；故本题选C。6.【答案】C【解析】本题考查青春飞扬。C：小法同学在参加学校演讲比赛前夕，刻苦训练，告诉自己“我能行”，体现了自信，故C说法正确；A：是缺乏自立的表现，故A说法错误；B：不是增强自信的正确做法，故B说法错误；D：是沉迷网络的表现，故D说法错误；故本题选C。7.【答案】B【解析】本题考查自强、自信。B：根据题干描述可知，陆梦蝶的青春告诉我们面对坎坷要自强自立，充满自信，故B说法正确；A：“都是”说法太绝对，故A说法错误；C：挫折具有双重作用，不是挫折越多，青春越美，故C说法错误；D：“就能”说法太绝对，故D说法错误；故本题选B。8.【答案】B【解析】本题考查青春飞扬需要自信、自强。①：“一定成功”说法过于绝对，故①说法错误；②④：依据教材知识，题文内容启示我们要向上成长，让激荡的青春飞扬，充满自信，展现青春优势和才华，故②④说法正确；③：要改正缺点，而不是掩藏缺点，故③说法错误；故本题选B。9.【答案】D【解析】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。①：要追求更好的自己，而不是完美，悦纳自己与应对“高原现象”无直接关系，①说法错误；②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④说法正确；③：与应对“高原现象”无直接关系，③说法不符合题意；故本题选D。10.【答案】A【解析】本题考查自信的作用。①③：依据教材知识，题文中的“罗森塔尔效应”启示我们恰当的表扬意味着鼓励和期待；树立自信能激发自己更多的潜能，故①③说法正确；②：夸大了自信的作用，故②说法错误；④：终身学习的观念在题文中没有体现，故排除④；故本题选A。二、分析说明题11.【答案】(1)小丽的这种矛盾心理说明她对自己缺乏足够的自信，既渴望展示自己，又害怕失败后被嘲笑，反映出她在自信和自卑之间徘徊，没有正确认识自己的能力和价值。(2)我会建议小丽：首先，要看到自己的优点和长处，比如她可能平时口才不错，表达能力较强，这是演讲的优势。其次，多做准备，把演讲稿写好，反复练习，增强实力，实力是自信的重要支柱。还可以进行积极的自我暗示，每天告诉自己“我能行”。不要过分在意他人的看法，勇敢迈出第一步，即使失败了，也是一次宝贵的经验积累。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用自信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小丽很想参加演讲比赛，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑，害怕失败→可链接缺乏自信；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用增强自信的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小丽很想参加演讲比赛，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑，害怕失败→可链接要看到自己的优点和长处、增强实力、积极的自我暗示、不要过分在意他人的看法等；第三步：整合信息，组织答案。12.【答案】“做更好的自己”角度：我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，在为社会带来福祉中成就更好的自己。我要牢记党的初心使命，拥有乐观积极的生活态度，意志坚强，勇于实践创新，激发潜能，展现才华，懂得合作共赢，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在青春的赛道上跑出自己的最好成绩。“青春飞扬”角度：我要向先进青年学习，传承伟大建党精神，把自己的命运与国家的命运联系在一起，把握理想与现实的关系，在实践创新中探索，锻炼顽强的意志，不断超越自我让自己拥有自信的心态，从而创造更多成才成长的机会，让自己的青春绽放光彩。【解析】选择做更好的自己角度：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作