第六单元 写作 《发挥联想和想象》 课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

发挥联想和想象第六单元·写作什么是联想

联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物（事物是真实存在的）。联想使内容丰富充实使表达生动形象使行文挥洒自如未若柳絮因风起撒盐空中差可拟往相似方向联想1在形态或性质上相似白雪纷纷何所似？《世说新语》二则其一《咏雪》往相关方向联想2空间相近夏天在时间或空间上相近或相关的时间相关往相反方向联想3在性质或特点上相反味道可口味道酸苦联想要自然贴切相似方向联想自然贴切联想的三个方向往相似方向联想往相关方向联想往相反方向联想运用联想写好故事情节1现实中或故事中原有的元素有相似特性的其他元素（1）联想相似元素和情节现实中的事件或故事中原有的情节相似的情节运用联想写好故事情节1（2）联想相反情节现实中或者从故事中人物的现有状态与之相反的情况❀要注意，人物的行为转变要有一定的过渡，使情节自然流畅，不能突兀。运用联想写好故事情节1（3）根据因联想果根据当前的情况和选择合理联想之后的结果热爱绘画课余时间都用于学习绘画技巧参加了各种绘画比赛，多次取得优秀成绩因（现在的“我”）考上中央美术学院，本硕连读画作在网上小有名气果（现在的“我”）运用联想写好故事情节1（4）连锁联想一个情节与之相关的一系列情节运用联想写好故事情节1（5）利用熟悉的事物进行联想自己熟悉的事物、人际关系或生活场景与之在时间或者空间上接近的事物、人际关系或生活场景课堂上自己遇到问题不敢举手提问，老师发现后鼓励自己大胆讲出来自己熟悉的数学老师经常用生动的例子讲解复杂的公式若发现学生出现疑惑的表情，鼓励学生讲出来，并耐心解答接近的（对十年后情景的想象）自己在教授数学知识时，也会尝试挖掘生活中的数学实例，让学生更容易理解运用联想写好故事情节联想相似元素和情节联想相反情节根据因联想果连锁联想利用熟悉的事物进行联想什么是想象

想象则是在头脑中创造出未曾有过的新形象。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。使文章具有奇幻、浪漫的色彩增强阅读兴趣改造创新1（1）重塑人物《续写〈皇帝的新装〉》皇帝愚蠢虚荣皇帝睿智务实《十年后的我》现在的“我”性格内向，不善于表达十年后的“我”变得健谈，拥有强大的人际交往能力和沟通能力改变人物的外形特征、强化或反转人物性格、赋予人物新的社会角色、赋予人物特殊能力或使命（2）重构故事背景现在的背景重构的故事背景教学环境：黑板是主要的书写展示区域，教室前方配备多媒体投影仪。教学环境：教室配备了智能全息投影设备，能将教学内容以立体的形式全方位展示在学生周围。教学工具：老师主要依靠粉笔在黑板上书写讲解内容，偶尔使用投影仪展示图片、视频等资料。教材是教学的核心资料，学生人手一本。教学工具：老师使用智能触控笔在大型高清智能屏幕上书写和操作，所有的教学资料都存储在云端，可随时调用。除了传统的纸质教材，学生还有轻便的智能学习终端和特制眼镜。师生互动：老师在讲台上讲解知识，学生在座位上听讲。到提问环节，学生举手发言，老师点名回答。师生互动：学生戴上特制的眼镜，身临其境地感受教学内容。学生可以通过终端随时发表自己的见解、提出问题，这些信息会实时显示在大屏幕上，然后老师能迅速给予反馈和指导。《续写〈皇帝的新装〉》（3）夸大情节可以扩大事件影响范围或者增强情节的夸张程度构建更丰富的故事情节3（1）新添角色增加性格相反或与原有角色立场对立的人物产生什么矛盾冲突怎么解决矛盾冲突想象一下：《续写〈皇帝的新装〉》构建更丰富的故事情节3（2）设置突发情况想象故事的发展人物反应问题解决后续影响《十年后的我》构建更丰富的故事情节3（3）结局反转从不同角度挖掘故事结局的可能性人物身份反转情节因果反转情感反转《续写〈皇帝的新装〉》写作指导

一是联想要自然恰切。

联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想：如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。

想象要合情合理。

想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。运用联想和想象应该注意写作指导

二是联想和想象要有新意。

诗人刘大白《秋江的晚上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。

突出细节。

要写好想象作文，不但要运用富有情感和思想内容的细节描写，还要有准确的语言表达。否则就只能停留在表面的直观水平，难以产生震撼人心的艺术效果。如《女娲造人》一文，作者想象女娲造人的原因，就描写了她对着池水照见自己面容和身影的细节，使女娲的形象更鲜明，故事更生动。写作指导

想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。写作实践作文目题发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。提示：

1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。

2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情理，令人信服。《皇帝的新装》续写

皇帝终于在恐惧中举行完了游行。皇帝游行回来后，大发雷霆，把宫中所有的人都骂了个狗血喷头，下令把两个骗子捉来。侍卫把骗子带到了皇帝面前，骗子马上狡辩：“陛下，您想……”“不必再说了，我虽然爱穿新衣服，可不是没脑子。你们让我在游行中出尽了丑，我不会再相信你们了!”皇帝打断了骗子的话。骗子摇了摇头，说道：“您如果不想让百姓忘记您的游行，那就算了吧。”皇帝一听，睁大了眼睛，说道：“什么？可以让百姓忘记那次游行?”“是的，陛下。我们会制作一种药水，只要对着人喷一喷，他就能忘了那次的记忆，但前提是他必须有脑子！”皇帝想了一会儿之后，说：“好，你们如果能制作出这种药水，我就赦免你们的罪过。”骗子谢恩而去。消息传开了，但人们再也没有了先前的好奇，都知道这是骗子的新把戏罢了。

范文

骗子在做新衣的屋子里鼓捣了三天三夜，终于制作出了药水。骗子小心翼翼地把盛药水的水壶捧到了皇上面前：“陛下，我们制作好了，请您亲自去试试看。”皇帝信以为真地接过药水，先是走到大臣和骑士面前，把药水一喷，紧接着问：“我有没有没穿衣服游行过?”大臣和骑士正担心自己的罪过没法开脱，就都回答道：“没有没有，陛下怎么可能会这样游行呢!皇帝听了很满意，就走到大街上找老百姓试了试。人们担心被皇帝问罪，都胆战心惊地回答：“没有。”皇帝还是不放心，又让骑士把那个诚实的小孩子抓来。皇帝心里很紧张，把药水向小孩儿脸上喷了好几下，颤声地问：“你还记得上次游行吗？”小孩儿被熏得打了好几个喷嚏，不由得揉了揉鼻子，摇了摇头。皇帝一看高兴地走了。老百姓搞不明白了：“皇上脑子是不是出了毛病呀？他有没有没穿衣服游行自己不知道吗？问这么傻的问题，真没脑子！”皇帝回宫后，高兴地把骗子叫了过去：“谢谢两位啊，让百姓忘了那次游行。你们将功补过，我要重重地奖赏你们。”从此，骗子高枕无忧，他们时不时地想：皇帝怎么这么笨啊，看来是真的没脑子。写作内容：想象十年后你的样子、职业、精神面貌和生活，以及十年后你所生活的社会环境。写作要求：①文体要求：想象作文。②拟题要求：以《十年后的我》为题，不得另拟题目。③想象要符合自己性格发展的逻辑。④在具体情境中展开叙述。写法提示：①可以叙述一件或几件小事。②细节描写：描写自己的语言、动作等，展示自己的性格和心态。十年后的我清晨的阳光透过智能调光玻璃，在诊疗室的白色桌面上投下柔和的光斑。我抬手整理了一下胸前的儿科医生工作牌，指尖划过冰凉的金属牌面，十年前在笔记本上写下的“想成为能守护孩子笑容的医生”的字迹，仿佛还清晰地浮现在眼前。“林医生，乐乐的家长带着孩子在三号诊室等您了。”智能分诊机器人的声音打断了我的思绪，我应声起身，脚步轻快地走向诊室。推开门，看到乐乐妈妈焦虑地抱着孩子，小家伙缩在妈妈怀里，小手紧紧攥着衣角，眼睛红红的。“乐乐别怕呀，”我蹲下身，从口袋里掏出一个卡通贴纸递过去，声音放得轻柔，“姐姐这里有小恐龙贴纸，要不要看看？”乐乐怯生生地接过贴纸，手指轻轻摩挲着，紧绷的肩膀慢慢放松下来。我顺势拿起听诊器，一边和他聊着动画片里的恐龙，一边完成了检查，“只是普通的感冒，按时吃药，多喝水，很快就能和小伙伴去公园玩啦。”我边说边在电子病历本上输入医嘱，智能系统自动同步了药方到楼下的药房，乐乐妈妈连连道谢，牵着孩子离开时，乐乐还回头冲我挥了挥拿着贴纸的小手。

下午的工作是去社区幼儿园做健康科普。我抱着装满卡通教具的箱子，坐上自动驾驶的通勤车，车窗外是绿意盎然的城市，空中穿梭的便民飞行器、路边自动灌溉的绿植，都是十年间城市的新模样。走进幼儿园，孩子们围拢过来，叽叽喳喳像一群小麻雀。我打开全息投影，调出人体消化器官的卡通模型，“小朋友们，我们的肚子里住着一个小工厂，吃进去的苹果会在这里变成能量哦。”我一边演示，一边模仿小火车的声音，孩子们笑得前仰后合，争先恐后地举手提问。活动结束后，一个扎着羊角辫的小女孩跑过来，把一朵手工纸花塞到我手里：“林医生，我以后也要当医生！”看着她亮晶晶的眼睛，我心里涌起一股暖流。晚上回到家，我坐在书桌前，打开社交平台的后台，回复着家长们关于儿童护理的提问。屏幕上跳动的文字，是跨越地域的沟通，十年前想都不敢想的远程问诊、线上科普，如今早已成为日常。我抬手揉了揉太阳穴，目光落在书桌旁的相框上，那是我和医学院同学的毕业合照，照片里的我们青涩又坚定。十年的时光，把那个连打针都怕手抖的女生，打磨成了能独当一面的儿科医生，而这座城市，也和我一起，在成长中变得更温暖、更美好。窗外的夜色渐浓，城市的灯光像星星般闪烁。我知道，守护孩子的健康之路还很长，但只要能看到他们一张张灿烂的笑脸，所有的付出，都值得。十年后的我窗外的月光漫过书桌，我趴在堆满复习资料的桌上，眼皮越来越沉，意识渐渐飘向了远方……“主人，您的优秀律师颁奖典礼礼服已准备完毕。”机械音轻柔地在耳边响起，我睁开眼，映入眼帘的是一间简约又科技感十足的卧室。银白色的机器人助理正捧着熨烫平整的藏蓝色西装，金属手指灵活地调整着领结的角度。我抬手摸了摸脸颊，镜中的自己褪去了少年的青涩，眉眼间多了几分沉稳与干练，鼻梁上架着的智能眼镜，正同步显示着今天的日程安排。“出发吧。”我接过助理递来的公文包，里面装着我刚打赢的跨国知识产权纠纷案的卷宗——那是我熬了三个通宵，翻遍上千份资料才找到的关键证据。走出家门，磁悬浮小动车早已停在门口，车身流畅的线条在晨光里泛着微光，无人驾驶系统精准地规划着前往颁奖典礼会场的路线。车窗外，城市的景象让我心头一颤：空中穿梭的便民胶囊列车、自动清理垃圾的环保机器人、路边能识别情绪并播放音乐的智能路灯……这是十年后的世界，也是我奋斗了十年的地方。思绪飘回十年前，那时的我还在为一道法律案例分析题抓耳挠腮，面对“想成为什么样的人”的问题，我咬着笔杆，在笔记本上写下“律师”二字。我曾因为模拟法庭的失利躲在图书馆哭，也曾为了记住繁杂的法条熬夜到凌晨，可每当想到能凭借法律为弱者发声，心中的力量便又重新涌起。这十年，我从法学院的新生，到律所的实习生，再到能独当一面的律师，每一步都走得坚定又踏实。“林律师，会场到了。”司机的提醒拉回了我的思绪。我深吸一口气，推开车门，红毯两侧的闪光灯不断闪烁，同行们的掌声与祝福萦绕在耳边。当主持人念出“年度优秀律师——林溪”时，我走上舞台，接过沉甸甸的奖杯，金属的冰凉