中小学地震突发事故应急疏散演练方案

中小学地震突发事故应急疏散演练方案为提升师生地震应急避险与疏散能力，保障突发地震时快速、有序撤离，最大限度降低伤亡风险，结合学校实际制定本演练方案。一、演练基本信息时间：2024年5月12日（全国防灾减灾日）上午9:3010:15。地点：XX小学（教学楼14层教室、各楼层楼梯间、操场集合区）。参与人员：全体师生（共12个班级，学生480人，教职工35人）、校医1名、保安2名、后勤人员3名。二、前期准备1.物资与设施：提前调试应急警报系统（采用连续短哨音，持续15秒为预警信号；长哨音持续30秒为疏散信号），准备扩音器4个（各楼层引导员配备）、急救箱2个（操场集合区和教学楼1楼各1个）、疏散路线标识牌（每楼层楼梯口张贴“1班→东楼梯”“2班→西楼梯”等指向标）、班级清点表（标注各班级应到人数、学生姓名及联系方式）。2.路线规划：根据“就近、分层、错峰”原则，1楼班级（13班）直接从教室门撤离至操场；2楼班级（46班）从所在楼层东、西楼梯分别撤离（4班东楼梯，5班西楼梯，6班中间楼梯），3楼（79班）与2楼错时10秒启动疏散，4楼（1012班）错时20秒启动；所有班级集合点为操场分区（13班至操场东侧，46班至南侧，79班至西侧，1012班至北侧），各分区设置明显班牌标识。3.培训与宣传：演练前3天召开教师会，明确各岗位职责（详见“职责分工”）；各班级开展主题班会，通过视频讲解“黄金12秒”避险法（迅速钻桌底/承重墙角落，用书包护头，闭眼蜷身）、疏散要点（弯腰低姿、双手护头、不推挤、听指挥）；校园广播每日课间播放地震避险口诀（“一钻、二护、三静等；疏散时，小步走，不抢道”）；班主任通过家长群告知演练时间，避免家长误解。4.场地检查：后勤组提前2天检查疏散通道（确保无杂物堆放、楼梯扶手牢固）、教室门窗（无松动玻璃）、操场集合区（平整无坑洼、无障碍物），对存在隐患的区域（如3楼西楼梯转角处地面破损）提前修补并设置临时防滑垫。三、演练流程阶段一：预警与避险（9:309:31）9:30，广播响起：“全体师生请注意，现在进行地震应急疏散演练，听到预警信号后请立即就地避险。”9:30:15，应急警报（连续短哨音）启动，各班级教师迅速喊“地震来了，快避险！”，学生立即钻到课桌下（每桌23人，避免拥挤），用书包或手臂护住头部，蜷缩身体，闭眼保持安静；教师检查避险情况，提醒“远离窗户！”“别碰桌椅尖角！”，对行动不便学生（如12班腿伤学生小明）协助其到承重墙角落避险。阶段二：紧急疏散（9:319:35）9:31:15，广播切换为长哨音（疏散信号），同时播放“主震结束，紧急疏散！”提示。各班级教师喊“按顺序撤离！”，前排学生先出教室，后排紧随，2列纵队，弯腰低姿（身高1.2米以下学生半蹲），双手护头，每人间隔半米；1楼班级（13班）10秒内全部撤离教室，2楼班级（46班）在教师带领下30秒内到达楼梯口，3楼、4楼依次错时启动。各楼层楼梯口引导员（如2楼东楼梯引导员王老师）手持扩音器提示：“慢步走！扶好扶手！”；对拥挤学生喊“保持间距！”；遇学生摔倒（模拟3班学生小红滑倒），引导员立即搀扶并指挥后续学生绕行。9:35前，全体师生到达操场集合区，各班级迅速整队，班长1分钟内清点人数（核对清点表），向班主任报告“4班应到40人，实到40人，无遗漏”；班主任汇总后2分钟内向总指挥（校长）报告，如“3班应到38人，实到37人，未到学生为小明，正在核查位置”（模拟1名学生“滞留”教室，由后勤组“救援”并带至集合区）。阶段三：总结与强化（9:3510:15）总指挥（校长）通过扩音器总结：“本次演练用时5分15秒，较上次缩短45秒，整体有序，但2楼西楼梯出现3秒拥堵，后续需加强错时训练。”校医现场示范“头部外伤止血法”（用无菌纱布按压、三角巾包扎）、“骨折固定法”（用木板+绷带固定），邀请学生代表（5班小李）模拟操作。学生代表（6班小张）发言：“以前觉得避震就是跑，现在知道先躲再跑更安全。”10:15，广播响起：“演练结束，各班级有序返回教室。”教师带领学生按原路线返回，途中强调“演练即实战，日常要熟记路线”。四、职责分工总指挥（校长）：全面指挥演练，下达启动、结束指令，听取各班级清点报告。副总指挥（副校长）：协助总指挥，监督各楼层疏散进度，协调处理突发情况（如学生“受伤”）。楼层引导员（每楼层2名教师）：站定楼梯转角处，维持疏散秩序，提示“慢步”“护头”，记录拥堵点。班级教师：组织本班学生避险、疏散，关注特殊学生（如行动不便、情绪紧张者），清点人数并报告。后勤组（后勤主任+3名工人）：检查疏散设施，模拟“救援”滞留学生，演练后恢复教室桌椅（因避险移动的课桌归位）。医疗组（校医+2名教师）：携带急救箱在集合区待命，模拟处理“擦伤”“扭伤”学生（用碘伏消毒、冰袋冷敷）。通讯组（信息教师+1名学生）：负责警报播放、广播提示、全程录像（重点拍摄楼梯口、集合区），演练后制作总结视频。五、注意事项演练前明确告知学生“这是模拟，无需恐慌”，避免因紧张摔倒或哭闹（对低年级学生，教师提前安抚）。疏散时严格禁止推挤、跳跃楼梯（对违反学生，演练后单独教育），服从引导员指挥。行动不便学生（如轮椅学生