深学校教育工会20XX年度工作总结

深学校教育工会20XX年度工作总结一、阶段性回顾目标在20XX年初的时候，我心里就有了一些期待。我希望能够通过教育工会的工作，切实提升教职工的幸福感和归属感，让大家在工作之余能够享受到更多的关怀和福利。同时，我也想组织一系列有意义的活动，增强教职工之间的交流与合作，营造一个积极向上、团结友爱的工作氛围。另外，我还期待能够加强与学校各部门的沟通协作，为教职工争取更多的权益和支持，让教育工会真正成为教职工的“娘家”。成果1.组织活动方面：在这一年里，我积极策划并组织了各类教职工活动。一共组织了8场文体活动，包括篮球比赛、羽毛球比赛、瑜伽课程等，参与人数达到了300余人次。就拿篮球比赛来说，我们邀请了学校不同部门的教职工组成队伍参赛，比赛现场气氛热烈，大家都展现出了极高的热情和团队精神。通过这些活动，教职工们在紧张的工作之余得到了放松，也增进了彼此之间的了解和友谊。同时，我们还组织了5场心理健康讲座，邀请专业的心理咨询师为教职工进行心理疏导和减压，共有200多名教职工参加。这些讲座受到了教职工们的一致好评，很多人表示从中受益匪浅，能够更好地应对工作和生活中的压力。2.权益保障方面：为了维护教职工的合法权益，我积极与学校各部门沟通协调。在与学校后勤部门的沟通中，经过多次协商，成功为教职工争取到了每月200元的交通补贴，惠及全校500多名教职工。此外，我还关注教职工的工作环境，与学校基建部门沟通，对教职工办公室进行了改善，增加了绿植和舒适的办公桌椅，让大家的工作环境更加舒适。在教职工子女入学问题上，我与学校周边的优质学校进行沟通，为10多名教职工子女解决了入学难题，让教职工们能够更加安心地工作。3.沟通交流方面：为了加强与教职工的沟通交流，我建立了线上线下相结合的沟通渠道。线上通过学校工会微信群，及时发布工会工作动态和各类通知，群成员达到了400多人，每月发布信息20余条，确保教职工能够及时了解工会的工作情况。线下定期组织教职工座谈会，每季度召开一次，共召开了4次，收集了教职工的意见和建议50多条，并及时反馈给学校相关部门，解决了教职工关心的问题30多个。通过这些沟通渠道，增强了教职工对工会的信任和支持。价值1.个人层面：通过这一年的工作，我个人的组织协调能力和沟通能力得到了很大的提升。在组织活动的过程中，我学会了如何合理安排时间和资源，如何与不同性格的人合作，这对我今后的职业发展具有重要的意义。同时，我也更加深入地了解了教职工的需求和想法，增强了自己的服务意识和责任感。2.团队/项目层面：教育工会的工作得到了教职工的广泛认可和支持，团队的凝聚力和战斗力得到了增强。各项活动的顺利开展，促进了教职工之间的交流与合作，营造了良好的工作氛围。在权益保障方面，为教职工争取到的福利和支持，提高了教职工的工作积极性和满意度，有利于学校各项工作的顺利开展。3.业务/成长层面：从学校整体业务来看，教育工会的工作为学校的发展提供了有力的支持。教职工的幸福感和归属感增强，能够更好地投入到教学和科研工作中，提高教学质量和科研水平。同时，工会与学校各部门的良好沟通协作，也有助于学校各项政策的顺利实施，推动学校的发展。从个人成长的角度来看，通过这一年的工作，我对教育工会的工作有了更深入的认识和理解，为今后的工作积累了宝贵的经验。问题1.活动参与度不均衡：在组织的活动中，部分活动的参与度不高。例如，一些文艺类活动，参与人数相对较少，而体育类活动则比较受欢迎。在一次绘画比赛中，报名人数只有20多人，与预期的50人相差甚远。这让我感到有些失落，担心活动没有吸引力，不能满足教职工的需求。2.沟通协调存在障碍：在与学校某些部门沟通协调时，存在一定的困难。例如，在为教职工争取更多培训机会的问题上，与学校教务部门沟通多次，但进展缓慢。对方总是以教学任务重、师资紧张等理由推脱，导致培训计划迟迟未能落实。这让我感到很无奈，也影响了工作的推进。3.资源有限：在开展工会工作时，面临着资源有限的问题。例如，活动经费不足，限制了活动的规模和质量。在组织一次大型的教职工联欢晚会时，由于经费有限，无法邀请专业的演出团队，只能由教职工自行编排节目，效果受到了一定的影响。归因1.活动参与度不均衡的归因：主观上，我对教职工的兴趣爱好了解不够深入，在活动策划时没有充分考虑到不同人群的需求。客观上，活动宣传不到位，没有让更多的教职工了解活动的内容和意义，导致部分教职工参与积极性不高。2.沟通协调存在障碍的归因：主观上，我在沟通时缺乏有效的沟通技巧，没有充分理解对方的需求和困难，导致沟通效果不佳。客观上，学校各部门之间的工作任务和目标存在差异，缺乏有效的协调机制，导致沟通协调存在一定的障碍。3.资源有限的归因：主观上，我在资源整合方面的能力不足，没有充分利用学校内外的资源。客观上，学校对工会工作的支持力度不够，经费预算有限，导致资源短缺。二、核心亮点/突破1.高光瞬间：在组织一次教职工亲子活动时，活动现场气氛热烈，家长和孩子们都玩得非常开心。看到教职工们脸上洋溢着幸福的笑容，我感到非常欣慰和自豪。这次活动不仅增进了教职工与子女之间的感情，也让教职工感受到了工会的关怀和温暖。活动结束后，很多教职工都对工会的工作表示了感谢和认可，这让我觉得所有的努力都是值得的。2.意外瞬间：在为教职工争取交通补贴的过程中，原本以为会遇到很多困难，但没想到与学校后勤部门沟通时非常顺利。对方很快就同意了我们的提议，并积极配合我们制定补贴方案。这让我感到非常意外，也让我更加坚信只要我们积极沟通、合理争取，就能够为教职工争取到更多的权益和福利。3.决策瞬间：在组织一次教职工技能竞赛时，原本计划邀请外部专家进行评审，但考虑到经费有限，我决定邀请学校内部的骨干教师组成评审团队。这个决策在实施过程中遇到了一些质疑，但我坚持认为内部骨干教师对学校的教学情况更加了解，能够更准确地评价教职工的技能水平。事实证明，我的决策是正确的。这次竞赛不仅节省了经费，而且评审结果也得到了教职工的认可，达到了预期的效果。三、后续计划SMART目标1.提高活动参与度：通过深入了解教职工的兴趣爱好，策划更具吸引力的活动，使活动的参与率提高20%。我的动机是希望能够让更多的教职工参与到工会活动中来，增强教职工之间的交流与合作，提高教职工的幸福感和归属感。2.加强沟通协调：与学校各部门建立更加有效的沟通机制，及时解决教职工关心的问题，使沟通协调的效率提高30%。我的动机是希望能够为教职工争取更多的权益和支持，让工会的工作更加顺利地开展。3.整合资源：充分利用学校内外的资源，增加活动经费和物资支持，使活动经费增加50%。我的动机是希望能够提高活动的规模和质量，为教职工提供更好的服务和体验。阶段任务1.第一阶段（12月）动作：开展教职工兴趣爱好调查，设计调查问卷，通过线上线下相结合的方式发放给教职工。衡量标准：回收有效问卷300份以上。截止日：2月底。避坑动作：确保调查问卷的问题设计合理，避免问题过于复杂或模糊，影响调查结果的准确性。2.第二阶段（34月）动作：根据调查结果，策划并组织一系列有针对性的活动，制定详细的活动方案。衡量标准：活动方案得到学校领导和教职工的认可。截止日：4月底。避坑动作：在活动策划过程中，充分考虑活动的可行性和安全性，避免出现意外情况。3.第三阶段（56月）动作：加强与学校各部门的沟通协调，建立定期沟通机制，召开沟通协调会议。衡量标准：每月至少召开一次沟通协调会议，解决23个教职工关心的问题。截止日：6月底。避坑动作：在沟通协调过程中，保持耐心和冷静，尊重对方的意见和建议，避免发生冲突。4.第四阶段（712月）动作：整合学校内外的资源，与企业、社会组织等合作，争取更多的活动经费和物资支持。衡量标准：争取到5万元以上的活动经费和价值2万元以上的物资支持。截止日：12月底。避坑动作：在合作过程中，签订详细的合作协议，明确双方的权利和义务，避免出现纠纷。“资源风险