幼儿园保育教育评估指南试题及答案

幼儿园保育教育评估指南试题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.根据《幼儿园保育教育质量评估指南》，下列哪项最能体现“以游戏为基本活动”的核心理念？A.每日安排两次集体教学活动，每次不少于30分钟B.教师提前一周写好详细教案，确保教学目标达成C.区域材料每周更换一次，并记录幼儿选择频率D.教师用积分奖励幼儿在规定时间内完成拼图答案：C2.在评估“师幼互动”质量时，下列哪一行为属于“高水平情感支持”？A.教师蹲下身与幼儿视线平齐，轻声回应其需求B.教师用铃鼓提醒幼儿迅速回到座位C.教师在集体面前表扬“最安静”的幼儿D.教师用手机拍照记录幼儿作品后上传群相册答案：A3.关于“生活照料”评估指标，下列做法正确的是：A.为了培养独立性，小班幼儿必须自己拧干毛巾B.夏季室温30℃时，教师允许幼儿自带碳酸饮料解渴C.教师通过图示步骤引导中班幼儿学习整理被子D.因担心交叉感染，教师统一喂饭，禁止幼儿自取餐具答案：C4.评估“家庭社区协同”时，最被认可的证据是：A.家长微信群每日打卡率98%B.幼儿园网页月度浏览量破万C.家长参与“亲子绘本漂流”并撰写阅读故事被收入园刊D.教师每学期向家长发放满意度问卷回收率100%答案：C5.在“安全与应急”评估中，下列哪项属于“过程性证据”？A.消防器材年度检测报告B.监控录像显示教师每月组织一次地震演练C.园所购买校方责任险的发票D.食堂卫生许可证复印件答案：B6.对“游戏材料开放性”进行评分时，下列材料组合中得分最高的是：A.电子拼图板、点读笔、编程机器人B.积木、旧钥匙、布料、自然树枝C.卡通描红本、塑料模板、奖励贴纸D.动画片光盘、教学PPT、手偶答案：B7.评估“幼儿健康观察”质量，下列记录最规范的是：A.“今天小明有点打蔫，让他多喝水”B.“10:15，小班王××体温37.8℃，通知家长并隔离观察”C.“中班××哭闹，疑似想家，未做处理”D.“大班××手臂擦伤，用紫药水涂抹，继续户外活动”答案：B8.在“课程领导”评估中，园长需提供的核心证据是：A.园长每周推门听课记录及反馈表B.园长参加市级名园长论坛的证书C.园长发表的文章被CSSCI收录D.园长微博粉丝量突破五万答案：A9.关于“特殊需要幼儿”的评估要点，下列说法正确的是：A.融合教育只需在招生简章中注明“可接收特殊幼儿”B.教师需与资源教师、家长共同制定个别化支持计划C.评估时可忽略特殊幼儿对游戏材料的兴趣差异D.特殊幼儿的发展目标应与普通幼儿完全一致答案：B10.下列哪项最能体现“幼儿参与环境创设”？A.教师用幼儿照片制作“我最棒”主题墙B.幼儿亲手绘制的“雨天路线图”成为园所防滑标识C.家长义工利用废旧轮胎制作卡通花坛D.保洁员把楼梯扶手刷成彩虹色答案：B11.评估“户外活动”质量时，下列哪项属于“高风险低支持”情境？A.教师先示范单脚跳障碍，再让幼儿自选难度B.幼儿在水泥地玩“老鹰捉小鸡”，教师站在阴凉处C.教师用轮胎、平衡木搭建不同路径，鼓励幼儿挑战D.保育员在沙池边随时测量沙温并提醒脱衣答案：B12.在“游戏回顾”环节，教师最恰当的支持策略是：A.要求幼儿画下游戏故事并统一张贴在走廊B.用“你当时为什么这样选择”引导幼儿复述思考C.教师总结“今天大家都学会了合作”D.给每个幼儿发放小奖品以鼓励分享答案：B13.评估“营养与膳食”时，下列哪项属于“幼儿视角”证据？A.食堂成本核算表B.幼儿用图画记录“我最喜欢的午餐”并投票C.供应商提供的蔬菜农残检测报告D.教师陪餐记录表答案：B14.关于“师德师风”评估，下列行为直接扣分的是：A.教师加班自制玩教具B.教师用“你怎么这么笨”批评幼儿C.教师利用午休阅读专业书籍D.教师与家长沟通时全程使用普通话答案：B15.在“室内空间规划”评估中，下列布局最合理的是：A.阅读角紧邻建构区，方便幼儿边搭积木边听故事B.科学区放在走廊尽头，避免干扰C.睡眠室与活动室分开，减少交叉噪音D.美工区上方悬挂大量幼儿作品，高度低于50cm答案：C16.评估“幼儿自主管理”时，下列证据最有力的是：A.幼儿排队打卡喝水B.值日生用图示表检查植物浇水情况C.教师统一给女孩梳辫子D.保育员提前摆好餐具答案：B17.下列哪项最能体现“文化多样性”尊重？A.过圣诞节时全园统一发放圣诞帽B.教师邀请回族家长示范制作油香并讲述开斋节C.幼儿园每周五播放英文动画片D.教师在墙贴“世界国旗”让幼儿识记答案：B18.在“教研活动”评估中，下列做法符合“问题导向”原则的是：A.教研组观摩名师录像并模仿教学语言B.教师提出“积木区幼儿频繁推倒他人作品”的困惑，团队连续三周观察、讨论、调整材料C.园长指定本月阅读《蒙台梭利教育法》并写读后感D.教研记录统一模板，打印后签字存档答案：B19.评估“幼儿语言发展支持”时，下列哪项属于“高水平扩展”？A.幼儿说“这是小狗”，教师回应“对”B.幼儿说“小狗”，教师说“这是一只棕色的小狗，它正在奔跑”C.教师纠正：“要完整说‘这是一只小狗’”D.教师让幼儿跟读“小狗、小猫、小兔”答案：B20.关于“评估伦理”的表述，正确的是：A.为便于比较，可将幼儿姓名直接写入评估报告B.评估结果只向教育局汇报，无需告知家长C.评估过程需尊重幼儿、教师、家长知情权与隐私权D.为提高真实性，可突击录像并立即公开答案：C21.在“幼儿情绪管理”评估中，教师提供“冷静瓶”属于：A.行为矫正B.情感支持策略C.认知训练D.惩罚替代答案：B22.评估“科学探究”质量时，下列哪项最能体现“幼儿提出假设”？A.教师演示“鸡蛋浮沉”并讲解密度B.幼儿猜测“盐越多鸡蛋会浮得越高”，并通过实验验证C.幼儿观看科普视频后复述实验步骤D.教师发放记录表，幼儿勾选答案答案：B23.关于“评估周期”的规定，下列说法正确的是：A.县级评估每三年一次，园级自评每年一次B.市级评估每年一次，可替代园级自评C.班级教师只需在评估前一个月准备材料D.家长问卷只需在招生季发放答案：A24.在“数学认知”评估中，下列哪项属于“真实情境问题解决”？A.幼儿完成10以内加减法worksheetB.幼儿用积木搭建停车场，讨论需要多少层才能停下20辆车C.教师出示数字卡片，幼儿快速认读D.幼儿背诵“1—100”答案：B25.评估“艺术表达”时，下列哪项最能体现“幼儿自主表达”？A.教师示范画“秋天的树”，幼儿临摹B.幼儿用落叶、果实粘贴“我眼中的秋天”C.教师统一播放背景音乐，幼儿跟节奏做动作D.幼儿学习简笔画“小猫”答案：B26.在“信息收集”方法中，下列哪项属于“参与式观察”？A.评估者站在角落填写检核表B.评估者扮演“食客”与幼儿一起准备“餐厅游戏”并记录互动C.评估者课后访谈教师D.评估者调取监控录像答案：B27.评估“时间管理”时，下列哪项最能体现“弹性作息”？A.9:00—9:30必须喝水，否则扣分B.区域活动延长至幼儿自然结束，教师减少统一转换C.教师用铃声提示“还有五分钟收玩具”D.每天固定11:30吃饭，雷打不动答案：B28.在“评估结果运用”中，下列哪项最能体现“改进导向”？A.将评分排名公布在公告栏B.根据问题清单制定三年改进计划并跟踪C.对得分低的教师扣发绩效D.把优秀案例上传官网宣传答案：B29.评估“幼儿社会性发展”时，下列哪项属于“合作水平高”的证据？A.幼儿单独完成拼图B.四名幼儿共同商量用积木搭“跨海大桥”，轮流搬运材料并分享想法C.幼儿轮流骑小车，各玩各的D.教师指定分组，幼儿服从安排答案：B30.关于“评估队伍”资质，下列说法正确的是：A.评估组成员必须包括家长代表、教研员、卫生保健人员B.评估员只需接受线上培训即可上岗C.评估员可参与自己所在区的评分以保证熟悉度D.评估结论由组长一人签字生效答案：A二、判断题（每题1分，共15分）31.评估指南强调“结果优先”，只要幼儿会写数字1—10，就可判定数学领域优秀。答案：错误32.教师在游戏中的“平行游戏”角色，有助于提供示范但不干扰幼儿自主。答案：正确33.评估时，若园所无法提供某月食品安全留样记录，可用“情况说明”代替，不影响得分。答案：错误34.评估者进入班级前需征得教师同意，但无需告知幼儿。答案：错误35.对于“持续共享思维”记录，教师需用原话描述对话，而非概括。答案：正确36.评估指南规定，城市幼儿园得分高于农村园即代表质量更高。答案：错误37.评估报告需提交给教育行政部门，同时向社会公开，接受监督。答案：正确38.评估过程中发现体罚幼儿行为，评估组应立即终止评估并启动问责。答案：正确39.评估员可依据个人经验调整评分标准，以更贴近实际。答案：错误40.评估强调“证据链”，即多项证据相互印证，避免单一结论。答案：正确41.评估时，若班级幼儿出勤率低于80%，则直接判定为不合格。答案：错误42.评估员在观察午睡环节时，可拍照记录幼儿睡姿作为证据。答案：错误43.评估指南鼓励使用信息化手段，如扫码填写问卷，提高效率和真实性。答案：正确44.评估结果仅用于评优评先，不强制要求整改。答案：错误45.评估员需签署保密协议，不得泄露幼儿及家长个人信息。答案：正确三、填空题（每空1分，共20分）46.评估指南提出，幼儿园应建立以__________为主体、__________与__________共同参与的质量内控机制。答案：园长、教师、家长47.在“师幼互动”评估中，__________水平指教师与幼儿之间建立的温暖、信任、尊重的情感氛围。答案：情感支持48.评估强调“以__________为本”，关注幼儿个体差异与发展需要。答案：幼儿49.评估方法包括观察、__________、访谈、__________、案例分析等。答案：问卷、作品分析50.评估员在进入现场前，应提前__________小时通知园方，但不得泄露具体__________。答案：24、评估路线51.评估指南将质量维度分为__________、保育与安全、教育过程、__________四个方面。答案：空间与设施、家园共育52.评估资料保存期限不少于__________年，涉及食品安全与卫生保健的记录保存不少于__________年。答案：3、553.评估结果采用__________分制，其中__________分以上为“优秀”。答案：100、9054.评估强调“__________性”，即通过评估促进园所持续改进，而非简单排名。答案：发展55.评估员需具备学前教育及相关专业__________学历，并接受省级培训不少于__________学时。答案：本科、40四、简答题（每题6分，共30分）56.简述“游戏回顾”环节评估的三个关键指标，并给出对应观察要点。答案：（1）幼儿表达：观察幼儿能否用语言表达游戏过程、情绪与问题；（2）教师支持：教师是否使用开放式提问、扩展语言、鼓励多元视角；（3）同伴互动：幼儿是否回应他人、补充细节、提出新想法。57.评估“营养与膳食”时，如何收集“幼儿参与”证据？请列举至少三种方法。答案：（1）拍照记录幼儿参与“我最喜爱的蔬菜”投票及结果公示；（2）收集幼儿绘制的“午餐食谱”图画及教师注释；（3）观察值日生协助分发水果、统计剩余量并讨论改进；（4）视频记录幼儿参观食堂后与厨师对话，提出少盐建议。58.说明“持续共享思维”记录表的核心要素，并举例填写一行原话记录。答案：核心要素：时间、地点、参与者、对话原话、教师支持策略、后续行动。示例：时间：2024041510:05地点：建构区参与者：教师李×、幼儿小果对话原话：小果：“我的桥总是塌。”李×：“你觉得塌下来的原因可能是什么？”小果：“可能这边太重。”李×：“我们有没有办法让两边一样重？”支持策略：引导比较、对称摆放后续行动：提供简易天平，鼓励实验59.评估“安全管理”时，如何区分“制度”与“过程”证据？各举两例。答案：制度证据：（1）园所与教职工签订的安全责任书；（2）突发公共卫生事件应急预案文本。过程证据：（1）监控显示每月开展一次防爆演练且教师分工明确；（2）保健医晨检记录对疑似传染病幼儿隔离并追踪。60.评估“师德师风”时，如何通过“匿名家长问卷”确保数据真实？答案：（1）采用第三方电子平台，家长扫码独立填写；（2）不收集手机号、IP地址，后台不追踪身份；（3）设置反向题检验一致性，剔除明显敷衍问卷；（4）问卷发放与回收间隔不少于三天，给予充分思考时间；（5）随机抽取5%进行电话复核，确认本人填写。五、案例分析题（每题15分，共45分）61.阅读材料：中班“小餐厅”游戏中，教师扮演顾客，连续三次点“番茄鸡蛋面”，幼儿小安回答“没有”。教师追问：“为什么会没有？”小安说：“番茄还没熟。”教师随即带幼儿到种植区观察番茄，发现果实尚青。教师提议：“能否用其他材料代替？”小安摘来草莓说：“颜色一样，可以试试。”回餐厅后，小安与同伴制作“草莓鸡蛋面”，教师付费并称赞创意。问题：（1）该情境体现了哪些评估指标的高水平表现？（2）请用“持续共享思维”格式记录关键对话。（3）假如你是评估员，还会寻找哪些后续证据？答案：（1）指标：①教育过程—游戏支持：教师以角色介入，扩展情节；②幼儿发展—问题解决：幼儿观察、替代、创新；③科学认知—真实情境探究：观察植物生长、属性匹配。（2）记录：时间：202405089:45地点：小餐厅→种植区参与者：教师张×、幼儿小安等对话原话：张×：“为什么会没有？”小安：“番茄还没熟。”张×：“能用什么代替？”小安：“草莓颜色一样，可以试试。”支持策略：引导观察、鼓励替代实验后续行动：幼儿制作新菜品，教师记录并生成食谱墙（3）后续证据：①观察次日是否有更多幼儿使用替代材料；②检查“草莓鸡蛋面”是否进入食谱并记录家长反馈；③教师是否生成课程故事图文，与家长、社区分享。62.阅读材料：某大班教师利用“积分银行”进行常规管理，表现好得“金币”，违规扣“金币”，每月按金币数兑换礼品。评估员发现：幼儿排队等待兑换时焦