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文档简介
第一章
机械运动第4节
速度的测量预学检验新旧衔接(第1题)1.高速公路可以提高交通效率、促进经济发展,同时也为我们的出行提供了安全便捷的方式。在高速公路上经常可以看到“区间测速”路段的标志(如图)。认真观察图片,思考可以获取哪些信息,再结合所学知识,推断“区间测速”的基本原理为______。
2.你一定听说过也许还见到过“倒车雷达”,它测距的工作原理是_____________。
超声波测距(第2题)预学新知实验:测量小车运动的速度1.原理:______。
2.测量的物理量是_______和______。
3.实验器材:长木板、木块、小车、________、______和金属片(挡板)。刻度尺秒表4.实验中小车做________________直线运动。变速(或加速)课堂导学
课堂任务1
设计实验1.测物体运动的平均速度,依据公式______,测量出物体运动的______和通过这段路程的______,就可以算出物体在这段路程的平均速度。
2.实验器材:长木板、木块、小车、刻度尺、秒表和金属片(挡板),装置如图。(1)木块的作用是与长木板组成斜面,使小车能够沿斜面__________。(2)金属片的作用:使小车停止运动,方便测量______
。自由下滑时间3.需要测量出:①全程的平均速度;②上半段路程的平均速度;③下半段路程的平均速度。注意事项:①应注意使斜面的坡度______,便于测量时间。斜面的坡度不能太小,否则小车可能运动不到斜面底端;斜面的坡度也不能太大,否则小车可能会快速运动到斜面底端,所用时间太短,不易测量,容易产生较大误差。较小②小车应从斜面顶端由______(填“运动”或“静止”)释放。③实验过程中斜面的坡度__________(填“保持不变”或“多次改变”)。④测量小车通过的路程时,若起点从车头测量,则终点应测量到______。静止保持不变车头课堂任务2
进行实验1.测量全程的平均速度
[答案]
2.测量小车在上半程的平均速度
[答案]
方案1
小车从斜面顶端滑下经过中点时速度不为0,而使小车从中点静止释放则速度为0(或所测时间不是运动过程中通过下半段路程所用的时间)注意事项1.在进行实验前,先练习使用秒表,熟悉秒表的启动、停止和回零。2.小组协调练习:释放小车的同学与操作秒表的同学采用倒计时开始的方式,力求释放小车的同时开始计时。另外,小车撞击金属片的同时停止计时。课堂任务3
收集数据(将实验中的数据填入下表中)课堂任务4
分析数据
加速
(1)实验原理是______。(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,便于测量时间,应______(填“增大”或“减小”)斜面的倾
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