学校老师安全培训课件

学校教师安全培训课件校园安全的重要性学校是第二个家校园不仅是传授知识的殿堂,更是学生成长的重要场所。在这里,孩子们度过了人生最宝贵的时光,安全是保障一切教育活动顺利开展的前提条件。没有安全,就没有健康成长,更谈不上优质教育。教师的神圣使命安全责任体系介绍党政同责学校党政领导对安全工作负总责,共同担负安全管理领导责任,形成统一指挥、协调配合的工作机制。一岗双责每位教职工在履行本职工作的同时,必须承担安全管理职责。业务工作与安全工作同部署、同落实、同考核。失职追责对因工作失职、管理不善导致安全事故的,将依法依规严肃追究相关人员责任,绝不姑息。齐抓共管建立全员参与、部门协同的安全管理体系,形成人人有责、人人尽责的良好局面。典型案例警示案例回顾：某小学课间踩踏事故2019年某地小学因楼梯通道管理疏忽,课间时段学生集中下楼时发生踩踏,造成多名学生受伤,其中2人重伤。事故调查显示,学校未设置楼梯值班教师,未建立分流疏导机制,安全教育流于形式。责任缺失值班制度形同虚设,关键时段无人监管安全巡查走过场,隐患未能及时发现应急预案不完善,教师应对能力不足管理漏洞学生分流机制缺失,高峰时段拥堵严重安全标识不清晰,警示提醒作用有限日常教育不到位,学生安全意识薄弱深刻教训安全工作容不得半点侥幸心理制度落实必须严格到位,不能流于形式教师必须时刻保持警惕,将安全放在首位安全无小事责任重于泰山每一个安全细节都关乎学生的生命健康,每一份责任担当都承载着家庭的幸福希望。让我们牢记使命,守土有责,守土尽责。第二章：校园常见安全隐患及防范校园环境安全设施定期检查制度建立完善的校园设施安全检查机制是预防事故的关键。学校应制定详细的检查计划,明确检查频次、检查项目和责任人,确保每一处设施都处于安全状态。01日常巡查教师每日对责任区域进行巡视,及时发现并报告问题02专项检查每月组织专业人员对重点设施进行全面检测03维护整改对发现的隐患立即整改,确保隐患消除在萌芽状态04记录存档建立检查维护台账,形成完整的管理闭环重点区域管理教室安全门窗、桌椅、电器、采光通风等操场安全体育器材、场地平整、防护设施等实验室安全化学品存放、仪器设备、通风系统等特殊场所楼梯、走廊、厕所、食堂等公共区域交通安全教育校园内交通规则教师要引导学生遵守校园内通行规则,靠右行走,不奔跑打闹。上下楼梯有序通行,礼让为先。校园内车辆限速慢行,行人优先。校外交通安全教育学生遵守交通信号,走人行道和斑马线。不在马路上嬉戏玩耍,不翻越护栏。乘坐合格交通工具,系好安全带。上下学监督管理建立护学岗制度,高峰时段教师值守。与家长做好交接,确保学生安全离校。对乘坐校车学生加强管理,清点人数,确保安全。消防安全知识常见火灾隐患电线老化、私拉乱接电器设备超负荷运行易燃物品随意堆放消防通道被占用堵塞消防器材缺失或过期预防措施定期检查电气线路和设备规范用电行为,及时切断电源清理可燃物,保持环境整洁确保疏散通道畅通无阻配置合格消防器材并定期检验消防器材使用灭火器使用提、拔、握、压四步法：提起灭火器,拔掉保险销,握住喷管,压下手柄对准火焰根部喷射消火栓使用打开箱门,取出水带和水枪,连接好后打开阀门,对准火源进行灭火报警要点拨打119,说清地址、火势、被困人员情况,安排人员到路口引导消防车逃生自救技巧保持冷静:不慌乱,迅速判断火势和逃生路线低姿前进:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前行选对路线:优先选择疏散楼梯,不乘坐电梯关门隔烟:通过的门要随手关闭,阻止烟雾蔓延呼救待援:无法逃生时选择安全房间,关门堵缝,发出求救信号用电安全与设备管理1选用合格电器所有电器设备必须有3C认证标志,购买正规厂家产品。严禁使用"三无"产品和劣质电器,避免因质量问题引发安全事故。2规范安装使用电器安装应由专业人员操作,符合安全规范。使用时严格按照说明书要求,不超负荷运行,及时切断不用电源。3定期维护检查建立电器设备台账,定期检查线路和设备状况。发现老化、破损及时更换,确保设备始终处于良好状态。4杜绝私拉乱接严禁私自改动电路,不使用劣质插座和电线。不超负荷用电,不在同一插座上连接多个大功率电器,从源头杜绝电气火灾隐患。重要提醒：教师应以身作则,规范用电行为,并教育学生安全用电知识。办公室、教室等场所离开时务必检查并关闭所有电器电源。食品卫生与饮食安全食堂安全监管要点原料采购管理建立供应商准入制度,索证索票,确保食材来源可追溯。严格验收标准,拒收过期、变质食材。加工操作规范生熟分开,避免交叉污染。食品充分加热,中心温度达标。餐具严格消毒,保持环境卫生。留样制度执行每餐食品留样不少于125克,冷藏保存48小时以上,便于事故调查追溯。从业人员健康食堂工作人员持健康证上岗,定期体检。保持个人卫生,规范穿戴工作服帽。防止食物中毒高风险食品:四季豆、豆浆、野生蘑菇等需彻底加热。隔夜饭菜、凉拌菜要谨慎供应。过敏反应预防:了解学生过敏史,食谱标注过敏原信息。备好应急药品,发现异常立即处置。演练是最好的预防只有通过反复演练,才能在真正的危险来临时从容应对。每一次认真的演练,都是为生命安全加上一道防护锁。第三章：应急事件处理与演练突发事件应急预案火灾事故火情发现、报警、疏散、灭火、救援的完整流程及各岗位职责伤害事故学生意外受伤的现场处置、医疗救治、信息报告程序自然灾害地震、洪水、台风等灾害的预警响应和应急避险措施治安事件校园暴力、外来侵害等突发治安事件的应对处置公共卫生传染病疫情、食物中毒等公共卫生事件的应急响应01教师应急职责第一时间保护学生安全,组织有序疏散,及时向学校领导和相关部门报告02部门协作机制建立应急指挥体系,明确各部门分工。定期演练,确保协同高效03信息报告制度按照规定时限和程序逐级上报,不得瞒报、迟报、漏报重要信息火灾应急演练1火警发现第一发现人立即大声示警,启动手动报警器,拨打119报警电话,同时向学校领导报告2启动预案应急指挥部迅速启动预案,各组人员各司其职。疏散组、灭火组、救护组立即到位3组织疏散教师组织学生按预定路线有序撤离,不拥挤推搡。清点人数,确保无遗漏4扑救与救援在确保安全前提下使用灭火器扑救初起火灾,配合消防队开展救援行动教师关键职责保持冷静:稳定学生情绪,避免恐慌有序指挥:明确指令,组织学生按路线撤离检查清点:确认教室无滞留人员,到达集合点清点人数及时报告:向指挥部汇报疏散情况和人员状况疏散注意事项优先疏散低楼层和着火楼层上方的学生使用湿毛巾捂住口鼻,低姿快速通过烟雾区保持队列有序,不推挤,互相帮助撤离后不得返回,在安全区域等待清点发现有学生受伤或遗漏,立即报告自然灾害防护地震应急避险室内避险:就近躲在课桌下或墙角,护住头颈部。远离窗户、吊灯等危险物。震后迅速有序撤离到空旷地带。室外避险:远离建筑物、电线杆、高大树木,跑到开阔区域蹲下或趴下,保护头部。暴雨洪涝防范预警响应:关注天气预报,及时启动应急预案。低洼地区学校要提前做好防汛准备,必要时停课。安全措施:加固门窗,疏通排水系统。学生在校期间不外出,远离低洼积水区域和河道。台风雷电防护台风来临:关闭门窗,加固户外设施。停止户外活动,学生留在坚固建筑内避险。雷电防护:室内要关闭电器,远离金属管道。室外应避开高处和空旷地,不在树下避雨。应急避险场所:学校应设置明确的应急避险场所,如操场、广场等开阔地带,设置明显标识,确保师生熟知位置和疏散路线。校园暴力与突发事件防范识别校园欺凌行为身体欺凌推搡、殴打、抢夺财物等直接肢体伤害行为语言欺凌辱骂、嘲讽、恶意取外号、散布谣言等关系欺凌孤立、排挤、联合他人疏远某个学生网络欺凌通过网络平台散布不实信息、恶意攻击受欺凌学生的表现情绪低落,不愿上学,成绩下降身上出现不明伤痕个人物品经常丢失或损坏回避某些同学或场所性格突然变化,变得沉默或暴躁干预与报告机制及时发现教师要细心观察学生行为变化,主动了解学生关系状况立即制止发现欺凌行为立即介入制止,保护受害学生,控制事态发展调查处理了解事件经过,收集证据,按规定程序进行教育和处理上报跟踪向学校和相关部门报告,持续关注当事学生心理状况外来侵害防范加强门卫管理,严格执行访客登记制度。教师发现可疑人员立即报告保卫部门。遇到突发暴力事件,首要任务是保护学生安全,及时报警求助。心理危机干预情绪异常持续悲伤、焦虑、易怒或情绪波动剧烈社交退缩主动疏远朋友,避免参与集体活动睡眠障碍失眠、噩梦或睡眠时间异常注意力下降上课走神,学习效率明显降低极端言行表达自伤、自杀想法或出现危险行为教师疏导技巧建立信任:以关心和尊重的态度与学生沟通,营造安全氛围倾听理解:耐心倾听学生诉说,不急于评判,表达共情积极引导:帮助学生认识问题,引导其寻找解决办法寻求支持:必要时联系专业心理咨询师或医疗机构家校协同:与家长沟通,共同关注学生心理健康危机干预要点高危情况识别:当学生明确表达自杀意图、有详细计划、已有自伤行为或存在重大生活事件打击时,应视为心理危机高危状态。紧急处置:不让学生独处,立即通知学校心理教师、家长和相关领导,必要时拨打心理援助热线或送医。持续关注:危机干预后要持续跟踪关注,定期了解学生状况,防止反复。实战演练守护生命演练不是形式,而是关键时刻的生命保障。每一次规范的演练,都是在为真正的危险做准备,为学生的生命安全筑起坚实防线。第四章：疫情防控与健康安全疫情防控常态化管理科学佩戴口罩在人员密集场所、封闭空间、乘坐公共交通工具时规范佩戴口罩。正确佩戴,遮盖口鼻,及时更换。教师应做好示范,引导学生养成良好习惯。勤洗手讲卫生采用七步洗手法,用流动水和洗手液彻底清洁双手。饭前便后、接触公共物品后、咳嗽打喷嚏后都要及时洗手。学校应配备充足的洗手设施和清洁用品。保持安全距离在教室、食堂、活动场所等保持适当间距,避免人员聚集。合理安排课间活动,分散休息区域。错峰上下学、就餐,减少交叉接触。环境消毒规范每日对教室、办公室、走廊、厕所等公共区域进行清洁消毒。重点部位如门把手、扶手、桌面、开关等要加强消毒频次。使用符合标准的消毒剂,按规定配比和方法操作。通风换气要求保持室内空气流通,每日开窗通风不少于3次,每次不少于30分钟。使用空调时要定期清洁消毒,增加新风量。气候条件允许时,可采取全日开窗通风。疫情期间师生健康监测体温检测流程1入校检测师生进校前在校门口接受体温测量,体温正常方可入校2日常监测每日晨午检,班主任测量并记录学生体温,建立健康台账3异常处置发现体温≥37.3℃或有咳嗽等症状者,立即启动应急程序4跟踪管理对缺勤、请假学生进行健康跟踪,了解原因并做好记录异常情况处理立即隔离:将发热或疑似症状人员带至临时隔离区,避免接触其他师生通知家长:第一时间联系家长,告知情况,安排就医上报信息:按规定向学校领导和教育、卫健部门报告场所消杀:对相关场所进行全面消毒,做好记录密接排查:排查密切接触者,根据要求采取相应措施信息报告机制:建立畅通的信息沟通渠道,明确报告时限和流程。班主任→年级组长→学校领导→教育主管部门,层层负责,不得瞒报、迟报。疫情防控中的心理疏导识别焦虑情绪关注师生的过度担忧、紧张不安、睡眠障碍等焦虑表现开展心理辅导通过班会、讲座等形式进行心理健康教育,提供咨询服务传递正能量分享抗疫正面事迹,引导师生树立信心,保持乐观心态缓解师生焦虑的方法科学认知:普及防疫知识,消除恐慌和误解规律生活:保持正常作息,适度运动,均衡饮食情绪表达:鼓励倾诉,及时疏导负面情绪社交支持:保持与家人、朋友的联系,获得情感支持放松训练:学习深呼吸、冥想等放松技巧专业帮助:严重焦虑时寻求心理咨询或医疗援助营造积极校园氛围教师要以积极稳定的情绪感染学生,避免过度渲染疫情风险。合理安排教学活动,让学生保持正常学习节奏,通过充实的学习生活转移注意力。开展丰富多彩的文体活动,增强集体凝聚力。注重人文关怀,给予师生更多理解和支持,共同营造温暖、和谐、积极向上的校园环境。传染病预防知识普及流行性感冒症状:发热、咳嗽、咽痛、全身酸痛。预防:接种流感疫苗,勤洗手,避免接触患者,增强体质。高峰期减少去人群密集场所。手足口病症状:手、足、口腔出现疱疹或溃疡,发热。预防:注意个人卫生,饭前便后洗手,玩具、用品定期消毒,室内通风,少去拥挤场所。肺结核症状:持续咳嗽、咳痰超过2周,午后低热、盗汗。预防:接种卡介苗,加强营养和锻炼,避免接触患者,保持室内通风,发现疑似及时就医。水痘与诺如病毒水痘:全身出现丘疹、水疱,发热。诺如:恶心、呕吐、腹泻。预防:接种疫苗,饮食卫生,患病隔离治疗,环境消毒。疫苗接种管理按照国家免疫规划要求,组织学生接种疫苗。做好接种登记,建立健康档案。及时向家长宣传疫苗接种的重要性,提高接种率。健康教育开展利用健康课、主题班会、宣传栏等途径,定期开展传染病预防知识教育。教授学生养成良好卫生习惯,提高自我防护意识和能力。第五章：安全教育与文化建设安全教育常态化开展1主题班会每周至少一次安全主题班会,涵盖交通、消防、食品、网络等各类安全知识。采用案例分析、情景模拟、讨论互动等形式,提高学生参与度和学习效果。2安全知识讲座邀请消防、交警、医疗等专业人员定期到校开展安全讲座。利用专业知识和真实案例,增强教育的权威性和说服力,让安全意识深入人心。3应急演练活动每学期至少组织2次应急疏散演练,包括火灾、地震等不同场景。确保每位师生熟悉逃生路线,掌握自救互救技能,提升实战应对能力。4安全主题活动结合安全教育日、消防日等时间节点,开展手抄报、知识竞赛、征文演讲等丰富多彩的主题活动,营造浓厚的安全教育氛围。多媒体教学应用利用视频、动画、PPT等多媒体手段,形象生动地展示安全知识。通过视觉冲击和情景再现,加深学生印象,提高教育效果。实物演示增强效果现场演示灭火器使用、急救技能、逃生绳结等实用技能。让学生亲身体验和操作,将理论知识转化为实践能力,真正做到学以致用。消防器材操作演示心肺复苏实操训练逃生工具使用体验安全防护用品展示家校合作共筑安全防线定期沟通通过家长会、家访、通讯平台等方式,定期向家长通报学校安全工作和学生安全表现安全教育同步向家长传递安全教育内容,指导家庭安全教育方法,实现学校与家庭教育一致性共同监督家长配合学校监督学生遵守安全规则,关注学生校外安全,及时反馈问题协同管理家长参与校园安全志愿服务,如护学岗、安全巡查等,形成家校共育合力家长安全责任清单教育孩子遵守交通规则,安全上下学关注孩子心理健康,及时沟通疏导监督孩子合理使用网络,防范网络风险配合学校做好疫情防控和健康监测教授孩子基本安全知识和自护技能建立畅通沟通渠道学校应建立多元化的家校沟通平台,包括家长微信群、校讯通、家长委员会等,确保信息及时传递。对于学生安全问题,教师要主动与家长沟通,共同分析原因,制定改进措施。家长也应积极配合,及时向学校反馈孩子在家中的安全状况和异常表现。重要提醒:家校合作是保障学生安全的重要环节,只有学校和家庭形成教育合力,才能为孩子成长提供全方位的安全保障。安全文化建设案例分享某市实验小学安全管理创新实践该校通过构建"三位一体"安全管理体系,实现了连续五年零安全事故的优异成绩。学校将安全文化融入校园文化建设,打造了独具特色的安全教育品牌。制度建设完善安全管理制度