巩固复习06：对联、标语、图文转换（原卷版） 【暑假基能训练】七年级语文（部编版）

巩固复习06：对联、标语、图文转换1．革命先烈为中华民族的复兴做出了不可磨灭的贡献。为了致敬英烈，同学们搜集了以下四副对联，其中不符合主题的一项是（

）A．对联一：斧头劈开新世界

镰刀隔断旧乾坤B．对联二：倭寇不除，有何颜面

国仇未报，负此头颅C．对联三：铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑

红心灿灿，毅志任凭烈火烧D．对联四：静隐深山无俗虑

幽居仙境乐天真2．下面是同学们写的对联，你认为在上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是（

）上联：品百家文墨，①，笔端可见风景下联：读万卷诗书，修身启智，阁中自有②A．①诗情画意

②天地 B．①诗情画意

②乾坤C．①斟字酌句

②乾坤 D．①斟字酌句

②天地3．请你选择最恰当的一项补全下面对联中横线上的字（

）岁月如歌，莫让韶华付流水；青春似火，宜_____壮志凌九霄A．将 B．为 C．用 D．比4．神舟十四号载人飞船成功发射升空，再次创造了“九天揽月”的中国式壮举。小语十分激动，想用对联的形式向航天工作者表示祝贺与致敬。请你根据她的上联与对联的相关知识选出合适的下联（

）上联：壮举振国威，摘星揽月飞霄汉；

下联：______。A．神箭射苍穹，盛世中华强国力 B．龙人圆绮梦，震古烁今韵万千C．中国领航船，乘组三英耀宇程 D．星阙惊来客，神舟振翅探长空5．班级开展“天下家国”活动，需要在会场上挂一幅对联，请根据上联，为下联中空白处选择恰当的语句，最合适的一项是（

）上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；下联：三军将士，寒冬酷暑，________________。A．一腔热血长城铸 B．热血一腔铸长城C．一腔热血铸长城 D．热血一腔长城铸6．小语去湘湖游玩时摘了几副对联，回家后她把这些对联输入电脑，复制粘贴过程中，对联文字的顺序发生变动，请你帮她确定下面这幅对联的下联。上联：卧薪尝胆誓雪越耻

下联：_____________________A．群峰叠翠盛传佳话 B．众志成城常忆卧薪C．立马馈鱼智退吴兵 D．凝眸四顾江潮湖水7．701班决定在班级门口张贴一副关于家风的对联，下列几副弘扬优秀家风的对联中，哪一副最合适？（

）A．上联：喜迎新年春满人间

下联：百花吐艳福临小院B．上联：山经春雨清如洗

下联：柳坐东风翠欲流C．上联：家传美德传家久

下联：世继家风继世长D．上联：读书少，便是低天分

下联：行刻薄，真乃大糊涂8．新冠病毒肆虐荆楚大地，白衣天使勇赴抗疫前线。为赞颂那些面对生死考验，奋力战“疫”的最美逆行者，丁力同学准备书写一条宣传标语，请帮他选出最恰当的一项（

）A．疫情就是命令，防疫就是责任。B．防范疫情勿侥幸，人人有责当重视。C．用驰援彰显大爱，以平凡成就伟大。D．疫情当前不添乱，待在家里莫乱转。9．标语在我们的生活中很常见，简单的语言就能起到很好的宣传作用。下列是我们家乡射洪的一些宣传语，赏析不正确的一项是（

）“悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。”A．运用了对偶，句式整齐；叠词，优美而有韵味。“悠悠”既表现了酒酿工匠的用心，也将人带入对过去的回忆。整个句子将酒与情联系在一起，充分展现了中国酒文化的特点。“一眼一亿年，一步一奇观。”B．对偶，句式整齐；押韵，朗朗上口。四个“一”突出硅化木形成的过程和特点，前面的“一”，突出时间短和区域窄；后面的“一”，突出惊喜大与多。宣传语让人对中华侏罗纪旅游区充满了向往之情。“建奇山前无古人，揽胜景后有来者。”C．这是射洪市花果山山门的对联，化用了陈子昂《登幽州台歌》中的诗句，暗示了射洪就是子昂故里。前一句，赞美了古人对花果山的建设，后一句欢迎大家登山揽景。“诗里酒里，射洪等你。”D．这是射洪打造旅游城市的宣传语，简洁通俗的语言，朗朗上口，但又意蕴深长，“诗酒”，是射洪的文化名片和经济招牌，“射洪等你”，热情而亲切。10．小强同学为学校的草坪拟了几条警示牌标语，其中表达不太好的一项是（

）A．我送大家一片绿，大家送我一份爱。B．小草青青，足下留情。C．小草有情，罚之无情。D．我在朝你微笑，你怎么还舍得踩我。11．习近平总书记明确指出:“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。”为此，学校开展了“勤俭节约从我做起”的主题宣传教育活动。请你参加这项活动并完成下列任务。为了提倡节约，杜绝浪费，学校准备在以下名言中选择一句作为食堂的宣传标语，哪一句最合适？（

）A．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。B．由俭入奢易，由奢入俭难。C．静以修身，俭以养德。D．一切节约，归根到底都是时间的节约。12．为了提醒同学们爱惜图书，学校图书馆征集了四则宣传标语，不适合的一项是（

）A．珍爱图书，阅过无痕。B．书籍是我们的朋友，对待朋友一定要友好。C．带走满腹知识，留下一架好书。D．心灵的沟通不需要过多的言语。13．下列语言运用得体的一句是（

）A．“人口降下来，经济搞上去。”（火葬场入口处标语）B．“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）C．喂，老大爷，你今年多大啦？D．请您来校做报告，想必您会感到荣幸。14．下列标语，用语最得体的一项是（）①（公路旁）出车在外，亲人盼归！

②（学校）请讲普通话！

③（医院）欢迎再次光临！④（楼梯口）不准停车，违者放气！⑤（草坪旁）小草也是生命！A．①④⑤ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①②③15．下列标语运用得体的一项是（）A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐D．某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫16．根据下面这幅图，有人拟了一些公益广告语，其中最不恰当的一项是（

）A．心手相连，一起长大。B．伸出你的手，给孩子以爱心。C．献出我们的爱，让孩子远离孤单。D．讲文明，懂礼貌，手拉手，献爱心。17．下面是于右任先生的几幅书法作品。小明评价其中一幅作品为“纵放宕出而回环呼应，潇洒脱俗，给人以仪态万千之感”。请你判断小明评价的这幅书法作品是（

）

A．第一幅 B．第二幅 C．第三幅 D．第四幅18．小文在古玩店看到一枚仿古钱币，仔细一看，发现这是将“唯”“吾”“知”“足”四个字共用“口”形所合成的一个图像。下列图像用类似方式合成的一项是（

）A．孔孟好学 B．日进斗金 C．金玉满堂 D．饷银一两19．小张同学就“明清小说部分代表作阅读情况”在本校做了调查，结果统计如下：请根据图表，选出下列结论中不恰当的一项（）A．该校学生对明清小说有一定程度的了解。B．该校学生对明清小说阅读缺乏浓厚兴趣。C．该校学生对英雄传奇小说的兴趣相对大。D．该校学生对非“中考必读书”的兴趣小。20．苏城疫情牵动人心，在这场抗疫战斗中，甘于奉献、勇为人先的“大白”着实令人钦佩。下面是某同学为致敬“大白”而创作的漫画，请为这幅画选择一句最恰当的标语。（

）A．风雨之后见彩虹 B．乌云消散，繁花盛开C．让生命去抚平生命的伤痛 D．这世界因你而灿烂美丽1．扎西打算为班级读书活动选一副对联，最恰当的一项是（

）A．发奋识遍天下字

立志阅尽人间书B．清风明月本无价

近水遥山皆有情C．新楼落成增秀气

华门安居进财源D．兢兢业业育桃李

勤勤恳恳做园丁2．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”，请选出作为其下联最恰当的一项（

）A．雨歇千鸥伴彩云 B．一轮红日染朝霞 C．雨奇两岸笼烟雾 D．碧波千顷浮翠岛3．下面四个句子是徐州黄楼“五省通衢”牌坊上的两副对联，排列顺序正确的一项是（

）①地锁江淮人文一脉兴秦汉

②九州胜景龙吟虎啸帝王都③衢通南北气势千秋贯古今

④五省通衢禹列尧封神圣地A．①④③② B．④②①③ C．③①②④ D．②①④③4．广元是中国历史上唯一的女皇——武则天的出生地。下列选项中，描写武则天的一副对联是（

）A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治【答案】B5．下列对三副对联分析不正确的一项是（

）【对联一】斧头劈开新世界

镰刀割断旧乾坤（1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作）【对联二】倭寇不除，有何颜面

国仇未报，负此头颅（抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联）【对联三】铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑

红心灿灿，毅志任凭烈火烧（人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作）A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。6．一位武汉文艺青年想写一副礼赞抗疫英雄的对联，请帮他确定横线处最恰当的内容。（

）上联：救死扶危，医护柔肩___①___下联：___②___，军民铁臂___③___A．①擎大爱

②干群携手

③祛瘟疫 B．①渡劫波

②克难致胜

③济时艰C．①擎大爱

②克难致胜

③济时艰 D．①渡劫波

②干群携手

③祛瘟疫7．阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（

）广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐

下联：_________________________________A．临碧水着红装遍赏起承转合 B．入云山对夕阳惯看秋月春花C．倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D．戏楼里凭石栏品味唱念做打8．经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是A．上联：锦绣成文，原非我有

下联：琳琅满架，惟待人求B．上联：远求海外珍本

下联：精印人间好书C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴

下联：夏鼎周钟，金石足光辉D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙

下联：若非此效药，华佗无奈小虫9．下面是关于“阅读·悦读”系列读书学习活动的宣传标语，其中有语病且表达上不得体不准确的一句是(

)A．多读书，乐读书，让生活更有诗意，让生命溢满书香。B．做书卷气学生，创书香式校园。C．阅读丰富生活阅历，悦读培养生活情趣。D．运动无极限，读书乐翻天，交流悦思想。10．一组同学在活动过程中收集了地铁中的标语，下列说法错误的一项是（

）A．地铁缩短距离，服务延伸真情（“缩短”是动词，“延伸”是名词）B．女士优先车厢，关爱深圳女性（“女士车厢”是偏正短语，“关爱女性”是动宾短语）C．只要选择深圳地铁，就能感受贴心服务（这则标语运用了关联词）D．深圳地铁，贯通城市的未来。（这个句子中，“未来”充当句子的宾语）11．下面不能作“倡导低碳生活”主题的标语的一项是（

）A．节能，有限资源无限循环。B．提倡绿色生活，实施清洁生产。C．净化社会环境，促进未成年人健康成长。D．树环保之风，迎美好明天。12．同学们在碧海片区开展“探寻周边环境”的活动中，遇到了如下问题，他们尝试用张贴宣传标语的方式去解决，你认为下面哪一条标语不妥当（

）A．在碧海湾地铁口周围，有很多共享单车停放不规范，造成交通堵塞，同学们想贴上标语“让单车找到家，我们才能早点回家”。B．在放学时段，海湾中学前后门都有很多小摊贩售卖不卫生的零食，同学们想贴上标语“贪吃一口零食，走上不归之路”。C．在游览西湾红树林的过程中，同学们发现海里有不少塑料垃圾，同学们想贴上标语“保护海洋环境人人有责”。D．在盐田新一村的核酸监测点，不少市民到了扫码处才慢悠悠打开核酸码，造成队伍的拥堵，同学们想贴上标语“早点打开核酸码，防疫抗疫靠大家”。13．文道中学举办“科学家进校园”活动，准备邀请科学家杨振宁来学校做报告，请你参与。【相关资料】（1）杨振宁是被公认的跨世纪伟大的物理学家，他在凝聚态物理、粒子物理、统计物理等领域作出里程碑意义的贡献，堪称理论物理研究的天花板。（2）2021年感动中国人物。（3）七年级教材课文《邓稼先》的作者。（4）1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。（选自《邓稼先》）【拟写欢迎标语】学校准备制作一幅欢迎标语，下面最适合做标语的是（

）A．热烈欢迎2021年感动中国人物杨振宁先生莅临贵校！B．热烈欢迎杨振宁先生拜访我校！C．热烈欢迎《邓稼先》作者杨振宁先生莅临敝校！D．热烈欢迎跨世纪伟大的物理学家杨振宁先生莅临我校！14．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（

）A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）B．保护草坪，请勿踩踏；保护花木，请勿采摘。（公园告示）C．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）D．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语）15．同学们从中国新闻出版研究院发布的“第十九次全国国民阅读调查结果”中找到以下资料，下列对资料理解不正确的一项是（

）A．未成年人中，14—17周岁的青少年人均阅读量最大。B．14—17周岁的未成年人平均每人每年能阅读13本左右的图书。C．未成年人中，14—17周岁的青少年的人均阅读量增长最快。D．近年来，未成年人的图书阅读情况持续向好。16．在新一届“世界读书日”到来之际，学校筹划举办“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：下图是2021年我国成年国民倾向性阅读方式的调查数据统计，以下对图中主要信息概括最合理的一项是（

）A．我国成年国民喜欢通过各种形式进行阅读。B．我国成年国民倾向于以纸