《初中毕业生学业考试指导书》 生物 第二部分 专题五 作图题配套课件

专题五作图题年份题型命题主题命题细目表命题点难度系数2024年(第34题)综合运用题主题三生物与环境生态系统的组成及各部分的作用难主题四植物的生活根尖结构与功能特点；导管的位置和对水和无机盐的运输；气孔的功能结构及开闭原理；光合作用的概念、过程和实质年份题型命题主题命题细目表命题点难度系数2025年(第33题)实验探究题主题五人体生理与健康血液的成分和主要功能；科学探究的基本环节难

作图题是近年两年广东中考新增题型，这类试题多以文字结合图片的形式呈现，考查学生对生物概念、流程、结构等内容的掌握情况以及学生建立及设计模型的能力。一般作为非选择题中的一道小题出现，难度比较大，注重综合应用和思维的考查，考查形式新颖，开放性强。学生需掌握系统的知识，同时具备一定的思维迁移能力。这与2022版课标【学业要求】中对培养学生建模思想的素养要求一致。

【例1】(2025广东)藻酸双酯钠(PSS)是我国科学家从褐藻中提取原料并自主研发的海洋药物。为探究PSS治疗血栓(血液异常凝固导致血管堵塞或部分堵塞)的效果，科研人员开展了如图甲所示的实验，结果如图乙所示。请回答：(1)血液由________和血细胞组成，与凝血功能密切相关的血细胞是________。血浆血小板控制单一变量

(2)实验期间，各组小鼠饲养条件应相同，目的是____________。图甲中A组“？”代表的注射物是__________。

(3)记录凝血时间，处理并分析数据： ①每组数据应取________，以减少个体差异的影响，提高结果准确性。生理盐水平均值②(作图题)图乙中B组的实验结果没有呈现，请把你推测的B组实验结果画在图乙中对应的位置。答案：如图所示：③根据图乙实验结果，可得出结论：__________________________________________。

(4)海洋药物具有广阔的应用前景，请你据此提出一个有研究价值的问题：________________________________________________________________。

解题分析：本题以海洋药物PSS的实验研究为背景，考查学生对实验设计、数据分析(作图题)和结论得出的能力，同时也涉及对血液成分、药物作用等知识的综合应用。这些题目体现了课程标准中“综合运用所学知识解决实际问题，培养学生的综合分析能力和创新思维”的要求。PSS可以治疗血栓，且高剂量PSS效果更好探究PSS对其他疾病的治疗效果(或“利用其他海洋生物研发新药”)

【例2】(2024广东)为研究解决宇航员未来在月球上长期生存的问题，我国科学家建成了“月宫一号”人工闭合生态系统(图甲)，舱内有小麦、生菜、黄粉虫(富含动物蛋白，可食用)和微生物等。志愿者在舱内完成了370天的封闭实验。请回答问题。光合作用有机物成熟区

(1)图甲植物舱中的二氧化碳传感器等智能设备可以精准调控二氧化碳浓度。植物利用二氧化碳进行_________，合成_______，为志愿者提供食物来源。气孔

(2)尿液和生活废水经微生物处理后用于配制营养液，营养液中的水可被植物根尖的________吸收，通过输导组织运输到叶片，绝大部分水以水蒸气形式通过________(填结构名称)散出，水蒸气经冷凝净化后供志愿者使用。

(3)“月宫一号”初步建立了完整的生命保障系统。请在图乙中，用“→”和文字补充人与其他生物的物质循环关系。答案：如图所示：

(4)如果未来你到月球上的基地开展科研工作，你最想研究的生物学问题是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。问题合理且与生物学相关即可。例如：如何利用月壤种植生菜；微重力对人体健康的影响；研究如何在这样恶劣的条件下维持生态系统的稳定性和可持续性；月球环境下植物生长和发育的特点及其对生态系统的影响；微生物在封闭生态系统中对废物处理和营养循环的作用；长期月球生活对人体生理和心理健康的影响及其适应性等

解析分析：本题切实体现新课标要求，以月球“月宫一号”人工闭合生态系统为情境，综合考查了植物的光合作用、吸收作用、蒸腾作用和生态系统的物质循环功能，考查形式新颖，开放性强，不仅考查了学生的基础知识，还着重考查了学生的创新思维、问题解决能力和实际应用能力。

1.“无废弃物农业”是我国传统农业的辉煌成就之一，也是最早和最生动的一种生态模式。该模式的主要做法是积极种植能固氮的豆科植物，收集人畜粪便、枯枝败叶以及农产品加工过程中的废弃物等，经过一定方式处理后，转化为有机肥料施用到农田中。请结合如图回答下面问题。共生(1)豆科植物和根瘤菌之间的关系是________。

(2)图中枯枝败叶中的有机物转化为肥料需经________的分解作用完成，这不仅净化了环境，而且使生物圈中的________得以周而复始地循环。分解者物质

(3)能量沿食物链传递是逐级递减的，因此，多食用_______(填“肉类”或“粮食”)制品能够缓解全球粮食危机，在图中用粮食“→”和文字补充人与其他生物的物质循环关系。

答案：如图所示：使用电子产品情况健康危害情况人数使用时间人数/人颈肩痛手腕部疼痛眼部不适轻度社交障碍2～4小时963178482881365～6小时5791151022521276小时以上45817492224133合计20004672427643962.校园“低头族”使用电子产品及其健康危害情况统计如表，请回答问题。

(1)表格中“轻度社交障碍”评价的是哪方面的健康状态？_____________(填“社会适应”“身体”或“心理”)。

(2)分析表格，使用时间为______________的学生出现颈肩痛的比例最高。社会适应6小时以上

(3)如图是健康危害情况占总人数百分比的柱状图，请你将图补充完整。答案：如图所示：

(4)长期近距离看手机，容易引起近视，原因是__________长期收缩，导致晶状体曲度变大却又不能复原，使得物像落在视网膜的______方。睫状肌前

(5)(开放性设问)世界上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想对身边的“低头族”说点什么？___________________________________(答一点)。请您放下手机和我一起走走吧(合理即可)

3.某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在此开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。请分析回答下列问题。

(1)某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现。研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图1所示的曲线。注：横轴表示时间(单位：天)；纵轴表示干重(单位：毫克·株-1)。①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过__________消耗种子中的有机物。呼吸作用

②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够进行__________制造有机物。 ③种子萌发的外界条件为：充足的空气、____________和适量的水。光合作用适宜的温度(2)(作图题)请在图2中画出菜豆幼苗在适宜条件下的光合作用速率随光照强度变化的曲线。答案：如图所示：

4.海草床，是由单种或多种海草植物主导的生态系统，被誉为“海洋之肺”。尽管海草床仅占海底面积的不到0.1%，却储存了海洋中11%的有机碳，是重要的滨海蓝碳生态系统。此外，海草床能吸收环境污染物，净化海水，其发达的根系还有助于保护海岸线。然而，全球海草床正面临严重退化。请回答下列问题。

(1)海草床能够净化水质，吸收营养盐和重金属等环境污染物，这体现了生物对环境的________作用。影响蓝(2)从资料中可知，海草生态系统属于________碳生态系统。

(3)人们通常将成熟的海草茎枝分开，与固定物石块一起移植到新的生活环境中，最终形成新的海草床，这种繁殖方法属于________(填“有性”或“无性”)生殖。无性

(4)为保护海草床生态系统，请提出一条合理的建议：______________________________________________________________________________________________________________________________________。减少污染物的排放(或“禁止过度开发海岸线”或“禁止随意采摘海草和捕捞鱼虾”或“加强海草床监测”或“建立海草床自然保护区”，合理即可)

(5)(作图题)请在海草图上相应的位置，标注出海草的营养器官，并根据光合作用的原理，用箭头和文字表示二氧化碳、氧气的进出。答案：如图所示：

5.为了探究有机肥替代化肥对水稻产量、品质及株高的具体影响，科学家们进行了一系列田间试验。请回答下面问题。 ①将试验田分为若干小区，每个小区种植相同数量的水稻种子。②设计不同的施肥处理组，甲组不施肥和有机肥替代组：乙组、丙组、丁组、戊组。组别施肥类型水稻产量

/(kg·亩-1)蛋白质含量

/(g·kg-1)株高/cm甲不施肥80080121.3乙仅施化肥900100117.4丙25%有机肥＋75%化肥83083119.5丁45%有机肥＋55%化肥1100101121.6戊75%有机肥＋25%化肥850110121.8

(1)本实验的变量是____________________，设置甲组的作用是____________。实验过程中，除了水稻的品种、数量要一致外，还需要保持水、温度等条件也要____________。

(2)在稻谷产量方面，有机肥替代率为________%的处理组产量最高，显著高于化肥组，说明适当的有机肥替代化肥有助于提高水稻产量。有机肥替代率为________%的处理组显著提高了稻谷的蛋白质含量，表明该替代率下的有机肥有利于改善稻谷品质。施肥类型的不同形成对照相同且适宜