《认识自己》课件

认识自己认识自己第二课正确认识自己第二课

正确认识自我第一单元

少年有梦课前小问海底捞推出i人e人分区你知道什么是i人，什么是e人吗？正确认识自己的意义？如何正确认识自己？我们可以从哪些方面做到自我全面分析？他人评价的意义（作用）？如何正确对待他人的评价？在生活实践中认识自己的意义？学习目标认知自己小调查认识自己小调查第一部分第一部分MBTIMBTI测试测试简介世界上关于划分性格类型的理论有很多种，MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。MBTI把人的性格分为十六类型。测试准备请每位同学准备好一支笔和一张白纸，记录好自己的选择。认识自己任务：MBTI人格测试极简版1.你的关注力是向内还是向外?如果你：可被形容为含蓄的、不愿吐露心思的喜欢比较慢的生活节奏，让你有时间沉思倾向在脑海中思虑周全比起成为焦点，更爱观察那么你倾向I内向型那么你倾向E外向型可被形容为健谈的、开朗的喜欢身处节奏快的环境倾向与他人集思广益、说话时心直口快享受成为众人的焦点认识自己任务：MBTI人格测试极简版2.你倾向用什么方式获取信息?如果你：那么你倾向S实感型关注事物的现实情况注意具体的事实和细节更喜欢能够实际应用出来的想法喜欢用确切的表述和字面的意思描述事物那么你倾向N直觉型想象事物未来可能的样子察觉事物的大方向，看到万物之间的关联性喜欢想法和概念的本身喜欢用比喻和诗意的方式描述事物认识自己任务：MBTI人格测试极简版3.你倾向用什么方式做决定?如果你：那么你倾向T思考型使用逻辑推理，以客观的方式做决定重视公正、公平喜欢寻找论点中的谬误可被形容为讲道理的、头脑冷静而稳当的那么你倾向F情感型基于个人价值观做决定并考虑这对他人的影响重视和谐、宽恕喜欢取悦他人，并指出人们的优点可被形容为温暖的、善解人意的认识自己任务：MBTI人格测试极简版4.你倾向怎样过你的外在生活?如果你：那么你倾向J判断型更喜欢把事情都安排好认为应该遵守规则和最后期限更喜欢详细、逐步的指示会制定计划，想知道接着要做什么那么你倾向P感知型更喜欢保持开放的选择认为规则和最后期限是灵活的更喜欢即兴和随意地做事是随性的，喜欢意想不到的事和新气象结果公布结果公布结果公布结果公布认识自己任务：MBTI人格测试极简版做完测试后，你对自己有什么新的认识？认识自己认识自己知人者智，自知者明。——老子《道德经》认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底1.正确认识自己的意义？（P10）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。认识自己多面镜认识自己多面镜PART3第二部分第二部分游戏规则节奏起，依座位顺序传花。节奏停，请得到花的同学上台和大家分享“我眼中的自己”或者“我眼中的他/她”。击鼓击鼓传花传花思考分享一、同学们认识自己时可以通过哪些方面生理状况从身材、相貌、体能、性别等心理特征从性格、气质、能力等社会关系从自己在家庭或班级中的角色等2.自我全面分析的要求？（P10）课堂笔记思考分享二、同学们可以通过哪些途径来认识自己自我全面分析他人评价思考分享三、你的自我评价和他人评价是否一致如果不一致，你是否接受？如果拒绝，你拒绝的理由是什么？如果接受，你打算怎么处理呢？3.他人评价的意义(作用）？（P10)他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。4.如何正确对待他人的评价？(P10)我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。课堂笔记方法与技能（P11）心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。用心聆听当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。注重沟通有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。勇于面对对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。理性应对游戏指南1.由老师随机选择6位同学，其中1位i人，5位e人，被选上的同学需保密自己的身份。2.每一轮发言后需进行投票，投出公认的i人，答错则游戏继续，直到投出真正的i人，答对则游戏结束。发言：（1）自我介绍，20秒以内（2）最喜欢听的音乐类型（3）最喜欢的学习方式（4）最喜欢的放松方式（5）今后想从事的职业3.老师揭示参与者的身份。课堂课堂游戏游戏人是多面的，不是绝对的，每个人都是灵活的存在，简简单单四个字母概括不了我们。这会导致刻板印象的形成，也限制了每个人独特的可能性。对于MBTI的争议在不断增加，有人觉得很准很受用，有人则觉得是“智商税”，根本不科学。游戏游戏启示启示但不管争论结果如何，我们都要去辩证地看待它。这个世界上的标签太多了，性别、家乡、星座、性格、MBTI…我们可以借标签去寻找认同感，但不要为了寻找认同而去适应标签。因为无论哪种标签，都不能完全概括鲜活的个体。短短几个字符，也代表不了独一无二的你。5.如何正确认识自己？（P11)通过对自我的全面分析来认识自己。通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。认识自己是一个过程。6.在生活实践中认识自己的意义？(P11)学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。课堂笔记教师寄语教师寄语你自己就是座金矿，关键是看如何发掘和重用自己。——苏格拉底课堂小结课堂小结PART3第三部分第三部分认识自己方法意义增强自信促进自我发展促进与他人的交往正确处理个人与社会的关系自我的全面分析他人的评价在生活实践中认识自己是一个过程更好地认识和改造外部世界课堂小练课堂小练PART3第四部分第四部分1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（）A.“你需要学会自立。”B.“你需要正确认识自己。”C.“你需要学会发泄情绪。”D.“你需要拒绝不良诱惑。”BB2.漫画告诉我们要（

）A.自尊自信积极悦纳自我B.客观地评价自己和他人C.善于发现别人的缺点D.通过比较正确认识自己3.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自己的途径是（

）A.通过对自我的分析认识自己B.通过他人评价了解自己C.通过集体了解自己D.通过和他人比较认识自己A4.法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”以下正确认识自己的理由不包括（

）A.能够使我们有足够面对困难的力量B.可以促进与他人的交往C.能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题D.能够更好地理解他人、善待他人C基础通关1.

在学校运动会的报名中，小翔认为短跑是自己的强项，于是准备报

名100米短跑项目。他有信心突破过去的成绩，为班级赢得荣誉。小翔

对自己的认知告诉我们，正确认识自己可以(

C

)A.

在学校运动会上赢得比赛B.

促进与他人交往C.

增强自信，促进自我发展D.

更好地认识和改造外部世界C1234567891011122.

下列行为属于正确认识自己的是(

B

)A.

小红特别在乎网络社交平台上陌生网友对她的颜值的打分B.

小北在作文中写道：我性格开朗，但有时说话有点“冲”C.

晓楠每次遇到难题就认为自己是世界上最笨的人D.

小宁因网上“夸夸群”中他人给予的各种赞美而变得格外“自信”，认为现实生活中人们对他的负面评价都是错误的B1234567891011123.

下列情境与认识自己的方式不匹配的是(

D

)选

项情

境认识自己的方式A小明的个子十分高挑生理状况B小青活泼开朗，大家都喜欢和她交往心理特征C张梅有两个妹妹，她是家里的大姐姐在家庭中的角色D虽然这次考试失利了，但小兵一直对自己充满信心他人评价D1234567891011124.

老师对子轩说：“你上课积极发言，同学遇到困难时，总能热心地

提供帮助，希望你在完成作业、自我管理等方面能更加严格要求自己。”这体现了子轩认识自己的方式是(

D

)A.

对自我进行全面分析B.

在实践中认识自己C.

集体评价D.

他人评价D1234567891011125.

下图所示，面对自身的盲目区，以下做法可取的是(

D

)A.

虚心接受他人提出的所有建议B.

无须理会自己不知道的区域C.

以交换他人的秘密来换取真相D.

冷静分析他人对自己的评价D1234567891011126.

小美参加了学校组织的“食育先进个人”评选活动。以下

是她的申请表中的“个人自述”部分，从中可以看出(

A

)个人自述我爱惜粮食，积极做“光盘行动”的践行者；科学用餐，积极做

营养膳食的传播者。但是，与其他同学相比，我还缺乏一些制作美食

的技能，还需要继续努力，从而成为更好的自己。AA.

全面客观的自我分析有助于个人全面发展B.

正确认识自己，能让我们宽容对待他人C.

只要具备一定的能力，就能全面认识自己D.

全盘接受他人的评价，一定能有所进步1234567891011127.

下表中同学们认识自己的方法，你认为正确的是(

A

)选

项案

例方

法A进入初中的小王仔细观察镜子中的自己，

发现自己好像长高了一些，长胖了一些从身材、相貌等生

理状况来认识自己B在踢完班级组织的足球赛后，小李认为自

己的足球技术是全班最好的通过他人评价来认

识自己123456789101112选

项案

例方

法C小赵被大家推选代表班级参加学校组织的演讲比赛，因为大家认为他的口才是最好的通过对自我的全面

分析来认识自己D小张在自己的成长记录本上写道：我在班级中担任学习委员，有很多好朋友从心理特征来认识

自己【答案】A123456789101112能力突破8.

据《史记·秦本纪》记载：“(秦)武王有力好戏，力士任鄙、乌获、

孟说皆至大官。王与孟说举鼎，绝膑。”这段话的意思是说，秦武王自

视力大无穷，试图将代表至高权势的九鼎之一迁入咸阳以号令天下，结

果低估了鼎的重量，导致自己在举鼎过程中受伤，最终不幸身亡。这个

故事告诉我们(

A

)AA.

做人应该有自知之明B.

不要展露自己的才华C.

正确认识自己有助于增强自信D.

能力越强越容易犯错1234567891011129.

七年级上半学期的学习生活接近尾声，在期末的成长评价反馈单

中，小亮看到了以下两栏信息。这些评价(

C

)同学评价教师寄语

在学习中，你能够克服以前懒

惰的毛病，认真钻研，努力解决学

习中遇到的问题。你对大自然充满

了好奇，总有数不清的奇思妙想。

你是一个聪明活泼的学生，有

集体荣誉感，能团结同学、勤于思

考，老师希望你不要再做“小马

虎”，在学习中能够细心一点儿，

继续努力，成为一名更优秀的中学

生。123456789101112A.

能够让小亮通过与他人作比较认识自己B.

能够促进小亮在实践中认识自己C.

有利于小亮形成较为全面的自我认识D.

能够促进小亮成为一个完美的人【答案】C12345678910111210.

“不同人眼中的我有所不同。老师说我是一个学习刻苦、思维敏捷

的学生；同学眼中的我是一个勤奋的、争强好胜的人；在妈妈看来，我

很懒，也不爱讲话。”上述主人公对待这些评价的正确做法是(

D

)A.

消极自卑，轻视自己B.

完全漠视，不求上进C.

我行我素，拒不理睬D.

注重沟通，理性对待D12345678910111211.

在小伟的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：写给自己老师寄语

昨天的我，自由散漫，不会合

理地利用时间；今天的我