2025年大学一年级（学前教育）幼儿语言阶段测试题及答案

2025年大学一年级（学前教育）幼儿语言阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将每小题正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)1.幼儿语言发展的关键期是（）A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-9岁2.幼儿语言教育的首要任务是（）A.培养幼儿的倾听能力B.提高幼儿的表达能力C.丰富幼儿的词汇量D.发展幼儿的阅读能力3.幼儿在语言学习中，最先掌握的是（）A.语音B.词汇C.语法D.句子4.下列属于幼儿文学作品特点的是（）A.教育性B.趣味性C.浅显性D.以上都是5.儿歌《两只老虎》属于（）A.摇篮曲B.游戏歌C.数数歌D.问答歌6.幼儿故事《小红帽》中，小红帽的形象属于（）A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.精灵形象7.幼儿语言教育活动设计的首要原则是（）A.主体性原则B.渗透性原则C.发展性原则D.整合性原则8.在幼儿语言教育中，教师的提问应具有（）A.启发性B.随意性C.封闭性D.单一性9.幼儿在讲述故事时，能够运用表情、动作等辅助表达，这体现了幼儿语言发展的（）A.连贯性B.生动性C.准确性D.逻辑性10.下列关于幼儿语言教育环境创设的说法，错误的是（）A.要为幼儿提供丰富的语言材料B.要营造宽松自由的语言氛围C.要注重成人语言的示范作用D.要限制幼儿之间的语言交流第II卷（非选择题共70分）1.填空题：请在横线上填上合适的内容。(总共5题，每题4分)（1）幼儿语言教育的目标包括倾听与理解、表达与交流、______三个方面。（2）幼儿文学作品的体裁主要有儿歌、幼儿诗、幼儿故事、______、幼儿散文等。（3）幼儿语言教育活动的类型包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学作品学习活动、______。（4）在幼儿语言教育中，教师要注重培养幼儿的______，让幼儿学会用语言表达自己的情感和想法。（5）幼儿语言发展的阶段包括______、单词句阶段、双词句阶段、简单句阶段和复合句阶段。2.简答题：简要回答下列问题。(总共2题，每题10分)（1）简述幼儿语言教育的重要性。（2）简述幼儿文学作品对幼儿语言发展的作用。3.材料分析题：阅读材料，回答问题。(总共1题，每题20分)材料：在一次幼儿园语言教育活动中，教师组织幼儿进行了“有趣的动物”主题谈话。活动开始时，教师先展示了一些动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。然后，教师提问：“你们喜欢什么动物？为什么？”幼儿们纷纷举手发言，有的说喜欢小猫，因为它很可爱；有的说喜欢小狗，因为它会看家；有的说喜欢小鸟，因为它会飞……教师对幼儿的回答进行了及时的肯定和补充。接着，教师又引导幼儿讨论：“动物们都有自己的家，它们的家在哪里呢？”幼儿们再次积极参与讨论，说出了很多动物的家，如小猫的家在猫窝，小狗的家在狗窝，小鸟的家在鸟巢等。最后，教师让幼儿分组进行角色扮演，模仿动物的叫声和动作，并用简单的语言描述动物的生活习性。问题：请分析该教师在这次语言教育活动中采用了哪些教学方法？这些方法对幼儿语言发展有何作用？4.教学设计题：请根据以下主题设计一个幼儿语言教育活动方案。(总共1题，每题20分)主题：我爱我的幼儿园要求：（1）活动目标明确，符合幼儿语言发展水平。（2）活动内容丰富，形式多样。（3）活动过程设计合理，环节紧凑。（4）活动延伸具有可行性。5.论述题：论述幼儿语言教育中如何培养幼儿的创造性思维。(总共1题，每题20分)答案：第I卷答案1.B2.A3.A4.D5.B6.C7.A8.A9.B第10.D第II卷答案1.（1）阅读与书写准备（2）幼儿童话（3）早期阅读活动（4）语言运用能力（5）前语言阶段2.（1）幼儿语言教育的重要性：语言是人类最重要的交际工具，幼儿期是语言发展的关键期。幼儿语言教育有助于幼儿语言能力的发展，促进幼儿认知能力的提高，培养幼儿的社会性，丰富幼儿的情感体验；有助于幼儿更好地适应社会生活，为今后的学习和发展奠定基础。（2）幼儿文学作品对幼儿语言发展的作用：幼儿文学作品具有丰富的语言素材，能为幼儿提供良好的语言示范，帮助幼儿学习规范的语言表达方式；其生动有趣的内容能激发幼儿的语言学习兴趣，提高幼儿的语言理解能力；幼儿在欣赏和讲述文学作品的过程中，可以锻炼口语表达能力，发展想象力和创造力。3.该教师采用的教学方法及对幼儿语言发展的作用：-展示图片引导观察，能吸引幼儿注意力，激发幼儿表达欲望，丰富幼儿词汇，如说出动物名称。-提问法，通过“你们喜欢什么动物？为什么？”等问题，引导幼儿思考，锻炼幼儿思维和语言表达的逻辑性、连贯性，让幼儿有条理地表达自己的想法。-讨论法，组织幼儿讨论动物的家，促进幼儿之间的交流互动，拓宽幼儿思维，提高幼儿语言交流能力和合作能力。-角色扮演法，让幼儿模仿动物叫声和动作并描述生活习性，增强幼儿语言运用能力，使幼儿在情境中更自然地运用语言表达，同时提升幼儿的表现力和创造力。4.示例：《我爱我的幼儿园》语言教育活动方案活动目标：1.幼儿能清晰、连贯地讲述在幼儿园里喜欢做的事情。2.培养幼儿热爱幼儿园的情感，提高语言表达能力。活动准备：幼儿园生活照片、绘画工具等。活动过程：1.导入：展示幼儿园照片，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光，引出主题。2.讲述分享：请幼儿轮流讲述自己在幼儿园喜欢的活动，如玩滑梯、做游戏、听故事等。3.小组讨论：讨论幼儿园里还有哪些有趣的地方和活动。4.绘画表达：让幼儿用画笔描绘出自己在幼儿园的快乐场景。活动延伸：将幼儿的绘画作品展示在教室主题墙上，并鼓励幼儿回家后给家人讲述幼儿园的趣事。5.培养幼儿创造性思维可从以下方面着手：-营造宽松自由的语言环境，让幼儿敢于自由表达想法，不受拘束，激发创造性思维。-提供丰富多样的语言材料，如图书、故事、儿歌等，拓宽幼儿语言视野，为创造性表达提供素材。-鼓励幼儿提问，对幼儿的问题给予积