浙江省东阳市江北初级中学2025-2026学年七年级上学期第三次月考语文试卷 附答案

/浙江省东阳市江北初中2025学年七年级上学期语文第三次月考试卷（满分100分时间90分钟）注意事项：1.全卷共四大题22小题，请按题号将答案写在答题卷相应位置；2.书写清晰，卷面整洁，凡书写潦草或涂改明显者酌情扣1—2分；3.本卷不得使用任何涂改液、修正带。一、基础积累（共26分）1.根据拼音写出汉字，或注音。（4分）雪后的清晨，我踏着吱嘎作响的松枝，穿过一片静mì（）的松树林。远处，山脊的轮廓被晨曦镶上一道银边，几只山雀在枝头跳zào（），啼声清越。我俯身拨开积雪，一枚殷（）红的野果赫然在目，像一小团火焰，在素裹的世界里燃得倔（）强。2.根据提示默写古诗文。（每空1分，共10分）（1）________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》）（3）________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）王湾《次北固山下》中蕴含时序交替自然理趣的句子是：________________，________________。（6）诸葛亮《诫子书》中强调“学”“才”关系的两句是：________________，________________。（7）请写出一句本学期教材外你积累的写“雪”的古诗：________________。3.综合性学习。（6分）班级准备开展“走进传统节气”主题活动，请完成以下任务。（1）为“冬至”节气拟一条宣传标语（不超过15字）。（2分）（2）阅读下面材料，写出你的探究结论（不超过50字）。（4分）材料一：冬至后，北方“数九寒天”，南方“冬至大如年”，祭祖、宴饮、吃汤圆。材料二：现代科学表明，冬至是北半球全年白昼最短的一天，此后白昼渐长，阳光回归。4.名著阅读。（6分）（1）《西游记》中孙悟空三打白骨精后被唐僧逐回花果山，请简述悟空离开前做了哪两件事，表现他怎样的性格。（3分）（2）有同学认为“取经路上许多妖怪靠法宝取胜，削弱了英雄形象”。对此你怎么看？请结合一次具体情节作答。（3分）二、现代文阅读（24分）（一）记叙文阅读（14分）阅读下文，完成5—8题。山里的木匠李汉荣山里的木匠姓柳，人喊他“柳师傅”。他走路轻，锯木声也轻，锯开的春天像两片嫩叶，没有一点杂音。柳师傅做木盆，盆底藏一枚铜钱，盆沿刻一行小字：“愿汝细水长流。”出嫁的女子端了去，一路的水声都是祝福。他做木椅，椅背雕一片云朵，坐上去的人，总说后背凉荫荫，像靠在天空。有一年，村里要砍古枫修公路，柳师傅连夜把枫树“请”到自家屋后，用草绳缠干，像给老人披件棉袄。他蹲在地头吸烟，烟头像一粒红豆，在夜色里明明灭灭。后来，古枫抽出新枝，柳师傅却走了。他留下一间空空的木作坊，梁上悬着尚未完工的摇篮，轻轻晃动，像山风在等他。人们这才知道，柳师傅一辈子把木头当亲人，也把亲人当木头——温柔地削、耐心地刨、悄悄地补，从不让裂纹扩大。如今，山里人仍用柳师傅的盆、椅、勺，它们像会从桌面站起来，走到溪边、田埂、灶前，替主人继续生活。夜里，山风穿过木缝，发出细微的“吱呀”，人们说，那是柳师傅又在给树说话。5.文章两次写“山风”，其作用有何不同？（3分）6.结合语境，赏析句子“他走路轻，锯木声也轻，锯开的春天像两片嫩叶”。（3分）7.柳师傅“把木头当亲人，也把亲人当木头”一句有何深层含义？（4分）8.文章结尾段表达了作者怎样的情感？（4分）（二）非连续性文本阅读（10分）阅读下面材料，完成9—11题。【材料一】“数九”又称“冬九九”，从冬至起每九天为一“九”，共八十一天。民间有“画九”习俗：冬至日画一枝素梅，枝上八十一瓣，每日染一瓣，瓣尽而春暖，称为“九九消寒图”。【材料二】清代《帝京景物略》载：“日冬至，画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，九九出而春深矣。”文人墨客常于瓣上注明阴晴风雨，兼记诗酒谈笑，一纸之微，容纳百物。【材料三】现代心理学研究表明，具有仪式感的行为能显著提升个体对时间的掌控感，从而缓解季节性情绪障碍（SAD）。每日一笔的“消寒”仪式，让人们在漫长冬季获得可见的“进度条”，春的希望被量化、被触摸。9.材料一、二对“画九”的记载有何异同？（3分）10.结合三则材料，概括“九九消寒图”流传至今的原因。（3分）11.假如班级要制作一幅“电子消寒图”，请提出两点设计创意。（4分）三、古诗文阅读（16分）（一）古诗阅读（5分）阅读下面唐诗，完成12—13题。寒食孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。12.诗人“悲”从何来？请简要概括。（2分）13.后两句表达了诗人怎样的情怀？（3分）（二）文言文阅读（11分）阅读甲乙两文，完成14—18题。【甲】子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（节选自《论语》）【乙】陶公少有高志，耻为吏禄。家贫，无以为养，乃出为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，吏白应束带见之。陶公叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”遂解印绶去，赋《归去来》。（节选自《晋书·隐逸传》）14.解释下列加点词语。（3分）（1）匹夫不可夺志也（）（2）有一言可以终身行之者乎（）（3）会郡遣督邮至（）15.翻译句子：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！（3分）16.甲乙两文都谈到“志”，孔子与陶公之“志”有何不同？（2分）17.结合两文，说说“志”与“行”的关系。（3分）四、写作（30分）18.题目：那一刻，我看见了温暖要求：①写一篇不少于500字的记叙文；②不得出现真实校名、人名；③不得抄袭或套作。参考答案及评分标准1.谧躁yānjué（每空1分，共4分）2.古诗文默写（每空1分，共10分）（1）不知何处吹芦管（2）却话巴山夜雨时（3）夜阑卧听风吹雨（4）应傍战场开（5）海日生残夜江春入旧年（6）非学无以广才非志无以成学（7）示例：忽如一夜春风来千树万树梨花开（教材外即可，有错字该空不给分）3.综合性学习（6分）（1）示例：冬至阳生春归有期（2分，不超15字，意对即可）（2）示例：冬至既是自然节气，也是人文节日；它标志严寒开始，又蕴含春阳渐回的希望，因此自古备受重视。（4分，意思对即可，超50字酌情扣1分）4.名著阅读（6分）（1）①跪别唐僧，叩头三次，示敬示谢；②嘱咐沙僧“好生保护师父”，并变出三根救命毫毛备用。表现他重情重义、粗中有细。（每点1分，性格1分，共3分）（2）示例：不同意。金角大王之“紫金葫芦”看似法宝厉害，却反衬悟空机智——以假名诱答、以毫毛变替身，终夺法宝，更显英雄机敏无畏。（观点1分，情节2分，共3分）二、现代文阅读（24分）（一）记叙文阅读（14分）5.首段写山风“轻”，衬托柳师傅手艺的精细柔和；末段写山风“穿过木缝”，把物与人合一，寄托怀念，深化主题。（一点1分，两点3分）6.运用通感与比喻，把“锯木”写成“锯开春天”，化听觉为视觉，突出技艺的温柔与诗意，语言灵动。（修辞2分，效果1分，共3分）7.表层写他对木料温柔呵护，对亲人同样耐心克制；深层表达他把朴素情感与匠心融入日常，平等善待万物，彰显质朴大爱。（两层各2分，共4分）8.借物寄情，写木器仍在“替主人生活”，表达作者对匠人精神的敬仰与永恒怀念，含蓄隽永。（情感2分，赏析2分，共4分）（二）非连续性文本阅读（10分）9.同：都提到“冬至画梅”“日染一瓣”“八十一瓣而春深”。异：材料二补充文人记录阴晴诗酒，更具文化细节。（同1分，异2分，共3分）10.①仪式简单易操作；②兼具审美与实用，记录季节；③给予心理期待，缓解冬季抑郁。（每点1分，共3分）11.示例：①线上H5：每天点击一瓣即变色，并弹出用户可编辑“今日小确幸”文字；②小程序：染完花瓣自动生成“个人九九消寒”短视频，可分享至班级群，形成集体打卡。（每点2分，共4分，合理即可）三、古诗文阅读（16分）（一）古诗阅读（5分）12.客居他乡，又逢寒食，无烟火、无祭扫，孤独凄清。（两点各1分，共2分）13.以“无烟火”写贫居之困，以“不独”拓宽到天下寒士，表现诗人对民生疾苦的关切与自我宽慰的旷达。（情怀2分，简析1分，共3分）（二）文言文阅读（11分）14.（1）改变、强行改变（2）实行、践行（3）适逢、正赶上（每小题1分，共3分）15.我不能为了区区五斗米向乡里小人弯腰行礼，低三下四地侍奉他们！（关键词“折腰”“拳拳”各1分，句意1分，共3分）16.孔子之“志”强调坚守信念、不可屈服；陶公之“志”侧重洁身自好、不慕荣利。（2分）17.“志”是方向，“行”是实践；志行合一，方能成就人格。孔子以“恕”终身行之，陶公以“去官”践行高洁，都表明志贵笃行。（3分，意思对即可）四、写作（30分）18.