英语介词专项训练集锦

英语介词专项训练集锦一、介词的核心价值与学习痛点介词是英语语法体系中连接语义、构建逻辑关系的关键枢纽，它能精准表达时间、地点、方式、原因等维度的关联。然而，介词的使用规则灵活且易混淆（如“at7pm”与“intheevening”，“arriveatschool”与“arriveinBeijing”），成为多数学习者的“语法软肋”。本集锦通过场景化分类训练+深度解析，帮助你建立介词的“逻辑坐标系”。二、时间介词：从“点”到“段”的精准把控（一）核心用法逻辑at：聚焦具体时刻、短暂事件（如*at3:00,atnoon,atthemoment*）；in：覆盖较长时间段、未来趋势（如*inMay,in2024,inthe1990s,inaweek*）；on：绑定具体日期、带修饰的某天时段（如*onMonday,onarainymorning,onNewYear’sDay*）；for：强调时长（时间段）（*forthreedays*）；since：锚定时间起点（时间点）（*since2010*）；during：嵌入事件过程中（*duringthemeeting*）；by：截止到某时（*by6pm*）。（二）专项训练1：时间介词填空请用*at/in/on/for/since/during/by*填空，完成后对照解析修正：1.Wewillhaveaparty___Saturdaynight.2.Shehaslivedinthiscity___2015.3.Thesunrises___6o’clockinsummer.4.Iusuallyreadbooks___theevening.5.Hefinishedthereport___thedeadline.解析：1.on（具体某天的夜晚，含“Saturday”修饰）；2.since（2015是时间起点，与现在完成时“haslived”呼应）；3.at（具体时刻“6o’clock”）；4.in（无修饰的“evening”属于较长时段）；5.by（“截止到截止时间”，表完成的时间节点）。三、地点介词：空间关系的“三维表达”（一）核心用法逻辑at：指向小地点、点状物（*atthestation,atthedoor*）；in：包含于大地点、封闭空间（*inChina,inthebox*）；on：接触平面/表面（*onthetable,onthewall*<挂画等>）；to：朝向（不包含）（*gotoschool*）；into：进入（内部）（*walkintotheroom*）；across：从表面“横穿”（*acrosstheroad*）；through：从内部“穿过”（*throughtheforest*）；over：在…上方（不接触，垂直）（*abridgeovertheriver*）。（二）专项训练2：地点介词选择从*at/in/on/to/into/across/through/over*中选填，解析逻辑：1.Thecatissleeping___thebed.2.Myparentslive___asmallvillage.3.Shewalked___theparkandmetherfriend.4.Wearegoing___thecinematonight.解析：1.on（猫在床的表面，非内部）；2.in（village是“大地点”的空间范围）；3.through（从公园内部穿过，强调“贯穿”）；4.to（朝向电影院，未进入）。四、方式/工具介词：动作的“执行路径”（一）核心用法逻辑by：表手段、无冠词的交通工具（*bybus,byhand,byemail*）；with：表工具、伴随（需加工具名词）（*writewithapen,sleepwiththewindowopen*）；in：表语言、材料、方式（*inEnglish,inink,insurprise*）。（二）专项训练3：方式介词辨析用*by/with/in*填空，说明选择理由：1.Hesolvedtheproblem___aclevermethod.3.Theletterwaswritten___blueink.解析：1.with（“method”是具体工具/手段，需加名词）；3.in（“ink”是材料，用*in*表“用…材料”）。五、易混介词“深度辨析”训练（一）*except*vs*besides*except：“排除在外”（整体-部分）；besides：“包含在内”（整体+部分）。例句：EveryonecameexceptTom.（Tom没去，整体-他）BesidesTom,Maryalsocame.（Tom和Mary都去了，整体+他）（二）*between*vs*among*between：两者间（或明确分割的多个对象）；among：三者及以上的“中间”（无明确分割）。例句：Thesecretisbetweenyouandme.（两者）Sheispopularamongherclassmates.（多人间）（三）专项训练4：易混介词填空1.___allthestudents,Lilyisthetallest.（*among/between*）2.Ilikeallfruits___bananas.（*except/besides*）解析：1.Among（students是三者以上的群体，无明确分割）；2.Except（“不喜欢香蕉”，从“所有水果”中排除）。六、综合能力提升训练（10题）请独立完成后，结合前文知识点核对答案：1.Themeetingwillstart___9:00___themorning.（*at/in*）2.Theywalked___thebridge___theriver.（*across/over*）3.Ireceivedaletter___myfriend___London.（*from/in*）4.Hesucceeded___hardwork.（*by*）5.Thebookwaswritten___afamouswriter___1998.（*by/in*）6.Wehavebeenfriends___tenyearsago.（*since*）7.Thekey___thedooris___thetable.（*to/on*）8.Sheissitting___hermotherandme.（*between*）9.___cleaningtheroom,hewenttobed.（*After*）10.Thebirdflew___thewindowandlanded___thetree.（*through/in*）答案与解析：1.*at;in*（时刻用*at*，无修饰的上午/下午/晚上用*in*）；2.*across;over*（*walkacrossthebridge*<表面穿过桥>，*bridgeovertheriver*<桥在河上方>）；3.*from;in*（*from*表来源，*in*表地点）；4.*by*（凭借“努力工作”这一手段）；5.*by;in*（*by*表作者，*in*表年份）；6.*since*（“tenyearsago”是时间点，与现在完成时“havebeen”呼应）；7.*to;on*（*keyto…*是固定搭配，*onthetable*表表面接触）；8.*between*（两者间用*between*）；9.*After*（介词表时间先后，“在打扫房间之后”）；10.*through;in*（*flewthroughthewindow*<从内部穿过>，*birdinthetree*<外来物在树里>）。七、介词学习的“黄金策略”1.语境锚定：将介词放在句子中记忆（如“*ataconcert*”vs“*inaconcerthall*”），避免孤立背规则；2.对比归纳：制作“易混介词对比表”（如*at/in/on*的时间用法表），强化逻辑；3.输出验证：用介词造句、翻译中文句子（如“他用钢笔写了一封信”→*Hewrotealetterwithapen.*），检验应用能力；4.原版输入：阅读英文原著、新