2026年河南高考语文卷及答案

2026年河南高考语文卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：

阅读下面的文字，完成1～3题。随着人工智能技术的不断发展，其在各行各业的应用日益广泛。从医疗诊断到自动驾驶，从教育辅导到金融服务，AI正在深刻改变人们的生活方式。然而，面对AI带来的种种变化，公众对其认知仍存在较大偏差。一方面，许多人将AI视为一种无所不能的“万能工具”，认为它能够替代人类完成所有工作；另一方面，也有人对AI持极端否定态度，认为它会彻底取代人类，导致就业危机。这两种极端观点，其实都忽略了AI技术发展的复杂性与多维性。AI并非完美无缺，其在情感交流、创造性思维等方面仍存在明显局限。例如，在医疗领域，AI辅助诊断系统虽然能快速分析影像数据，但在面对罕见病或复杂病情时，仍需医生的经验判断与综合评估。同时，AI的发展也带来了一系列伦理问题，如数据隐私、算法偏见等，这些问题需要社会各方面的共同努力来解决。因此，理性看待AI的发展，使其更好地服务于人类社会，是当前亟需重视的课题。下列对文中“AI并非完美无缺”理解正确的一项是（3分）

A.AI在所有方面都无法胜任

B.AI在情感交流和创造性思维等方面存在明显局限

C.AI在面对常见问题时也可能会出错

D.AI的发展对人类社会没有好处答案：B

解析：文中明确指出“AI在情感交流、创造性思维等方面仍存在明显局限”，选项B是对原文内容的准确概括。其他选项要么过于绝对，要么与文意不符。原文使用“无所不能”与“万能工具”表达类似含义，这属于（3分）

A.拟人B.反复C.借代D.通感答案：B

解析：文中重复使用“无所不能”和“万能工具”是为了强调AI的强大，属于“反复”的修辞手法，增强语气。根据文意，对“理性看待AI的发展”理解不当的一项是（3分）

A.要看到AI的优势与不足

B.要避免对AI的盲目崇拜

C.要全面否定AI的作用

D.要重视AI带来的伦理问题答案：C

解析：文中主张“理性看待AI的发展”不能全面否定，而应持客观态度。因此C项理解不当。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：

阅读下面的文字，完成4～6题。草色遥看近却无

柳宗元春来江水绿如蓝，

风暖花香满画船。

野老不谈天下事，

独钓寒江雪满天。下列对这首诗的理解，不正确的一项是（4分）

A.首句描绘春天江水的碧绿清澈

B.次句表现出春日的温暖与芬芳

C.三、四句描绘了诗人孤独的内心世界

D.全诗借自然景象表达对现实的不满答案：D

解析：全诗通过描绘春景和诗人孤寂的情境，表达了对现实的无奈与超脱，并非直接表达不满情绪，因此D项理解不当。诗中“寒江雪满天”有什么象征意义？请简要说明。（4分）

答案：象征诗人孤独、高洁的情操，以及对现实的疏离与超然。

解析：诗句“寒江雪满天”描绘了寒冷的江面与满天的雪景，象征诗人清高孤傲的品格，以及远离尘嚣、不与世俗合流的心境。鉴赏“独钓寒江”的意象及其表达效果。（8分）

答案：此意象表现出诗人孤独、清高的形象，与“雪满天”相呼应，营造出一种孤寂高洁的意境，既表现了诗人对现实的不满，也展现了他超然物外的精神追求。

解析：“独钓寒江”是诗意浓缩的关键意象，表现出诗人在寒冷中的独立姿态，象征其不随波逐流、保持操守的人格。与“雪满天”结合，增强了诗歌的意境美和象征意义，使读者感受到诗人坚定的内心世界与超脱的志趣。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：

阅读下面的文言文，完成7～10题。《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”

于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，不敢仰视。下列加点词语解释正确的一项是（3分）

A.兵少食尽——兵器

B.围之数重——多次

C.力拔山兮气盖世——夺取

D.虞兮虞兮奈若何——表示感叹答案：D

解析：“虞兮虞兮奈若何”是项羽自作的歌词，表现出对虞姬的深切怀念与感慨，属于感叹语气。下列对文中划线句子翻译正确的一项是（3分）

A.于是项王开始歌唱，自己写诗，虞姬也跟着唱起来。

B.项王歌唱完毕，虞姬便跟着唱起。

C.项王于是悲歌慷慨，自己作诗，虞姬随和。

D.项王悲歌，虞姬独自歌唱。答案：C

解析：“自为诗曰”说明是项羽自己作诗；“美人和之”说明是虞姬跟着唱，选项C准确。文中项王听到楚歌，为何“大惊”？请简要回答。（4分）

答案：因为项王误以为楚地已被汉军完全占领，楚人已经投降，因此感到震惊和恐慌。

解析：项王听到四面楚歌，误以为楚军已尽，大军已破，所以“大惊”。从文中可以看出项王的性格特点是什么？请结合内容简要说明。（10分）

答案：项王性格刚烈、骄傲、多疑、情感丰富、孤傲。他在听到楚歌时表现出震惊和恐慌，说明他骄傲自大，对敌情判断失误；他在悲歌中表现深厚的感情，说明他情感丰富；他独自面对失败，又说明他孤傲、缺乏谋略。

解析：文中通过项王听到楚歌后的反应、悲歌的内容以及左右反应的表现，刻画出他性格中的刚烈、多疑、孤傲等特征，展现其悲剧性人物形象。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：

阅读下面的诗歌，完成11～12题。《青玉案·元夕》

辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

落日熔金，暮云合璧，人在何处？染红了，春衫，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（4分）

A.诗歌描绘了元宵节的繁华景象

B.“落日熔金”写出了暮色的壮丽

C.“明月几时有”出自《水调歌头》

D.诗歌抒发了词人对人生的感慨答案：A

解析：这首诗是辛弃疾的《青玉案·元夕》，描绘的是元宵夜的场景，而非完整的元夕节景象。“东风夜放花千树”是其特色，但A项“繁华景象”过于宽泛，主旨并不仅限于此。解释“起舞弄清影”中“弄”的含义及表达效果。（5分）

答案：“弄”意为摆弄、玩弄，这里写月光下的影子随舞姿变化，表现出词人月夜独舞时的孤寂与浪漫情怀。

解析：动词“弄”赋予动作以动态感，表现词人内心的情感波动与自由精神，增强了诗歌的艺术感染力。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：

补写出下列句子的空白部分。桃李不言，_________。（《史记·李将军列传》）

烟笼寒水月笼沙，_________。（杜牧《泊秦淮》）

落红不是无情物，_________。（龚自珍《己亥杂诗》）答案：13.下自成蹊；14.夜泊秦淮近酒家；15.化作春泥更护花

解析：13句出自《史记·李将军列传》，描写李广谦逊不争的品格；14句出自杜牧的《泊秦淮》，描绘夜泊秦淮的画卷；15句出自龚自珍的《己亥杂诗》，表达诗人对生命循环的哲理思考。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：

下列成语使用正确的一项是（3分）

A.他为人一向虚怀若谷，总是不耻下问，因此深受同事敬重。

B.这篇文章的观点非常明确，毫无含糊其辞之处。

C.她在国际会议上侃侃而谈，无不显示出从容不迫的风度。

D.这个方案过于复杂，让人不知所措，因此屡试不爽。答案：C

解析：A项“不耻下问”用于指向地位低的人请教，并非形容虚怀若谷；B项“含糊其辞”指说话不明确，与文意相反；D项“屡试不爽”是指每次尝试都成功，语义不符。C项准确。题目内容：

下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.由于天气原因，使得这次比赛不得不推迟。

B.我们一定要把工作重点放在培养和引进人才。

C.通过这次学习，使我认识到学习的重要性。

D.虽然他很忙，但仍然坚持每天读书。答案：D

解析：A项“由于”与“使得”连用导致主语缺失；B项缺少“上”字，应为“放在培养和引进人才上”；C项“通过……使”结构混乱。D项语义通顺，无语病。题目内容：

下列句子中，最能体现语言表达连贯的一项是（3分）

A.老师走进教室，知道学生都在认真听讲。

B.老师走进教室，看见学生都在认真听讲。

C.老师走进教室，讲台上摆放着很多书本。

D.老师走进教室，第一件事就是表扬学生。答案：B

解析：B项中“看见”与“认真听讲”逻辑连贯，前句动作后接状态；A项“知道”和“听讲”之间缺乏逻辑连接；C项“摆放着书本”与“听讲”无关；D项逻辑跳跃，缺乏连贯。题目内容：

下列句子中，使用修辞手法正确的一项是（2分）

A.春风像母亲的手，轻轻拂过大地。

B.花朵是天空的精灵，随风飘舞。

C.他心如铁石，不为所动。

D.他的声音如雷鸣，震耳欲聋。答案：A

解析：A项使用比喻，“春风像母亲的手”是比喻中“像”字句；B项比喻不恰当，“花朵是天空的精灵”缺乏合理性；C项使用比喻，“心如铁石”为比喻；D项使用比喻，“声音如雷鸣”是比喻。但A项最符合常规修辞用法。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：

请补写出下面句子中缺失的部分，使语句完整、语意明确。（每空2分）春江潮水连海平，______。

______，映日荷花别样红。

山重水复疑无路，_________。

桃李满天下，__________。

勿以善小而不为，______。答案：16.浪淘沙尽；17.桃红复含宿雨；18.柳暗花明又一村；19.诲人不倦；20.勿以恶小而为之

解析：16句出自张若虚《春江花月夜》；17句出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》；18句出自陆游《游山西村》；19句出自《论语·公冶长》；20句出自《