第18课《我的白鸽》教学课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

部编版七年级语文上册陈忠实我的白鸽我的白鸽新课导入新课导入上节课我们了解了翻译家郑振铎和三只猫的故事，明白了做人要存宽厚之心，善待弱小。

今天我们和陕西作家陈忠实一起走近《我的白鸽》，为他们制作绘本，感受人与动物之间的深厚情感。

让我们带着对这份美好情感的期待，开启今天的创作之旅。思人鸽变化，悟情感联结。（抓住有意味的细节，感受人鸽关系）抓文本细节，绘温馨故事。（了解文章主要内容，理清思路）壹贰书绘本腰封，讴歌本真之美。（理解文中传达的生命体验，体会人与自然和谐共生的美好）叁创作之旅任务一绘温馨故事第一部分（1-3）写老舅答应送“我”一对小白鸽，“我”耐心地等待着。第二部分（4-7）写老舅将老白鸽提前送来，“我”在每天不间断的喂食中逐渐获得它们的信赖。第三部分（8-13）写老白鸽产卵，幼鸽破壳，老白鸽哺育幼鸽的情景伴“我”写作，“我”期待着幼鸽的成长和蜕变。第四部分（14-17）写幼鸽初长成，“我”震颤、畏怯于它们的本真之美。

第五部分（18-20）写老白鸽第一次带小白鸽飞翔，两代白鸽翱翔于家乡山川上空的情景令“我”陶醉。活动1：细读文本，感受温馨故事123活动2：抓住关键语句速读，理清绘本顺序默读6—10段，勾画时间转换句和作者情感态度词句，正确排列图片顺序。（2分钟）活动2：抓住关键语句速读，理清绘本顺序默读11—20段，勾画时间转换句和表示作者情感的态度词句，正确排列图片顺序。（3分钟）12345段落时间事件心情、态度1-5/我索要白鸽，老舅提前送来惊讶、欣喜6起始7那天早晨8又是一个美丽的早晨11这一天14又是一个美丽的早晨15那是一个下午18-20黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）喂食白鸽关切、喜爱白鸽主动飞到我的肩膀上抢食发现白鸽产卵观察初生形态的白鸽看见长成的幼鸽欣赏墙头的两只幼鸽看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞惊喜、欣慰欣喜、期盼急切、期盼喜悦、放心震颤、畏怯自豪、陶醉小组交流，梳理温馨故事绘本收到反馈意见，说对陈忠实和白鸽感情的变化过程，刻画得不够细腻，你们能帮我支招吗？编辑来信活动3：寻细节品读，悟关系变化作者细致地描绘了和白鸽的相处，请同学们按照文本顺序挑选几处有意味的细节加入绘本之中，并说说原因。细节描写抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘具体渗透在对人物、场景或场面的描写之中两只白鸽在纸箱四方洞口出现。两只白鸽挤在纸箱四方洞口探头探脑。判断：起始，两只白鸽两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。运用动作描写，刻画了老白鸽“挤在纸箱四方洞口探头探脑”的细节，写出了鸽子特有的心理，体现了鸽子对“我”的戒备。活动3：寻细节品读，悟关系变化挤在纸箱洞口探头充满戒备？？活动3：寻细节品读，悟关系变化活学活用：读第七段，圈画有意味的细节，感受人鸽关系变化。（1分钟）【阅读小贴士】抓住有意味的细节深入品析，能够更好地体会文章中的个性化思考和情感表达。动物细节关注有意味的细节人物细节形态动作昵称动作心理语言“接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子陷进我的皮肉，有种痒痒的刺疼。”这些动词生动形象地写出了白鸽在作者身上吃食的样子，写出了白鸽开始信赖作者以及作者对白鸽的信赖感到欣喜。活动3：寻细节品读，悟关系变化挤在纸箱洞口探头充满戒备开始信赖飞落到“我”的手臂上啄食玉米粒儿活动3：寻细节品读，悟关系变化“两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂上啄食玉米。我把玉米撒到地上，抖掉老白鸽，好专注欣赏墙头上的那两只幼鸽。”老白鸽看见“我”就飞过来，落在肩头并跳到手臂上啄食玉米，体现出它们对“我”毫无戒心，十分亲近。“我”自然地抖掉老白鸽，好专注欣赏墙头的两只幼鸽，体现了“我”对幼鸽的关注和喜爱。活动3：寻细节品读，悟关系变化“两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。”写出幼鸽的机敏和胆怯。表达了作者对幼鸽的喜爱，以及对生命初期单纯美好时光的怀念和珍视。活动3：寻细节品读，悟关系变化“转来转去”“瞅瞅”动作、神态描写挤在纸箱洞口探头充满戒备开始信赖十分亲密飞落到“我”的手臂上啄食玉米粒儿看见“我”就落在“我”的肩头，跳到手臂上形成默契在“我”的掌声激励下先后起飞我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。活动3：寻细节品读，悟关系变化任务二思人鸽变化活动1：寻幼鸽之变，思变化深意。跳读相关段落，摘录白鸽状态。思考：在不同环境中的白鸽，为何状态差异这么大？11段环境：纸箱状态：

16段环境:墙头状态：17段环境：房脊状态：20段环境：天空状态：丑陋胆怯亭亭玉立自信勇敢人为搭建自然环境地面天空两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上....拘束自由活动2：寻作者之变，思变化深意。默读第3段、20段，圈点勾画，用关键词说说“我的世界”的变化（2分钟）那时候，世界对我来说就是：

遇到白鸽之前，我的世界·····养育白鸽之后，我的世界······白鸽活动2：寻作者之变，思变化深意。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去······原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。这一刻，曾经寂寞平庸的世界在我眼前

起来了丰富、绚烂任务三书绘本腰封任务三：书绘本腰封，讴歌本真之美。当我看到你们在纸箱洞口探头探脑时，那一刻，世界对我来说就是白鸽，你们那双充满灵性的眼睛，让我感受到生命的灵动。当我

，那一刻，世界对我来说就是白鸽，

。任务三：书绘本腰封，讴歌本真之美。当我看着你们欢快地啄食时，那一刻，世界对我来说就是白鸽，那份简单而纯粹的快乐，让我感受到了温暖与幸福。当我听到你们破壳而出时细嫩的叫声时，那一刻，世界对我来说就是白鸽，你们的声音如同清晨的第一缕阳光，驱散了我心中的阴霾。当我看到你们在山原河川上空翱翔盘旋时，那一刻，世界对我来说就是白鸽，你们那自由不羁的身影，给了我追求美好生活的勇气。活动小结今天，我们共同走进了作家陈忠实与白鸽之间的故事，通过《我与白鸽》这篇文章，我们不仅了解了作者与白鸽之间的温馨时刻，还深刻感受到了人与动物之间深厚的情感纽带。相信大家也