2025年大学通识选修（艺术批评）试题及答案

2025年大学通识选修（艺术批评）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.以下哪位批评家提出了“有意味的形式”这一重要艺术批评理论？（）A.克莱夫·贝尔B.苏珊·朗格C.罗杰·弗莱D.格林伯格2.艺术批评中，侧重于对艺术作品的社会功能和文化意义进行分析的批评方法是（）A.心理批评B.社会历史批评C.形式批评D.读者批评3.下列哪项不属于艺术批评的功能？（）A.阐释功能B.教育功能C.娱乐功能D.引导功能4.艺术批评家在评价艺术作品时，首先要关注的是作品的（）A.创作背景B.艺术语言C.作者生平D.市场价值5.强调艺术作品是艺术家无意识的本能冲动的产物，这种批评视角属于（）A.精神分析批评B.结构主义批评C.后殖民批评D.女性主义批评6.以作品中人物的语言、行为、心理等为切入点，分析人物形象塑造的批评方法是（）A.文本批评B.意象批评C.人物批评D.风格批评7.艺术批评家在评价艺术作品时，需要具备的素养不包括（）A.敏锐的感知力B.丰富的艺术史知识C.良好的人际关系D.深刻的思考能力8.下列关于艺术批评与艺术鉴赏的关系，表述正确的是（）A.艺术批评就是艺术鉴赏B.艺术批评高于艺术鉴赏C.艺术批评先于艺术鉴赏D.艺术批评以艺术鉴赏为基础9.从艺术作品所反映的时代精神、社会风貌等方面进行批评的方法是（）A.文化批评B.审美批评C.伦理批评D.政治批评10.认为艺术作品是一个有机的整体，各部分之间相互关联、相互作用的批评理论是（）A.形式主义批评B.结构主义批评C.解构主义批评D.后现代批评11.艺术批评中，注重分析艺术作品与观众之间互动关系的批评流派是（）A.接受美学批评B.新批评C.印象派批评D.表现主义批评12.下列哪位批评家的理论对现代艺术批评产生了深远影响，强调艺术作品的自主性和独立性？（）A.阿多诺B.福柯C.德里达D.哈贝马斯13.以艺术作品的形式美为主要评价标准的批评方法是（）A.形式批评B.内容批评C.价值批评D.效果批评14.艺术批评家在评价艺术作品时，要避免的倾向是（）A.客观公正B.主观臆断C.全面分析D.历史地看待15.强调艺术作品的意义是在读者阅读过程中产生的批评理论是（）A.读者反应批评B.精神分析批评C.马克思主义批评D.现象学批评16.下列关于艺术批评的标准，说法错误的是（）A.具有相对稳定性B.是绝对不变的C.受时代影响D.具有多元性17.从艺术作品所传达的情感、思想等方面进行批评的方法是（）A.审美批评B.心理批评C.属性批评D.功能批评18.艺术批评中，关注艺术作品与社会权力结构关系的批评理论是（）A.后殖民批评B.新历史主义批评C.女性主义批评D.文化研究批评19.下列哪位批评家主张艺术批评应该关注艺术作品的“陌生化”效果？（）A.什克洛夫斯基B.巴赫金C.罗兰·巴特D.阿尔都塞20.艺术批评家在评价艺术作品时，要考虑作品的（）A.单一因素B.多方面因素C.偶然因素D.表面因素第II卷（非选择题共60分）答题要求：本卷共3大题，简答题要求简洁明了地回答问题；论述题要求观点明确，论述充分，条理清晰；材料分析题要求结合材料进行分析，观点合理。简答题（每题10分，共20分）21.简述社会历史批评的主要观点。22.简述艺术批评的标准有哪些。论述题（每题20分，共20分）23.论述心理批评在艺术批评中的应用及意义。材料分析题（每题20分，共20分）阅读以下材料：材料：某艺术作品描绘了一个繁华都市的街头景象，人物形象生动，色彩鲜艳。画面中既有忙碌的上班族，也有街头的小贩，展现了城市生活的多样性。有批评家认为，这幅作品通过生动的描绘，反映了当代社会人们的生活状态和精神面貌，具有重要的社会意义。同时，作品在形式上也运用了独特的构图和色彩搭配，给人以强烈的视觉冲击。24.请结合材料，运用所学的艺术批评理论，对这幅艺术作品进行分析。答案：1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.D9.A10.B11.A12.A13.A14.B15.A16.B17.A18.B19.A20.B21.社会历史批评主要观点包括：艺术作品是社会生活的反映，它受特定时代的社会、政治、经济、文化等因素影响；批评应关注作品所反映的社会现实，分析其对社会的作用；通过研究作品的时代背景和社会意义，能更深刻理解作品价值。22.艺术批评标准有：思想性，看作品传达的观念、情感是否积极健康有深度；艺术性，考量作品艺术语言运用、形式美、艺术技巧等；真实性，判断作品对生活反映是否真实；创新性，关注作品在艺术观念、形式手法等方面有无创新突破。23.心理批评在艺术批评中的应用：从艺术家创作心理分析作品成因，如探究其潜意识、情感等对创作影响；从观众心理角度分析作品接受效果，像观众情感共鸣等。意义在于：帮助深入理解艺术家创作动机与作品内涵；更好把握观众审美心理，指导艺术创作与传播；丰富艺术批评视角，使批评更全面深入。24.从社会历史批评角度看，作