2025年贵州职业技术学院马克思主义基本原理概论期末考试参考题库

2025年贵州职业技术学院马克思主义基本原理概论期末考试参考题库

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.马克思主义哲学的创立标志着什么？()A.哲学发展的新阶段B.哲学研究的对象发生了变化C.哲学方法有了新的突破D.哲学体系的完善2.历史唯物主义认为社会发展的根本动力是？()A.经济基础B.社会意识C.生产关系D.生产力3.马克思主义哲学的基本特征是什么？()A.实践性B.科学性C.革命性D.以上都是4.马克思主义哲学认为，物质与意识的关系是怎样的？()A.物质决定意识，意识反作用于物质B.意识决定物质，物质依赖于意识C.物质与意识没有关系D.物质和意识是相互独立的5.在马克思主义哲学中，社会存在与社会意识的关系是怎样的？()A.社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在B.社会意识决定社会存在，社会存在依赖于社会意识C.社会存在与社会意识没有关系D.社会存在和社会意识是相互独立的6.马克思主义哲学认为，社会基本矛盾运动包括哪些？()A.生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾B.生产关系和上层建筑的矛盾C.生产力和生产关系的矛盾，上层建筑和经济基础的矛盾D.经济基础和上层建筑的矛盾，生产关系和上层建筑的矛盾7.马克思主义哲学中的“实践”具有什么特点？()A.主观性B.客观性C.抽象性D.理论性8.马克思主义哲学中的“辩证法”与“形而上学”的根本区别是什么？()A.对立统一规律B.否定之否定规律C.发展的观点D.以上都是9.马克思主义哲学中的“认识论”主要包括哪些内容？()A.认识的本质和规律，真理观，实践观B.实践的本质和规律，真理观，认识的本质和规律C.认识的本质和规律，实践的本质和规律，真理观D.真理观，实践观，认识的本质和规律10.马克思主义哲学的最终目的是什么？()A.解放全人类B.推动社会进步C.建立共产主义社会D.丰富哲学理论二、多选题(共5题)11.马克思主义哲学的基本特征包括哪些？()A.实践性B.科学性C.革命性D.系统性E.阶级性12.以下哪些是社会基本矛盾？()A.生产力和生产关系的矛盾B.经济基础和上层建筑的矛盾C.政治和经济的关系D.思想和文化的矛盾E.生产关系和上层建筑的矛盾13.以下哪些是认识过程的阶段？()A.感性认识B.理性认识C.实践活动D.理论学习E.知识积累14.以下哪些是马克思主义哲学的范畴？()A.物质B.意识C.实践D.价值E.美学15.以下哪些是马克思主义哲学的历史使命？()A.解放全人类B.推动社会进步C.建立共产主义社会D.丰富哲学理论E.改变人们的世界观三、填空题(共5题)16.马克思主义哲学的创立标志着哲学发展进入了一个新的阶段，这一阶段的核心特征是__实践性__。17.历史唯物主义认为，社会发展的根本动力是__生产力和生产关系的矛盾运动__。18.马克思主义哲学认为，认识的根本任务是反映和把握__客观规律__。19.在马克思主义哲学中，实践是检验真理的唯一标准，这一观点体现了马克思主义哲学的__实践性__原则。20.马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，这一观点揭示了__社会存在与社会意识的关系__。四、判断题(共5题)21.马克思主义哲学认为，物质是世界的本原，意识是物质的反映。()A.正确B.错误22.历史唯物主义认为，社会发展的历史首先是物质资料生产发展的历史。()A.正确B.错误23.马克思主义哲学认为，实践是检验真理的唯一标准。()A.正确B.错误24.在马克思主义哲学中，认识过程是感性认识、理性认识、实践活动的循环往复。()A.正确B.错误25.马克思主义哲学认为，社会意识对社会存在具有决定作用。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述马克思主义哲学的基本特征。27.解释历史唯物主义中的“社会基本矛盾”概念。28.阐述马克思主义哲学认识论中实践的重要性。29.如何理解马克思主义哲学中的“辩证法”与“形而上学”的对立？30.马克思主义哲学在历史发展中的地位和作用是什么？

2025年贵州职业技术学院马克思主义基本原理概论期末考试参考题库一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】马克思主义哲学的创立标志着哲学发展的新阶段，它以实践为基础，实现了哲学的变革。2.【答案】D【解析】历史唯物主义认为，社会发展的根本动力是生产力的发展，它是推动社会历史前进的根本力量。3.【答案】D【解析】马克思主义哲学的基本特征包括实践性、科学性和革命性，这三个方面共同构成了马克思主义哲学的独特性。4.【答案】A【解析】马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识反作用于物质，这是物质与意识的基本关系。5.【答案】A【解析】在马克思主义哲学中，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，这是社会存在与社会意识的基本关系。6.【答案】A【解析】马克思主义哲学认为，社会基本矛盾运动包括生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。7.【答案】B【解析】马克思主义哲学中的“实践”具有客观性特点，它是在客观世界中进行的，是客观存在的外化。8.【答案】C【解析】马克思主义哲学中的“辩证法”与“形而上学”的根本区别在于是否承认发展，辩证法承认发展，而形而上学否认发展。9.【答案】A【解析】马克思主义哲学中的“认识论”主要包括认识的本质和规律，真理观，实践观等内容。10.【答案】C【解析】马克思主义哲学的最终目的是建立共产主义社会，实现人类的解放和自由发展。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCE【解析】马克思主义哲学的基本特征包括实践性、科学性、革命性和阶级性，这些特征共同构成了马克思主义哲学的独特性。系统性虽然也是哲学的一个特征，但不是马克思主义哲学的基本特征。12.【答案】AB【解析】社会基本矛盾包括生产力和生产关系的矛盾，以及经济基础和上层建筑的矛盾。这两对矛盾是社会发展的根本动力。政治和经济的关系、思想和文化的矛盾以及生产关系和上层建筑的矛盾虽然与社会有关，但不属于社会基本矛盾。13.【答案】AB【解析】认识过程包括感性认识和理性认识两个阶段。感性认识是认识的初级阶段，通过感官直接接触外界事物获得；理性认识是认识的深化阶段，通过思维活动对感性认识进行加工和整理。实践活动、理论学习和知识积累虽然与认识过程有关，但不属于认识过程的阶段。14.【答案】ABC【解析】马克思主义哲学的范畴包括物质、意识和实践。物质是哲学研究的对象，意识是物质世界在人脑中的反映，实践是检验真理的唯一标准。价值和美学虽然也是哲学研究的对象，但不属于马克思主义哲学的基本范畴。15.【答案】ABC【解析】马克思主义哲学的历史使命包括解放全人类、推动社会进步和建立共产主义社会。丰富哲学理论和改变人们的世界观虽然与马克思主义哲学有关，但不是其历史使命的核心内容。三、填空题(共5题)16.【答案】实践性【解析】马克思主义哲学强调实践在认识世界和改造世界中的决定性作用，实践性是其最显著的特征。17.【答案】生产力和生产关系的矛盾运动【解析】历史唯物主义认为，生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本动力，这种矛盾推动着社会形态的更替。18.【答案】客观规律【解析】马克思主义哲学强调认识的根本任务是揭示和把握客观世界的规律，这是认识的目的和意义所在。19.【答案】实践性【解析】马克思主义哲学认为，只有通过实践，才能验证理论的真理性，实践性是这一原则的核心。20.【答案】社会存在与社会意识的关系【解析】马克思主义哲学指出，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，这一观点揭示了社会存在与社会意识之间的辩证关系。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】马克思主义哲学坚持唯物主义立场，认为物质是世界的本原，意识是物质的反映，这是其基本观点之一。22.【答案】正确【解析】历史唯物主义认为，社会发展的历史首先是物质资料生产发展的历史，这是对社会发展动力的一种科学认识。23.【答案】正确【解析】马克思主义哲学强调实践是检验真理的唯一标准，这是对认识真理性的一个重要规定。24.【答案】错误【解析】在马克思主义哲学中，认识过程是感性认识、理性认识、实践活动的辩证统一，而不是简单的循环往复。25.【答案】错误【解析】马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，而不是决定作用。五、简答题(共5题)26.【答案】马克思主义哲学的基本特征包括：实践性、科学性、革命性和阶级性。实践性强调实践在认识和改造世界中的决定性作用；科学性要求哲学必须以科学的方法和态度对待世界；革命性体现了哲学的批判精神和社会变革的诉求；阶级性指出哲学具有阶级性，是阶级斗争的工具。【解析】马克思主义哲学的基本特征是理解其基本内容和指导意义的关键，这些特征反映了马克思主义哲学的本质。27.【答案】社会基本矛盾是指在社会生产过程中生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本动力，经济基础和上层建筑的矛盾则是这一根本动力在社会政治和文化层面的反映。【解析】理解社会基本矛盾的概念对于把握社会历史发展的规律至关重要，它是历史唯物主义的核心内容之一。28.【答案】马克思主义哲学认为实践是认识的来源、动力和目的，实践是检验真理的唯一标准。实践是认识的基础，因为人们通过实践获得对客观世界的认识；实践是推动认识发展的动力，因为实践不断提出新问题，推动人们去探索和解决；实践是认识的目的，因为认识的最终目的是为了更好地指导实践。【解析】实践在认识论中的重要性是马克思主义哲学认识论的核心，它揭示了认识的真谛和认识与实践的辩证关系。29.【答案】辩证法与形而上学的对立主要体现在是否承认事物内部的矛盾性、是否承认事物的变化和发展、是否承认事物之间的联系等方面。辩证法认为事物内部存在矛盾，这种矛盾推动事物的发展；承认事物是不断变化和发展的；强调事物之间的联系和相互作用。形而上学则否认事物的矛盾性、发展变化和联系，将事物看作是静止的、孤